教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì)6個(gè)字，會(huì)認(rèn)7個(gè)字。
2、正確流利地朗讀課文。
3、通過(guò)課文一起學(xué)習(xí)，感受神奇的想象帶來(lái)的快樂(lè)，感受閱讀的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)字、寫(xiě)字、朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
朗讀課文，感受神奇的想象帶來(lái)的快樂(lè)，感受閱讀的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、生字卡片。
課時(shí)安排：二課時(shí)。
第一課時(shí)
一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課
1、能夠結(jié)合平時(shí)的生活體驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)自己看到的，感受到的雨是怎么的？
2、教師板書(shū)課題，學(xué)生想象下糖果雨時(shí)會(huì)是怎么樣的奇妙的情景。
二、初讀課文，自主識(shí)字
1、用自己喜歡的方式讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出課文有幾個(gè)小節(jié)。
2、學(xué)生以小組合作學(xué)習(xí)生字，教師巡視參與。
3、檢查反饋學(xué)習(xí)情況。
出示生字、新詞卡片，用多種形式抽讀。
4、游戲鞏固：吃糖果。
出示掛圖，天空上飄著五顏六色的糖果，每顆糖果上都寫(xiě)有一個(gè)生字，讀準(zhǔn)了字音，就能得到一顆糖果。指名讀，小組齊讀，全班齊讀。
三、再讀課文，讀通流暢
1、自由讀全文，要求把課文讀通順、讀流暢。
2、小組挑戰(zhàn)賽：
�。�1）選擇自己喜歡的一節(jié)，朗誦給小組成員聽(tīng)。
（2）全班交流朗誦。學(xué)生選擇喜歡的合作讀書(shū)的方式進(jìn)行展示，生評(píng)議。不太好的地方再指名范讀，練讀或糾誤。
四、小組合作，自學(xué)生字
1、開(kāi)火車(chē)抽讀生字卡片。
2、小組合作識(shí)記生字。
�。�1）觀察（2）討論（3）匯報(bào)
3、生提出難寫(xiě)的字，師范寫(xiě)。
4、生描繪，練習(xí)。
5、作業(yè)展評(píng)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
出示生字，生詞卡片，抽讀。
二、精讀品位
1、（1）指導(dǎo)朗讀課文1、2自然段。
�。�2）生讀課文第2句，師出示掛圖，展示天上下冰雹的情景，體會(huì)糖果雨來(lái)的急，出乎意料。學(xué)生在讀。
�。�3）生說(shuō)一說(shuō)自己看到的情景，通過(guò)讀文，借助掛圖，理解“五光十色”。
（4）再讀第二句，表達(dá)驚喜、興奮的心情。那會(huì)是什么呢？
（5）生朗讀課文第二自然段。
2、指導(dǎo)朗讀課文3—6自然段。
�。�1）大家發(fā)現(xiàn)天上下起了糖果雨，是怎么做的呢？自由朗讀課文3—6自然段。
�。�2）小組交流，找到文中相應(yīng)的句子讀一讀。
�。�3）師示范朗讀課文第五自然段。
三、想象拓展
1、如果這片云落到了我們這里，你會(huì)希望下的是什么雨呢？
四、識(shí)字、寫(xiě)字
1、開(kāi)火車(chē)抽讀生字卡片。
2、學(xué)生觀察生字，找出關(guān)鍵筆畫(huà)。
3、師示范寫(xiě)，學(xué)生描紅練習(xí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)“冰、放、味、另、及、巾、偉、直”8個(gè)字；會(huì)認(rèn)“糖、場(chǎng)、顆、撿、袋、盼、快”七個(gè)字。
2、正確流利地朗讀課文。
3、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，感受神奇的想象帶來(lái)的快樂(lè)，感受閱讀的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
1、說(shuō)一說(shuō)自己看到的、感受的雨是怎樣的？
2、板書(shū)課題，想象下糖果雨時(shí)會(huì)是怎樣奇妙的情景。
二、整體感知。
三、學(xué)習(xí)第一、二自然段。
1、學(xué)生自由朗讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)自己知道了什么。
2、讀課文第二句。體會(huì)下冰雹的情景，體會(huì)糖果雨來(lái)的急，出乎意料。學(xué)生再讀。
3、看圖，說(shuō)說(shuō)自己看到的情景，通過(guò)讀書(shū)，借助課件理解“五光十色”。
4、再讀第二句，表達(dá)驚喜、興奮的心情。
5、那會(huì)是什么呢？學(xué)生自由朗讀第三句。
6、嘗嘗自己帶來(lái)的糖，告訴同桌時(shí)什么味道。
7、朗讀課文第二自然段。
四、學(xué)寫(xiě)生字。
1、出示要求會(huì)寫(xiě)的字“冰、放、味、另”，你們還記得它們嗎？齊讀生字。
2、找找有幾個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字。
3、你有好辦法記住它們嗎？說(shuō)一說(shuō)。
4、范寫(xiě)生字。
5、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)。
6、展示作業(yè)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)生字詞。
二、自由感受2、3自然段。
1、首先發(fā)現(xiàn)糖果雨的人會(huì)怎樣做、怎樣說(shuō)呢？你們讀一讀吧！
2、學(xué)生自由練習(xí)讀句子，老師參與輔導(dǎo)讀出“快來(lái)呀！”——驚喜的語(yǔ)氣。
3、把自己的感受與大家一起分享，讀給大家聽(tīng)。
4、體會(huì)“密密麻麻”“塞得滿滿的”“撿都來(lái)不及撿”
三、學(xué)習(xí)4自然段。
1、雨停了，地面上是什么樣子？
2、學(xué)生們和老太太們都做了什么？
3、指導(dǎo)朗讀。
四、學(xué)習(xí)5、6自然段。
1、自由讀5、6自然段。
2、你想對(duì)皮昂比諾小鎮(zhèn)上的人們說(shuō)些什么？
五、學(xué)寫(xiě)生字。
1、出示要求會(huì)寫(xiě)的字“及、巾、偉、直”，你們還記得它們嗎？齊讀生字。
2、你有好辦法記住它們嗎？說(shuō)一說(shuō)。
3、范寫(xiě)生字。
4、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)。
5、展示作業(yè)。
