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　　材料主題多樣，在相似的材料和提問(wèn)之間各有側(cè)重;部分試題高度搶眼，新意頻出;分級(jí)命卷已是大勢(shì)所趨，歸并簡(jiǎn)化苗頭初現(xiàn)，這是2019年春季多省市統(tǒng)一時(shí)間考試錄用公務(wù)員筆試申論科目試題給人帶來(lái)的初步印象。

　　分級(jí)命題覆蓋面擴(kuò)大試卷類(lèi)別呈簡(jiǎn)化之勢(shì)

　　今年“4·20”的申論試卷在結(jié)構(gòu)上和形式上幾乎完全沒(méi)有變化，主體仍由給定資料與作答要求兩部分構(gòu)成，資料仍以文字材料為主，沒(méi)有圖表類(lèi)資料，提問(wèn)也仍然是常規(guī)的設(shè)問(wèn);考試時(shí)限基本仍為150分鐘，試卷組織形式的高度固化，表明申論考試的難度保持了穩(wěn)定，考生原有的傳統(tǒng)備考方式仍然有效。引人注目的是，參加統(tǒng)一時(shí)間考試的省和直轄市，凡是實(shí)行分卷考試的，申論試卷全部按招考職位的層級(jí)命題，通常為一省(市)兩卷，甲乙卷或AB卷分別對(duì)應(yīng)縣級(jí)以下和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)機(jī)關(guān)職位，沒(méi)有按職位類(lèi)別命題的，也沒(méi)有分為三種以上試卷的。這結(jié)束了以往各省申論考試分級(jí)與分類(lèi)命題并行的做法，將試卷類(lèi)別的劃分統(tǒng)一到以職位層級(jí)為標(biāo)準(zhǔn)，并且取消了工作性質(zhì)差異不大的省直和市級(jí)職位試卷劃分，簡(jiǎn)化了試卷分類(lèi)，降低了試卷區(qū)分的復(fù)雜性和繁瑣程度，以后考生備考只須對(duì)應(yīng)準(zhǔn)備報(bào)考的省市縣和鄉(xiāng)鎮(zhèn)街兩級(jí)職位進(jìn)行，可以收到“精兵簡(jiǎn)政”的效果。

　　試題共性大于個(gè)性相似中各有側(cè)重

　　“聯(lián)考”中采用“近似材料+近似問(wèn)題”進(jìn)行申論試卷模塊化組合的省(市、區(qū))進(jìn)一步增多，盡管還有吉林省完全采取自主命題，總的看各省試題共性大于個(gè)性，今年參加“4·20”筆試的省市，申論試卷的主題基本可歸并為“信用體系建設(shè)”和“民間文化資源保護(hù)”兩類(lèi)。其中，從個(gè)別材料、個(gè)別問(wèn)題的選擇上，能看出各省之間各有側(cè)重，如誠(chéng)信建設(shè)主題，湖南通用卷應(yīng)用文小題側(cè)重“信用教育”，大作文則和山西等省的縣級(jí)以上試卷一樣側(cè)重信與用的關(guān)系認(rèn)證，江西縣以上作文則側(cè)重信用制度建設(shè)，天津、重慶兩直轄市的大作文卻側(cè)重信用體系建設(shè)中的個(gè)人隱私保護(hù);民間文化資源保護(hù)主題，河南、福建、貴州等省作文題均以文化交流為規(guī)定的立意角度，同一性更強(qiáng)。與此成對(duì)照的是，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)試卷無(wú)一例外均涉及農(nóng)村建設(shè)與發(fā)展問(wèn)題，只是在具體選題上有角度和寬度的差異。

　　自主命題省選材新穎新意時(shí)見(jiàn)

　　四川省獨(dú)樹(shù)一幟地選用“研學(xué)旅行”這一冷門(mén)的教育話(huà)題，大作文聯(lián)系李嘉誠(chéng)的言論要求論述“見(jiàn)聞以廣智、學(xué)以成人”，對(duì)考生的見(jiàn)解和閱歷的考查很有深度，幾乎提供了全新的知識(shí)和視角，令人耳目一新;吉林省甲級(jí)試卷考“新型智庫(kù)建設(shè)”，高度前所未有，乙級(jí)試卷考“重視休閑生活”，對(duì)休假問(wèn)題、忙閑關(guān)系問(wèn)題也提供了較為新鮮的知識(shí)，引導(dǎo)考生進(jìn)行思考，這些均屬本次考試中命題的亮點(diǎn)，啟示考生要重視與公共服務(wù)、公共政策相關(guān)的理論熱點(diǎn)的跟蹤學(xué)習(xí)，從而更準(zhǔn)確地切中申論命題創(chuàng)新的脈搏。