【#小學(xué)一年級(jí)# #小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《元角分的認(rèn)識(shí)》教案及教學(xué)設(shè)計(jì)#】數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，其目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的理性思維，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎嫉牧?xí)慣，對(duì)一個(gè)人的以后工作起到至關(guān)重要的作用，特別是在信息時(shí)代，可以說，數(shù)學(xué)與任何科學(xué)領(lǐng)域都是緊密結(jié)合起來的。以下是®無憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。

【教案】

　　一、分析任務(wù):

　　六年制小學(xué)數(shù)學(xué)教材第二冊(cè)"元、角、分的認(rèn)識(shí)"。用人民幣購買商品是人們?nèi)粘Ｉ�活中�?jīng)常遇到的事情.學(xué)生常常會(huì)遇到買門票、食品、玩具、學(xué)習(xí)用具以及交費(fèi)等實(shí)際問題，因此，學(xué)習(xí)本單元的知識(shí)內(nèi)容，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。本課時(shí)的主要任務(wù)是讓讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的種類，知道愛惜人民幣。了解元、角、分的關(guān)系，知道1元=10角，1角=10分，知道在日常購物中要注意文明禮貌，讓學(xué)生知道要節(jié)約零用錢。

　　二、課前調(diào)研：

　　一年級(jí)的學(xué)生都有花錢的經(jīng)歷，但是對(duì)人民幣到底認(rèn)識(shí)多少呢?我對(duì)15名學(xué)生做了訪談式調(diào)研。

　　調(diào)研是以聊天的形式進(jìn)行的，主要涉及的問題是：

　　(1)你知道世界上都有哪些錢嗎?

　　(2)你知道我們國家的錢叫什么嗎?

　　(3)你知道人民幣都分哪些種嗎?

　　(4)你自己買過東西嗎?能說說你是怎么買的嗎?

　　(5)你知道1元等于幾角嗎?

　　(6)一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀5元7角，你要拿哪些張錢去嗎?還可以怎么辦?(老師提供樣幣)

　　通過這些問題我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生對(duì)人民幣有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)其他國家的幣種知道得很少;學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，有部分學(xué)生沒有獨(dú)立買過東西;對(duì)元、角、分之間的關(guān)系不是很清晰，在所調(diào)查的15個(gè)學(xué)生里，有10個(gè)學(xué)生能清楚地說出1元等于10角，1角等于10分，只有7個(gè)學(xué)生能說出1元5角是15角，5元7角我可以拿一張5元和7張一角和其它方法的。

　　根據(jù)這些問題，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中加入了對(duì)外幣的一些介紹，讓學(xué)生有一個(gè)初步的了解，重點(diǎn)放在了元角分之間的轉(zhuǎn)換和解決生活中的實(shí)際問題，如：我用1元錢買了一支筆，我可能拿哪些錢去買?讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)后還原到生活當(dāng)中去。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)人民幣，了解元、角、分的關(guān)系。知道1元=10角

　　2、通過模擬購物等活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)人民幣在社會(huì)生活的功用，感悟數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

　　3、使學(xué)生從小懂得，合理使用零花錢，并知道如何使用愛護(hù)人民幣。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件，模擬人民幣、卡片

　　教學(xué)過程：

　　(一)導(dǎo)入

　　1.(課件顯示“購物”兩字)

　　師：小朋友，大屏幕的兩個(gè)字你認(rèn)識(shí)嗎?誰能大聲地讀出來?

　　生：購物

　　師：購物是什么意思呢?

　　生：買東西~~~~~。

　　師：對(duì)，買東西就要用到錢。

　　師：你知道世界上都有哪些錢呢?(課件出示各國的錢)

　　師：小朋友知道的可真多!日本使用的是日元，美國使用的是美元，(課件上指點(diǎn)給學(xué)生看!)

　　2.引導(dǎo)中國的錢叫人民幣

　　師：我們國家的錢又叫什么呢?

　　生：人民幣。

　　師：好!我們今天就來認(rèn)識(shí)人民幣。