
一、學(xué)習(xí)有針對(duì)性、目的性
復(fù)習(xí)審計(jì)師考試真正重要的是:“學(xué)到的就是要考的知識(shí)”?磿、聽課、做題的終目的是通過審計(jì)師考試,直接目的是掌握審計(jì)師考試要求掌握的知識(shí)。所以,高效的學(xué)習(xí)特別需要針對(duì)性、目的性。
審計(jì)師考試學(xué)習(xí)的針對(duì)性、目的性有兩大來源:
1.歷年真題。重者恒重,對(duì)哪個(gè)科目法無從下手時(shí),看看歷年真題,無非就是那些知識(shí)點(diǎn),有時(shí)還可以依據(jù)審計(jì)師歷年真題推測(cè)尚未考過的知識(shí)點(diǎn)。
2.當(dāng)年的考試大綱。因?yàn)榭荚嚧缶V對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都標(biāo)注了掌握程度、內(nèi)容。
學(xué)習(xí)方法沒有好壞之分,只有適合不適合之分,也是講針對(duì)性的問題。同一個(gè)知識(shí)點(diǎn),看書、聽課、做題完全都能達(dá)到掌握的目的,只要你能理解書的內(nèi)容,聽得懂老師的講授,題目做得明白。每個(gè)人都不一樣,有的人光看書就知道了,有的人聽老師講課比較興奮,還有的做做題就明白考點(diǎn)是什么。這個(gè)因人而異,根據(jù)自己的特點(diǎn)靈活掌握。
二、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性
首先,審計(jì)師考試考察內(nèi)容多,沒有計(jì)劃,下手難,進(jìn)度更難以掌握,這就像工程一定要有藍(lán)圖一樣;其次,有的人讀著讀著突然發(fā)現(xiàn)還有好多沒念而時(shí)間卻不多了,馬上就手足無措,剩下的時(shí)間就在惶惶中度過了。所以有個(gè)計(jì)劃就會(huì)不慌不忙,可以穩(wěn)定軍心,平心靜氣;再次,一步步完成計(jì)劃,可以不斷增強(qiáng)自信。
后,制定計(jì)劃并經(jīng)常核查檢討,能夠保持一定程度的緊張感,保持高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 當(dāng)然,計(jì)劃要留有余地,以便宜行事;計(jì)劃不適合自己目前的狀態(tài),也應(yīng)及時(shí)更改。
三、做好心理上的準(zhǔn)備
(1)心理暗示。不斷跟自己說積極向上的話,激勵(lì)自己。但是注意要同時(shí)保持兩種心態(tài):必勝的信念、輕松的心情。前者從以前的成功或自我暗示而得到的自信中獲取,后者可以從時(shí)刻暗示自己不在乎輸贏中獲取。當(dāng)時(shí),老師也給了我很多安慰和鼓勵(lì),還教了我很多心理調(diào)節(jié)的小竅門。
(2)平靜應(yīng)考,正常發(fā)揮。付出不一定成功,但成功必然需要付出,我們必須保持一顆平常心,坦然迎接審計(jì)師考試。良好的心態(tài)有助于我們?cè)诳紙?chǎng)上的發(fā)揮。
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