教研勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)：你爭(zhēng)我搶展風(fēng)采，合作討論現(xiàn)智慧！
時(shí)間：2019-04-28 17:41:00 來(lái)源：無(wú)憂考網(wǎng) [字體：小 中 大]
【篇1】
接受生活挑戰(zhàn)，培養(yǎng)全面素質(zhì)。
潛心研究，悉心指導(dǎo)，熱心服務(wù)。
讓校園成為師生心儀的精神家園。
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒和鼓舞。
人人有才，人無(wú)全才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，人人成才。
與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
素質(zhì)高起來(lái)少年崛起來(lái)祖國(guó)盛起來(lái)。
教師的職責(zé)不在“教”，而在指導(dǎo)“學(xué)”。
來(lái)自爭(zhēng)峰，成功源于合作。
青春不言輸，愛(ài)拼才會(huì)贏。
實(shí)中的學(xué)生應(yīng)該比別的學(xué)生更優(yōu)秀。
教育需要執(zhí)著。
來(lái)自爭(zhēng)鋒，成功源自合作。
講易，教則難，導(dǎo)學(xué)才見(jiàn)真功底。
求實(shí)求真求新。
只為自己的成功想盡各種辦法，不為自己的失敗尋找任何理由。
熱愛(ài)學(xué)生，尊敬家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事。
在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在合作中提升。
自主和諧品正學(xué)優(yōu)。
親師樂(lè)學(xué)善思超越。
乘風(fēng)破浪濟(jì)滄海，鵬舉蒼天攬明月。
【篇2】
精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。
千里始足下，高山起微塵。
要在自己的工作崗位上成為藝術(shù)家。
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。
掌聲響起來(lái)聲音大起來(lái)自信強(qiáng)起來(lái)。
每位學(xué)生的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的一切。
沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。
出言吐語(yǔ)勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。
今天多一份拼搏，明日多幾分歡笑。
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。
全力打造高效課堂，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革。
尊重理解溝通，平等對(duì)話交流。
快樂(lè)是我們的主張，努力是我們的方向。
讓精彩成為我們的學(xué)習(xí)方式。
健康是大的財(cái)富，知識(shí)是永恒的追求。
打造綠色課堂，提高綠色質(zhì)量。
插上理想的翅膀，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆。
施教之法，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。
沒(méi)有差生，只有差異。
【篇3】
教得清清楚楚，學(xué)得明明白白；練得扎扎實(shí)實(shí)，考得坦坦然然。
用心做好每件事。
教師要用學(xué)識(shí)魅力和人格魅力影響學(xué)生。
上好每堂課，做好每道題。
干好每件事，成功每一天。
明確目標(biāo)，先學(xué)后教；少講多練，反饋達(dá)標(biāo)。
教師是課前的策劃者，課堂的組織者，小組的權(quán)威評(píng)價(jià)者，課后的反思者。
納百川之流成大海，通千古之典顯文采。
課堂教學(xué)是在課堂上不斷生成不斷組織的過(guò)程。
以人為本，關(guān)注生命。全員合作，**互動(dòng)。
預(yù)習(xí)是展示之本，展示是學(xué)習(xí)之魂。
做正確的事，正確的做事。
吾生也有涯，而知也無(wú)涯。
有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者只有千難萬(wàn)難。
成功源自良好的習(xí)慣，習(xí)慣來(lái)自習(xí)慣養(yǎng)成。
熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)生活，創(chuàng)造生活。
聚焦課堂行動(dòng)構(gòu)建高效課堂。
教師佳的教育方法是做出榜樣。
是讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)益無(wú)窮。
知識(shí)問(wèn)題化，問(wèn)題層次化。
