【#社會工作者職業(yè)水平考試# #2019年社會工作師《中級綜合能力》練習(xí)題2#】不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。對于考試而言，每天進步一點點，基礎(chǔ)扎實一點點，通過考試就會更容易一點點。®無憂考網(wǎng)為您提供了“2019年社會工作師《中級綜合能力》練習(xí)題2”，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請關(guān)注®無憂考網(wǎng)！

　　一、單項選擇題

　　1.西方社會工作是在慈善救助活動的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，慈善組織會社和睦鄰組織運動的發(fā)展為社會工作的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。社會工作職業(yè)化進程開始的重要標志是()。

　　A.友善訪問員的出現(xiàn)

　　B.社區(qū)睦鄰員的出現(xiàn)

　　C.受薪社會服務(wù)者的出現(xiàn)

　　D.志愿服務(wù)者的出現(xiàn)

　　【參考答案】C

　　2.社會工作是隨著工業(yè)化、現(xiàn)代化、社會問題的日益復(fù)雜化和社會進步而不斷發(fā)展的。下列屬于社會工作早期服務(wù)對象的是()。

　　A.無家可歸的流浪乞討人員

　　B.患職業(yè)病的員工

　　C.極度貧困的農(nóng)村社區(qū)

　　D.遭受工業(yè)污染的社區(qū)

　　【參考答案】A

　　3.某地遭遇洪水襲擊，很多房屋被沖毀。有關(guān)部門決定將部分無家可歸的受災(zāi)群眾暫時安排到其他地區(qū)生活。社會工作者發(fā)現(xiàn)這些群眾不習(xí)慣新居住地生活，也聽不懂當(dāng)?shù)氐姆窖�。這說明在開展服務(wù)時應(yīng)著重考慮()。

　　A.為服務(wù)對象提供生活照顧

　　B.為服務(wù)對象爭取更多資源

　　C.做好服務(wù)對象的思想工作

　　D.評估服務(wù)對象需要

　　【參考答案】D

　　4.老王失業(yè)在家，家庭生活陷入困境。由于長期找不到工作，妻子和兒子對他的態(tài)度也發(fā)生了變化。老王感到無臉見人，待在家里不愿出門，和妻子、兒子也時常發(fā)生沖突。社會工作者小李在家庭走訪時，發(fā)現(xiàn)老王為人踏實，身體狀況良好，對家庭也很有責(zé)任心。小李與轄區(qū)內(nèi)的一個超市主管多次聯(lián)系并爭取，為老王安排了一份臨時工作。在上述過程中，社會工作者的角色是()。

　　A.行政管理者

　　B.資源爭取者

　　C.服務(wù)研究者

　　D.政策影響者

　　【參考答案】D

　　5.下列關(guān)于社會工作價值觀說法正確的是()。

　　A.社會工作者應(yīng)將資源投放給有潛能的人

　　B.社會工作者的目標是讓人們適應(yīng)社會，而不是改變社會

　　C.社會工作者應(yīng)用統(tǒng)一的標準同等對待不同的群體

　　D.個人應(yīng)發(fā)揮潛能以實現(xiàn)社會功能，從而完成自我實現(xiàn)

　　【參考答案】D

　　6.助人自助是社會工作的重要目標。助人自助的含義是()。

　　A.社會工作者在協(xié)助服務(wù)對象的同時也幫助自己

　　B.社會工作者協(xié)助服務(wù)對象解決問題，促進自立

　　C.社會工作者與服務(wù)對象互相幫助共同成長

　　D.服務(wù)對象也有潛能反過來幫助社會工作者

　　【參考答案】B

　　7.社會工作者陳某在采用精神分析技術(shù)為服務(wù)對象提供心理治療的過程中，突然發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象是自己兒子所在單位的主管。面對這種情況，陳某應(yīng)該()。

　　A.利用此機會接近服務(wù)對象，建立起信任的工作關(guān)系

　　B.終止提供服務(wù)

　　C.征得服務(wù)對象同意后，將其轉(zhuǎn)介給其他同事

　　D.與兒子核實服務(wù)對象的相關(guān)信息

　　【參考答案】C

　　8.金融危機導(dǎo)致經(jīng)濟下滑，出口貿(mào)易下降，許多工廠倒閉。失業(yè)民工紛紛回到家鄉(xiāng)謀生。負責(zé)農(nóng)村社會工作的周某，把募捐來的有限物品分發(fā)給生活難以維持的民工。村子里原來的貧困戶對此不滿，覺得回鄉(xiāng)的民工獲得了優(yōu)先服務(wù)的機會。周某便召開大會，向所有村民解釋。上述過程中周某體現(xiàn)了社會工作倫 理中的()原則。

　　A.公義與正義

　　B.差別平等

　　C.改善生活質(zhì)量

　　D.真誠開放

　　【參考答案】D

　　9.為了幫助父母培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，社會工作者告訴父母運用習(xí)俗水平的道德判斷原則來教育孩子。在這個原則下，父母可以()。

　　A.用處罰來減少孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　B.用父母的權(quán)威來要求孩子服從

　　C.用稱贊來引導(dǎo)孩子成為父母心中喜歡的孩子

　　D.循循善誘告訴孩子學(xué)習(xí)是人生的大事

　　【參考答案】C

　　10.有些行為偏差的青少年思考問題的方式是以個人為中心，認為考試偷抄別人的試卷只是一點點欺騙罷了，通過考試是重要的。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，這些青少年的道德發(fā)展處于()階段。

　　A.懲罰與服從定向

　　B.天真的享樂主義

　　C.好孩子定向考試大

　　D.維護權(quán)威或社會秩序

　　【參考答案】B

　　11.下列原則中，不屬于皮亞杰發(fā)生認識論的是()。

　　A.組織原則

　　B.同化原則

　　C.順應(yīng)原則

　　D.認知原則

　　【參考答案】D

　　12.小強2歲時由于父母忙于工作被送到鄉(xiāng)下外婆家撫養(yǎng)，外公外婆對其十分疼愛，百般呵護。6歲時，小強回到父母身邊并進入小學(xué)。這時他性格十分內(nèi)向，愛哭，害怕與陌生人交往。按照埃里克森的理論，小強心理問題形成的原因是沒有完成()的矛盾沖突。

　　A.基本信任對不信任

　　B.自主對羞怯、疑慮

　　C.同一性對角色混亂

　　D.主動對內(nèi)疚

　　【參考答案】D

　　13.改革開放后，中國人的生活水平不斷提高，價值觀念多元化，行為方式多樣化。但是，尊老愛幼仍被視為美德，不孝敬老人仍為世人所譴責(zé)。這體現(xiàn)了社會環(huán)境的()。

　　A.多樣性

　　B.滯后性

　　C.動態(tài)性

　　D.穩(wěn)定性

　　【參考答案】D

　　14.小張的父親在教育他時常采用以下方式：每當(dāng)他表達自己的觀點時，父親就訓(xùn)斥道：“不要與大人爭辯，我過的橋比你走的路還長，很多事情等你長大了就會明白”。小張考試成績下降時，父親就少給零用錢。小張家長的教育方式屬于()。

　　A.權(quán)威型

　　B.專 制型

　　C.縱容型

　　D.疏離型

　　【參考答案】B

　　15.社會環(huán)境系統(tǒng)影響人類行為。學(xué)者瑪格麗特?米德曾對南太平洋薩摩亞群島人們的青春期進行研究，發(fā)現(xiàn)薩摩亞人并沒有經(jīng)歷所謂青春期的“風(fēng)暴與壓力”，而是看到當(dāng)?shù)厝撕芷届o地由兒童期逐漸轉(zhuǎn)換至成年期，并輕松地接受成人的角色。這說明了()對人類行為的影響。

　　A.遺傳

　　B.家庭

　　C.組織

　　D.文化

　　【參考答案】D

　　二、多項選擇題

　　1.在社會工作人才隊伍建設(shè)試點工作中，各地充分發(fā)揮社會工作者和志愿者的作用，下列對社會工作者和志愿者關(guān)系的敘述正確的是()。

　　A.社會工作者有一定的組織形式，而志愿者沒有

　　B.志愿服務(wù)是非職業(yè)活動，而社會工作是職業(yè)活動

　　C.社會工作者和志愿者都要接受專業(yè)教育和訓(xùn)練

　　D.社會工作者處理問題的復(fù)雜性大于志愿者

　　E.社會工作者的專業(yè)守則比志愿者的行為規(guī)范更嚴格

　　【參考答案】BDE

　　2.36歲的女工王某近失業(yè)，丈夫怨其無能，倆人經(jīng)常吵架。王某感到煩惱常與鄰居發(fā)生糾紛，為此求助于社會工作者。社會工作者可能為其提供的服務(wù)包括()。

　　A.婚姻輔導(dǎo)

　　B.就業(yè)輔導(dǎo)

　　C.家庭計劃

　　D.思想教育

　　E.調(diào)解服務(wù)

　　【參考答案】BCE

　　3.兒童福利院社會工作者何某服務(wù)殘疾兒童多年，相信他們有潛能，運用各種手法幫助他們成長，適應(yīng)社會。例如他會帶領(lǐng)兒童走進社區(qū)，為居民表演節(jié)目，得到居民贊賞。何某的這些實踐行動說明社會工作價值觀的作用是()。

　　A.推動社會工作者實踐的動力

　　B.確立機構(gòu)目標的根據(jù)

　　C.體現(xiàn)社會工作者教育的核心內(nèi)容

　　D.有效促進社會工作者的個人成長

　　E.維系社會的期望

　　【參考答案】ADE

　　4.80歲的老李有3個兒子和l個女兒，5年前老伴過世后，老李的身體每況愈下，健康狀況堪憂，無法勞動，被安排輪流在幾個孩子家生活。近，老李不想再“流動”下去，就和女兒商議，在她家安度晚年，并把自己的房子留給女兒。三個兒子得知此事后，紛紛與父親翻臉。老李面臨的主要問題包括()。

　　A.經(jīng)濟困難

　　B.無用感

　　C.疾病問題

　　D.合法權(quán)益受損

　　E.孤獨感

　　【參考答案】BCDE

　　5.在皮亞杰道德發(fā)展理論的基礎(chǔ)上科爾伯格提出了的道德發(fā)展階段論，該理論把兒童道德判斷劃分為三種水平、六個階段。下列屬于后習(xí)俗水平的有()階段。

　　A.懲罰與服從

　　B.好孩子定向

　　C.社會契約定向考試大論壇

　　D.維護權(quán)威或社會秩序

　　E.普遍的倫 理準則

　　【參考答案】CE

　　6.石某長期受到丈夫的虐 待。在與石某的交流中，社會工作者了解到石某與丈夫結(jié)婚時雙方感情融洽，互敬互愛�；楹笳煞蛳胍�一個男孩，可是，石某生下的卻是女孩。從此丈夫開始對石某不斷打罵、虐 待。石某也認為生不出男孩是自己無能，對丈夫逆來順受。如果采用增能理論介入，社會工作者應(yīng)該()。

　　A.幫助石某認識不生男孩不是自己的錯

　　B.幫助石某認識自己的權(quán)利

　　C.對石某進行家庭治療

　　D.在社區(qū)中宣傳男女平等

　　E.幫助石某加入女性維 權(quán)互助小組

　　【參考答案】ACE

　　7.王先生文化程度較低，去年下崗失業(yè)在家，至今未找到工作。女兒在讀大學(xué)，每年學(xué)費和生活費要一萬多元。近妻子又被查出患癌癥，全家生活陷入極度困難狀態(tài)，王先生也不知道能從何處得到幫助。社會工作者運用個案管理服務(wù)方法幫助王先生，他要做的工作包括()。

　　A.和王先生一起討論他遇到的問題

　　B.全面評估王先生的問題及需要

　　C.以照顧性服務(wù)為重點制定服務(wù)計劃

　　D.整合盡可能多的社區(qū)服務(wù)資源幫助王先生

　　E.加強與其他專業(yè)人員之間的合作

　　【參考答案】ABDE

　　8.危機介入模式是圍繞服務(wù)對象的危機而展開的服務(wù)，下面對于危機介入模式特點的論述正確的是()。

　　A.社會工作者應(yīng)引導(dǎo)服務(wù)對象回憶童年的生活經(jīng)歷

　　B.社會工作者要快速做出危險判斷

　　C.社會工作者協(xié)助服務(wù)對象改變不當(dāng)?shù)淖晕腋拍?/p>

　　D.社會工作者要有效穩(wěn)定服務(wù)對象的情緒

　　E.社會工作者協(xié)助服務(wù)對象解決當(dāng)前的問題

　　【參考答案】BDE

　　9.社會工作者小賀經(jīng)過一段時間的工作，成功地幫助一名有自殘行為的中學(xué)生小田不再傷害自己。小賀打算與小田結(jié)束工作關(guān)系，此時他需要做的是()。

　　A.提前告知小田工作即將結(jié)束

　　B.鞏固小田已經(jīng)取得的行為改變結(jié)果

　　C.跟小田探討今后如何應(yīng)對類似的問題

　　D.告知學(xué)校老師關(guān)于小田的情況考

　　E.和小田探討結(jié)案后的跟進服務(wù)

　　【參考答案】ABCE

　　10.小組工作中關(guān)于保密原則論述正確的是()。

　　A.組員不能同親朋好友討論小組中的內(nèi)容

　　B.社會工作者不能將組員的信息告訴親朋好友

　　C.社會工作者不能將小綠內(nèi)容與督導(dǎo)討論

　　D.社會工作者任何情況卞都不能向執(zhí)法部門透露組員信息

　　E.小組內(nèi)容不得隨意用于研究和教學(xué)

　　【參考答案】ABE