【#少兒升學(xué)# #2019幼升小數(shù)學(xué)知識大全#】幼升小不過是未來進(jìn)入優(yōu)質(zhì)中學(xué)的跳板，家長、學(xué)生的真實(shí)目的是緊緊瞄準(zhǔn)高考的。因此幼升小既要看小學(xué)，更多的是還要看可能進(jìn)入的初中、高中學(xué)校，這樣就使得幼升小擇校、升學(xué)變得更迷亂而復(fù)雜了。在這種形勢下，家長要及時關(guān)注各種升學(xué)資訊，今天©無憂考網(wǎng)為各位分享了2019幼升小數(shù)學(xué)知識大全，歡迎大家的關(guān)注。

　　幼升小數(shù)學(xué)知識大全一：和差倍問題

　　知識要點(diǎn)：

　　1、已知兩個數(shù)的和與差，求這兩個數(shù)各是多少的應(yīng)用題是和差問題。

　　基本數(shù)量關(guān)系：

　　(和+差)\2=大數(shù)，和-大數(shù)=小數(shù)

　　或(和-差)\2=小數(shù)，小數(shù)+差=大數(shù)

　　2、已知兩個數(shù)的和以及這兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系，求這兩個數(shù)各是多少的應(yīng)用題是和倍問題。

　　基本數(shù)量關(guān)系：

　　和\(倍數(shù)+1)=1倍數(shù)1倍數(shù)*倍數(shù)=幾倍數(shù)

　　3、已知兩個數(shù)的差以及這兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系，求這兩個數(shù)各是多少的應(yīng)用題是和倍問題。

　　基本數(shù)量關(guān)系：

　　差\(倍數(shù)-1)=1倍數(shù)1倍數(shù)*倍數(shù)=幾倍數(shù)

　　4、解決和差、和倍、差倍問題，先畫出相應(yīng)的線段圖，使已知條件更明顯、直觀。

　　幼升小數(shù)學(xué)知識大全二：周期問題

　　知識要點(diǎn)：

　　在日常生活中，有很多現(xiàn)象總是按一定的規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)。如：一年四季，總是春、夏、秋、冬周而復(fù)始；每個星期，都是星期一、星期二......星期六、星期日循環(huán)往復(fù)；數(shù)列2，3，5，8，2，3，5，8，2，3，5，8，...中四個數(shù)字也總是按這樣的規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)。像這樣，按一定規(guī)律循環(huán)出現(xiàn)的現(xiàn)象叫周期現(xiàn)象，其中一個循環(huán)過程是一個周期。

　　1、仔細(xì)觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象，認(rèn)真分析循環(huán)規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)過幾次又開始重新開始，得出一個周期是幾。(一個循環(huán)中經(jīng)過的次數(shù)就是一個周期數(shù))

　　2、周期問題的計(jì)算方法：總數(shù)\一個周期數(shù)=幾個周期數(shù)......還剩下幾個。余數(shù)就是不夠一個周期，還剩下的個數(shù)，如果余數(shù)是1，就和周期中的第一個一樣，如果余數(shù)是2，就和周期中的第二個一樣......余數(shù)是幾，就和周期中的第幾個一樣。如果正好整除，沒有余數(shù)，就和周期中的最后一個一樣。

　　3、有時周期現(xiàn)象并不是從第一個開始的，那就先從總數(shù)中減去不成周期的個數(shù)，在計(jì)算。

　　幼升小數(shù)學(xué)知識大全三：認(rèn)識簡單的數(shù)列

　　知識要點(diǎn)：

　　兩個數(shù)比較，有大有��；兩種量比較，有多有少。他們相差多少，就是多多少或少多少。

　　數(shù)量之間的關(guān)系：

　　相差數(shù)量=較大數(shù)量-較小數(shù)量

　　較大數(shù)量=較小數(shù)量+相差數(shù)量

　　較小數(shù)量=較大數(shù)量-相差數(shù)量

　　要把兩個不相等的數(shù)轉(zhuǎn)化成相等的數(shù)就要移多補(bǔ)少，從較大的數(shù)中移出相差部分的一半，補(bǔ)給較小數(shù)，兩個數(shù)就相等了。如果兩個數(shù)相等，從一個數(shù)中移出一部分補(bǔ)給另一個數(shù)，兩數(shù)相差部分是移出部分的2倍。