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教師個人職業(yè)規(guī)劃

時間:2019-05-23 17:11:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#個人簡歷# #教師個人職業(yè)規(guī)劃#】做好職業(yè)生涯規(guī)劃書有利于教師高效地利用時間,實現(xiàn)教師職業(yè)生涯人生價值。以下是®無憂考網(wǎng)整理的教師個人職業(yè)規(guī)劃,僅供參考!

  篇一


  一、個人現(xiàn)狀分析


  了解自己是教師生涯規(guī)劃的首要步驟,它也是未來事業(yè)成功的保證。要通過自我反思,充分認識自己發(fā)展狀況。


  (一)優(yōu)勢方面


  1、熱愛本職工作:熱愛教師事業(yè),熱愛江寧中等專業(yè)學校這個集體。


  2、能尊重學生、主動與學生進行溝通。


  2、喜歡讀書,能主動學習理論知識和先進的教學理念。


  3、比較容易接受新事物,能吃苦、有上進心。


  (二)不足之處


  1、對學生和教材把握有欠缺,不是每堂課都上的得心應手。


  2、在授課的過程中,教學方式運用還不夠嫻熟,注重知識的教授,對能力的培養(yǎng)有所忽略。


  3、經(jīng)驗不足,有時候對學生學習的難點,攻破力度不夠。


  4、教育科研活動還留于表面,沒有能夠深入研究,沒有形成自己獨到的見解。


  二、職業(yè)發(fā)展目標:


  總體目標:


  (一)、加強理論學習,加快成長步伐


  教師們都有同感:“教師每天都在吐出知識,如果不及時吃進新知是不行的。而且當今時代是一個知識“爆炸”的時代,擔任“傳道、授業(yè)、解惑”任務的老師,更需要爭分奪秒地學習。


  1、努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,主動進行教室教學模式的改革、探索,優(yōu)化教室教學過程,探索適應新教材要求的教學方式,處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系,提高教學質量。重視對學生能力的培養(yǎng),不斷提高學生的綜合素質。做到既要教學又育人。使教室中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,自信且成功地成長。


  2、上課要明確教學目標,把握重、難點進行教學。課后對每節(jié)課進行認真反思,寫下教學后記,不斷總結教訓,積累經(jīng)驗。勤于實踐報告,不斷自我反思。


  3、平時教學中注重自己文學素養(yǎng)的提高,如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關方面的知識,以達到從全方位的提高。


  (二)、向優(yōu)秀教師學習,提高教學水平


  教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、技能,培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力;而且要使學生養(yǎng)成文明的行為,優(yōu)良的習慣,具有高尚的情操,堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。


  在能力方面要求自己學習做到以下幾點:


  1、教育感染力。用心靈去教育學生,用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯。


  2、因材施教的能力。不管是技能學習上還是品德上,學生與學生之間總有差異,善于發(fā)現(xiàn)學生的特點,并能運用適合的方法進行指導,提高他們的信心,鼓舞他們前進。


  3、完善教室教學的能力。在又的實踐中學會如何完成教室教學任務,如何控制時間,如何實現(xiàn)師生互動,如何使學生更好的掌握技能和理論知識。


  (三)、努力提高教學研究能力


  1、主動努力學習專業(yè)的教學理論知識,并能運用在自己的教學中,及時進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍,不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽、多看、多寫、多練。


  2、主動主動進行教學研究.


  三、具體規(guī)劃:


  理論上教師職業(yè)生涯可以劃分為以下幾個階段


  1---3年目標合格教師教學實踐型


  2---5年目標優(yōu)秀教師師德實踐型


  5---7年目標教學能手理論實踐型


  7---9年目標特色教師管理實踐型


  9---12年目標特長教師學者型教師


  目前我已完成師范畢業(yè)生向一名合格教師的轉變,正準備為實現(xiàn)第二階段目標——做一名有優(yōu)良師德的優(yōu)秀教師而努力,對于這三年,我的計劃是這樣的:


  第一年


  備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考試測驗等教學常規(guī)性工作不放松,多觀看優(yōu)秀教師的典范課例,多進行教育教學理論知識的研讀,并注重實踐的積累,不斷地把教學知識轉化為教學能力。


  第二年到第三年


  研習、特級教師的教學技巧和教學風格,結合個人的教學實際情況,從語言風格到教室結構、設計思路等進行創(chuàng)造性的改革,形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式,構建了自身教學經(jīng)驗體系。



  篇二


  “凡事預則立,不預則廢。”為進一步開掘自身潛能,主動、積極健康地發(fā)展,實現(xiàn)自己的人生價值。更好的做好一名人民教師,特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設計書。


  一.個人現(xiàn)狀分析


  了解并認清自我是教師的首要步驟。認識自己很難,要清醒地認識自己,這是追求教師人格力量的前提。


  1.優(yōu)勢方面


  忠于教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),尊重、信任、理解學生,相信每個學生都能成才。工作之余不忘充實自己,喜歡閱讀與研究,包括理論知識和先進的教學理念。較容易接受新事物。勇于探索,能吃苦,有上進心。


  2.不利因素


  平時忙于準備活動材料及上課班級較多,在一定程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠寬裕。


  在授課過程中,對教材外延度的把握不夠,因而在課堂教學上或多或少出現(xiàn)一些小差錯,不能那么得心應手。借鑒他人和外地教學經(jīng)驗不夠。


  對于科研還是停留于表面,沒有能夠深入的實施,還走在科研型教師的起點上。


  二.職業(yè)發(fā)展目標


  1.總體目標


  教書育人,為人師表,加強師德修養(yǎng);立足崗位,終身學習,提升專業(yè)素質;學以致用,轉邊教育教學方式,利用3—5年時間,成為研究型教師。


  2.具體目標


  A.教育理念:學習先進的教育教學觀念和先進的事跡,真誠對待自己所從事的職業(yè),把教育教學真正作為事業(yè),踏踏實實奉獻教育,誠心誠意關愛每一個學生,用“愛”塔起教育的基石。用自己的學識及人格魅力,贏得學生的信任,點燃學生的興趣,促進學生的健康、快樂成長。


  B.探索合適自己的課堂教學模式。用新的理念指導自己的課堂教學,使自己在課堂上活躍起來,成為學生施展才華的主陣地。


  通過課堂教學實踐,形成自己的教學風格,探索自己的課堂教學模式,大膽創(chuàng)新,總結經(jīng)驗,不斷求索。通過自己的教學藝術,吸收學生的追求,使課堂上的學生個個成為愛學習,對學習有探索欲的學生。


  C.樹立終身學習的態(tài)度,切實提高自身業(yè)務素質?茖W學習專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力。教育教學過程中,不斷反思、創(chuàng)新、總結、積累知識,自我發(fā)展,不斷自我充實與更新。同時,多聽別的老師授課,學習他人的優(yōu)點,克服自己的不足?芍^教學相長,就是要與學生一起成長,這樣才能成為學生的教師。


  D.增強科研意識,為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。


  時代在創(chuàng)新,對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中,不僅要提高能力,積累經(jīng)驗,總結方法,還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,做一名優(yōu)秀的新教師。



  篇三


  【前言】一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會:①引導你正確認識自身的個性特質、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢,幫助你重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值;②引導你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析;③使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想;④引導你評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距;⑤引導你前瞻與實際相結合的職業(yè)定位,搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會;⑥使你學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施,不斷增強你的職業(yè)競爭力,實現(xiàn)自己的職業(yè)目標與理想。


  一、自我分析


  職業(yè)興趣


  我的職業(yè)興趣是當一名教師,理想的職業(yè)崗位是高級中學數(shù)學教師。我希望自己將來有一份穩(wěn)定體面的工作,而教師無疑是選擇,我現(xiàn)在是一名的高一學生,希望高中畢業(yè)后能考上一所重點師范大學。


  職業(yè)能力


  我相信通過高中三年的數(shù)學學習和研究生階段的學習,在數(shù)學專業(yè)方面,我的能力會得到極大的提高。


  個人特質


  我的個性比較溫和,有耐心,有極強的責任心,與同學關系相處融洽,但是不太善于和陌生人交流,我選擇教師這個職業(yè),從一定意義上講,也是希望可以鍛煉自己與他人,尤其是與不同的學生交流的能力。


  職業(yè)價值觀


  我認為,無論從事什么職業(yè),重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作,我認為教師是一個比較適合我的工作,工作環(huán)境相對單純。同時,可能是當了太多年學生的緣故,我特別喜歡學校濃厚的學習氛圍,我認為處在一群求學的學生當中,可以保持一種進取的心態(tài),積極向上的精神面貌,有時間,有能力,也有優(yōu)勢進一步豐富自己,充實自己。


  優(yōu)勢:基礎扎實,專業(yè)知識豐富;責任心強,有耐心;人緣好,與周圍的人相處融洽。


  劣勢:不擅長與陌生人溝通;缺乏實際工作經(jīng)驗,社會經(jīng)驗。


  二、職業(yè)分析:


  1、行業(yè)分析:教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關重要的作用,它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的,可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”,我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè),也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。


  2、職業(yè)分析:教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純,對教師本身的專業(yè)技能要求較高,社會地位和待遇都相對較好。存在的問題是,當前大部分中學的教師人數(shù)已經(jīng)飽和,可提供的工作崗位較少,這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。


  3、企業(yè)分析:學校,具有濃厚的文化氛圍和學術氣息,易于形成良好的心態(tài),而教師和學生的素質普遍較高,可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。


  4、地域分析:之所以選擇北京,首先是因為它是我的家鄉(xiāng),作為家中獨子,又是女生,在北京工作離父母比較近,便于照應。


  三、計劃實施


  2010-2014年


  中期計劃(大學計劃)


  順利畢業(yè)并找到工作,學習為主,實習為輔。年以學習為主,強化基礎,地二年開始可以在校外兼職,鍛煉自己的能力,增加社會經(jīng)驗。第三年,爭取通過國家英語四級考試,第四年,爭取拿到畢業(yè)證書和學士學位證書。


  2014~2020年


  長期計劃(工作五年計劃)


  在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異,獲提升機會,適應工作環(huán)境并施展能力,二年適應工作環(huán)境,樹立良好形象,三四年可以盡力發(fā)揮,以獲得優(yōu)異工作成果。


  四、結語


  制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事,但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當?shù)碾y度的,我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟,一步一步向自己的目標邁進。