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外國(guó)科學(xué)家的故事集錦四篇

時(shí)間:2019-05-14 15:10:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
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  【諾貝爾的故事】

  諾貝爾的父親是一位頗有才干的發(fā)明家,傾心于化學(xué)研究,尤其喜歡研究炸藥。受父親的影響,諾貝爾從小就表現(xiàn)出頑強(qiáng)勇敢的性格,他經(jīng)常和父親一起去實(shí)驗(yàn)炸藥。多年隨父親研究炸藥的經(jīng)歷,也使他的興趣很快轉(zhuǎn)到應(yīng)用化學(xué)方面。

  1862年夏天,他開始了對(duì)硝化甘油的研究。這是一個(gè)充滿危險(xiǎn)和犧牲的艱苦歷程。死亡時(shí)刻都在陪伴著他。在進(jìn)行炸藥實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生了爆炸事件,實(shí)驗(yàn)室被炸的無影無蹤,5個(gè)助手全部犧牲,連他小的弟弟也未能幸免。這次驚人的爆炸事故,使諾貝爾的父親受到了十分沉重的打擊,沒有多久就去世了。他的鄰居們出于恐懼,也紛紛向政府控告諾貝爾,此后,政府不準(zhǔn)諾貝爾在市內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

  但是諾貝爾百折不撓,他把實(shí)驗(yàn)室搬到市郊湖中的一艘船上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過長(zhǎng)期的研究,他終于發(fā)現(xiàn)了一種非常容易引起爆炸的物質(zhì)--雷酸汞,他用雷酸汞做成炸藥的引爆物,成功地解決了炸藥的引爆問題,這就是雷管的發(fā)明。它是諾貝爾科學(xué)道路上的重大突破。

  諾貝爾一生的發(fā)明極多,獲得的專利就有255種,其中僅炸藥就達(dá)129種,就在他生命的垂危之際,他仍念念不忘對(duì)新型炸藥的研究。



  【貝爾的故事】

  電話的發(fā)明者叫貝爾。他原是蘇格蘭人,生于1847年。24歲時(shí)移居美國(guó),不久加入美國(guó)籍。1873年他已是波士頓大學(xué)語言生理學(xué)的教授。,他企圖通過一根電報(bào)線來同時(shí)傳遞幾個(gè)信息。他的設(shè)想得到了妻子梅布爾.哈伯德與岳父的支持。梅布爾是聾子,以前是貝爾的學(xué)生。她父親較富有,為女婿的科學(xué)試驗(yàn)慷慨解囊,提供必要的經(jīng)濟(jì)支持。

  貝爾的不少朋友卻希望他鉆研電報(bào)術(shù)。但發(fā)明家不以為然。他心里惦記的事,就是要完成傳遞人聲的工作。他先試制成“諧和電報(bào)”——在一根導(dǎo)線上連接由帶電蘆葦組成的兩個(gè)豎琴模樣的集合。每根蘆葦在導(dǎo)線的那一頭都有同頻率的對(duì)應(yīng)者。貝爾把兩個(gè)“豎琴”掛在磁性薄膜上。這薄膜是模仿人耳的一種裝置。

  有一天,貝爾的助手托馬斯.沃森擺弄夾住了的蘆葦,而貝爾卻從導(dǎo)線上聽到了鄰室傳來的撥動(dòng)的弦音。他記下了事實(shí),從而導(dǎo)致進(jìn)一步試驗(yàn)。試驗(yàn)過程中,貝爾遇到不少困難。但他是個(gè)虛心好學(xué)的人,因而在向別人求教時(shí),得到過一些著名科學(xué)家的指導(dǎo)與幫助,其中有著名的物理學(xué)家赫爾姆霍茨、約瑟夫.亨利、愛迪生等。

  1876年3月10日,貝爾通過送話機(jī)喊道:“沃森先生,請(qǐng)過來!我有事找你!”在實(shí)驗(yàn)室里的沃森助手聽到召喚,像發(fā)瘋一樣,躍出實(shí)驗(yàn)室,奔向貝爾喊話的寢室去。他一路大叫著:“我聽到了貝爾在叫我!我聽到了貝爾在叫我!”……

  這樣,人類有了初的電話,揭開了一頁嶄新的交往史。1877年,第一份用電話發(fā)出的新聞電訊稿被發(fā)送到波士頓《世界報(bào)》,標(biāo)志著電話為公眾所采用。1878年,貝爾電話公司正式成立。

  【愛因斯坦的故事】

  愛因斯坦是二十世紀(jì)偉大的物理學(xué)家,他從小就喜歡動(dòng)手動(dòng)腦。有上手工課,他想做一只小木凳。下課鈴響了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后拿出自己的作品,交給了漂亮又嚴(yán)厲的女教師。愛因斯坦沒有拿出自己的作品,急得滿頭大汗。女教師寬厚地望著這個(gè)男孩,相信他能交上一件好作品。

  第二天,愛因斯坦交給女教師的是一個(gè)制作得很粗糙的小板凳,一條凳腿還釘偏了。滿懷期望的女教師十分不滿地對(duì)全班同學(xué)說:“你們有誰見過這么糟糕的凳子?”同學(xué)們竊笑著紛紛搖頭。老師又看了愛因斯坦一眼,生氣地說:“我想,世界上不會(huì)再有比這更壞的凳子了!苯淌依镆魂嚭逍。

  愛因斯坦臉上紅紅的,他走到老師面前,肯定地對(duì)老師說:“有,老師,還有比這更壞的凳子!苯淌依镆幌伦屿o下來,大家都迷惑不解地望著愛因斯坦。他走回自己的座位,從書桌下拿出兩個(gè)更為粗糙的木板凳,說:“這是我第和第二次制作的,剛才交給老師的是第三個(gè)木板凳。雖然它并不使人滿意,可是比起前兩個(gè)總要強(qiáng)一些!

  這回大家都不笑了,女教師向愛因斯坦親切又深思地點(diǎn)著頭,同學(xué)們也向他投去敬佩和贊許的目光。

  這個(gè)小故事讓我們看到愛因斯坦的韌性,在他不滿意自己的小板凳的時(shí)候,他又再次投入制作。他一共制作了三個(gè)小板凳,后的一個(gè)比前兩個(gè)要好一些。在制作小板凳的過程中,愛因斯坦表現(xiàn)了他對(duì)自己的態(tài)度,那就是無論做任何事,他都要力求做好,完全釋放自己的能量,不滿足已有的成績(jī),讓自己的潛能充分發(fā)揮。



  【瓦特的故事】

  瓦特出生于英國(guó),由于家境貧窮沒機(jī)會(huì)上學(xué),先是到一家鐘表店當(dāng)學(xué)徒,后又到格拉斯哥大學(xué)去當(dāng)儀器修理工,瓦特聰明好學(xué),他常抽空旁聽教授們講課,再加上他整日親手?jǐn)[弄那些儀器,學(xué)識(shí)也就積累的不淺了。

  1764年,格拉斯哥大學(xué)收到一臺(tái)要求修理的紐可門蒸汽機(jī),任務(wù)交給了瓦特。瓦特將它修好后,看看他工作那么吃力,就象一個(gè)老人在喘氣,顛顛顫顫地負(fù)重行走,覺得實(shí)在應(yīng)該將它改進(jìn)一下。他注意到毛病主要是缸體隨著蒸汽每次熱了又冷,冷了又熱,白白浪費(fèi)了許多熱量。能不能讓它一直保持不冷而活塞又照常工作呢?于是他自己出錢租了一個(gè)地窖,收集了幾臺(tái)報(bào)廢的蒸汽機(jī),決心要造出一臺(tái)新式機(jī)器來。

  從此,瓦特整日擺弄這些機(jī)器,兩年后,總算弄出個(gè)新機(jī)樣子?墒屈c(diǎn)火一試,那汽缸到處漏氣,瓦特想盡辦法,用氈子包,用油布裹,幾個(gè)月過去了,還是治不了這個(gè)毛病。瓦特沒有放棄,經(jīng)過不懈的努力,他終于設(shè)計(jì)了一個(gè)和汽缸分開的冷凝器,這下熱效率提高了三倍,用的煤只有原來的四分之一。這關(guān)鍵的地方一突破,瓦特頓然覺得前程光明。他又到大學(xué)里向布萊克教授請(qǐng)教了一些理論問題,教授又介紹他認(rèn)識(shí)了發(fā)明鏜床的威爾金技師,這位技師立即用鏜炮筒的方法制了汽缸和活塞,解決了那個(gè)頭疼的漏氣問題。

  1784年,瓦特的蒸汽機(jī)已裝上曲軸、飛輪,活塞可以靠從兩邊進(jìn)來的蒸汽連續(xù)推動(dòng),再不用人力去調(diào)節(jié)活門,世界上第一臺(tái)真正的蒸汽機(jī)誕生了。