【篇一】 烏鴉真不明白，百靈鳥(niǎo)為什么能夠（gou）唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥(niǎo)，都會(huì)稱贊它。
烏鴉想：我要是能像百靈鳥(niǎo)那樣，有一副天生的嗓（sang）子，那該有多好��！烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教，求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的。
百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉："要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）動(dòng)聽(tīng)的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（chi）練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷（duan）地練下去，一定會(huì)獲得成功。 烏鴉還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話，就怏怏地飛走了。 害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。
1、短文一共有（ ）個(gè)自然段。
2、怎樣才能有一別好嗓子？百靈鳥(niǎo)怎么說(shuō)的，在短文中畫(huà)下來(lái)。
3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？
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4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來(lái)，抄在橫線上。
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【篇二】
湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)木。其中最引人注目的是垂（chuí chuī）柳，在微風(fēng)的吹（cuī chuī）動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩（nan nùn）綠的草地，草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。 哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛(ài)你！
�。ǎ保┙o短文加個(gè)題目。
�。�2）段2中哪個(gè)詞語(yǔ)能說(shuō)明湖水很清？
（3）第二自然段先寫了湖水______、_______。再寫湖的四周有_______，接著寫樹(shù)下有______和_______，最后寫湖上有________。
�。�4）填上合適的詞。
（ ）的湖水 （ ）的樹(shù)木
�。� ）的草地 （ ）的小橋
（5）劃去短文中畫(huà)線字不正確讀音。
�。�6）選擇正確答案，打上"√"
�。�7）短文主要講了天鵝湖的美麗景色（ ）
�。�8）短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里都有什么。（ ）
�。�9）短文主要講了天鵝湖四周的景色。（ ）
【篇三】
它們走到蘿（luo）卜地里，熊媽媽拔（ba）了一個(gè)大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說(shuō)："別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根吃。" 它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說(shuō)："你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！"
它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說(shuō)："你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實(shí)。"
小熊對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽，今天我學(xué)到這么多知識(shí)，真高興！"
1、短文共有（ ）個(gè)自然段。
2、用橫線把熊媽媽說(shuō)的話畫(huà)了下來(lái)。
3、短文中寫了幾種蔬菜？
它們是 ________________________________
4、小熊學(xué)到了什么知識(shí)？
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5、你還知道哪些這方面的知識(shí)，請(qǐng)寫下來(lái)，不會(huì)寫的字用拼音。
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