【#高考# #高考優(yōu)秀記敘文：雨夜的傘#】讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕！想要作文寫的好，作文素材是必不可少的 。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)為大家整理的《高考優(yōu)秀記敘文》供您查閱。

　　高考優(yōu)秀記敘文：雨夜的傘

　　“啪”的一聲，我抬起頭�！芭九九尽�，窗外，漆黑的夜空中，映著室內(nèi)的燈光，千萬(wàn)縷銀絲連成一片水幕，傾泄到地面上，散成一層層淺浪，泛著銀色的幽光，匯成一條湍急的河，沖碎了夏夜的寧?kù)o。

　　不知父母有沒(méi)有帶傘?好像沒(méi)有。我拿起電話，撥下了母親的電話號(hào)碼。房間里靜極了，只有冗長(zhǎng)的占線聲一記，一記地碾過(guò)我的心。不會(huì)出什么事了吧?不不，不會(huì)，他們有兩個(gè)人……。曾經(jīng)看到過(guò)的雨天車禍的場(chǎng)景卻一幕幕地浮現(xiàn)在眼前，揮之不去，越是掙脫，便越是清晰。電話的另一端也始終沒(méi)有回音。終于，我抄起雨傘，沖出了家門。

　　月亮，消失得無(wú)影無(wú)蹤;狂風(fēng)，肆意地?cái)[弄這樹的枝條;昏暗的燈影，在雨水里打著旋;仿佛沒(méi)有盡頭似的路的，被地面上洶涌的積水擊潰著。我咬緊牙，撐開(kāi)傘，邁入“河”中。

　　雨水頃刻間沒(méi)過(guò)了我的腳踝，徹骨的寒意一陣一陣從腳底襲來(lái)。手中的傘，隨著狂風(fēng)的節(jié)奏著了魔似的飛舞著，跳竄著，掙扎著，像匹受驚的馬。四周溫暖的燈光漸漸褪去。我漸漸被無(wú)邊的黑暗吞噬了。一定要把傘送到!順著父母的目的地，艱難地劃著。

　　一個(gè)踩空，我眼前一黑，撲通一聲坐在了水里。身邊流過(guò)的雨水卷走了身體里后一絲暖意，知覺(jué)漸漸褪去，雨傘落在了一邊。落湯雞!真諷刺呀!從小到大，我從未擔(dān)心過(guò)有沒(méi)有帶傘。就當(dāng)其他同學(xué)望著窗外滿臉惆悵的時(shí)候，我知道，一下課，推開(kāi)教室的門，父母一定舉著雨傘，慈愛(ài)地看著我。如今，我還能觸及那兩把溫暖的傘嗎?我摸索著站起來(lái)，拿起雨傘。雨好像小了，風(fēng)混著泥土的香味，捎來(lái)了些許暖意，雨傘不在調(diào)皮，穩(wěn)穩(wěn)地立在手里。腦海里，那把傘，彈簧已經(jīng)遲鈍，傘骨已經(jīng)佝僂，傘面已經(jīng)穿插了小孔，是否，是時(shí)候，由我這雙日益壯碩的手，為他們撐開(kāi)一把傘呢?

　　遠(yuǎn)方，商業(yè)街耀眼的燈光與刺耳的喧囂，漸漸襲來(lái)，染紅了朦朧的天際。透過(guò)屋檐垂下的水簾，我看到了那兩個(gè)熟悉的身影。

　　路旁的燈火，應(yīng)在路上的積水里，恍恍惚惚，猶如千萬(wàn)個(gè)金黃的太陽(yáng)，散發(fā)著光與熱。璀璨的燈火下，迷離的夜色里，空靈的光河上，一把大傘，傲然挺立!

　　高考優(yōu)秀記敘文：一把雨傘媽媽的愛(ài)

　　在我家的柜子里，放著一把紅色的雨傘，每次看到它，就會(huì)想到雨中的一幕幕。

　　那是一個(gè)陰雨天，我和同學(xué)在學(xué)校的走廊里瘋鬧，一不留神，把腳崴了。我痛苦地坐在地上，疼的眼淚直流。老師趕緊給我媽媽打電話，讓她來(lái)接我。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“轟隆”一聲，瞬間下起了傾盆大雨。望著外面的雨幕，我不由得擔(dān)心起來(lái)，這么大的雨，媽媽要多久才來(lái)呢?

　　“你就不能安分點(diǎn)嗎!”熟悉的聲音傳來(lái)，媽媽來(lái)了�？吹綃寢尩囊凰查g，我心里難過(guò)極了。她渾身濕透，從頭到腳好像被激流沖了個(gè)遍。媽媽擔(dān)心我，一路上冒著大雨飛奔而來(lái)。媽媽揪著我的耳朵數(shù)落我，又心疼又氣憤，我的心里卻暖暖的。

　　媽媽背起我，撐著雨傘向醫(yī)院走去。我個(gè)子不矮，趴在媽媽身上，仿佛向一座山壓在她瘦弱的身體上。媽媽把雨傘向后打，盡量不讓我淋濕。可迎面吹來(lái)的風(fēng)雨在媽媽的臉上肆虐拍打。

　　我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，傘歪了�！�

　　媽媽說(shuō)：“沒(méi)歪!”

　　“媽媽，傘真的歪了�！�

　　“不歪!真的不歪�！�

　　鮮紅的雨傘仿佛是媽媽為我撐起的一片明媚天空，我心里說(shuō)不出的酸楚和難過(guò)，也為自己的不懂事而悔恨。

　　到了醫(yī)院，我渾身干爽，媽媽卻冷的瑟瑟發(fā)抖。她沒(méi)有休息片刻，又撐著傘出去了�；貋�(lái)的時(shí)候，她從懷里拿出一盒熱氣騰騰的炒飯，原來(lái)，媽媽怕我餓，又怕飯涼了，一路跑去跑回，把飯盒揣在懷里暖著。我讓媽媽一起吃，她說(shuō)不餓，一個(gè)勁兒的讓我快吃多吃。我再也忍不住了，眼淚洶涌而來(lái)。

　　回家的路上，媽媽依舊背著我，這次換我為媽媽打傘。我把雨傘打在前面，不讓雨水淋著媽媽。

　　媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，傘歪了�！�

　　我說(shuō)：“沒(méi)歪!”

　　“兒子，傘真的歪了。”

　　“沒(méi)歪!真的沒(méi)歪。”

　　鮮紅的雨傘是我為媽媽撐起的明媚天空，我要用一生為媽媽遮風(fēng)擋雨。

　　時(shí)光流逝，這把雨傘漸漸褪色了。可在我心中，永遠(yuǎn)保留著那一抹鮮紅，那是媽媽對(duì)我的無(wú)私的愛(ài)。

　　高考優(yōu)秀記敘文：大愛(ài)是您

　　如果說(shuō)我們是一群魚兒，那么老師就是一潭清澈的泉水，提供了生存的條件。

　　如果說(shuō)我們是一個(gè)小草，那么老師就是一絲柔和的陽(yáng)光，溫暖了我們的心田。

　　如果說(shuō)我們是一只雄鷹，那么老師就是一縷清涼的春風(fēng)，托起了我們的夢(mèng)想。

　　我感謝老師，他們?yōu)槲覀兏冻隽颂�多太多，卻從來(lái)沒(méi)有要過(guò)什么回報(bào)。這更加使我相信‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的真理。

　　同樣，我們的田老師也為我們付出了許多。在平常，第一波吃飯回來(lái)是要上小自習(xí)的。每當(dāng)我回來(lái)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師早已在教室里等候我們。有時(shí)在我去辦公室交機(jī)讀卡，發(fā)現(xiàn)老師正在吃飯或者正拿著飯盆去餐廳，我才明白老師為了盯小自習(xí)都沒(méi)去吃飯。

　　因?yàn)槔蠋熃虄蓚�(gè)班，課幾乎是連著的，再加上有時(shí)候連著小自習(xí)，所以老師經(jīng)常等上完晚上的課再去吃飯。同學(xué)們都看得到，都能感受到老師對(duì)我們的責(zé)任感和濃濃的愛(ài)意。

　　記得有次在數(shù)學(xué)課上，老師讓把自己的意見(jiàn)寫在小紙條上然后交給她。其中有些同學(xué)寫到找老師問(wèn)數(shù)學(xué)題不容易，老師立刻對(duì)我們做出了回應(yīng)，說(shuō)：”以后晚走會(huì)兒，有問(wèn)題的同學(xué)可以來(lái)找我問(wèn)�！�大家聽(tīng)了都很高興，覺(jué)得自己?jiǎn)栴}的機(jī)會(huì)又多了。后來(lái)我才了解到學(xué)校的后一班班車是在晚上9。30，老師只得在10。30跟主任的車走。等到自習(xí)課下課后，老師會(huì)讓我把今天的作業(yè)送過(guò)去。每次我都會(huì)看見(jiàn)老師在做一些題或者是備課，沒(méi)有看見(jiàn)老師在玩手機(jī)。其實(shí)加班是沒(méi)有額外的工資的，有的只是年級(jí)部的一袋酸奶。難道老師差這一袋酸奶嗎?老師這樣做只是希望我們能夠多學(xué)會(huì)一些知識(shí)，三年后考上一所理想的大學(xué)而已。

　　這就是我們的老師，她用自己的努力在三寸講臺(tái)上播種著種子。老師，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您，您辛苦了!2014我們?cè)倥�力�?015我們必成功!