【篇一】 一、我會(huì)讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
wēn nuǎn liǔ shù bào yǔ chuí tóu sàng qì
( ) ( ) ( ) ( )
jīng xǐng jiān chí gǎn jǐn wáng yáng bǔ láo
( ) ( ) ( ) ( )
二、請(qǐng)?jiān)诩狱c(diǎn)字的的正確讀音下劃“——”。(5分)
1、我覺(jué)(juéjiào)得這幅畫(huà)最漂亮。
2.、小河的水不深，剛好沒(méi)(méimò)過(guò)小馬的小腿。
3、大象扇(shànshān)動(dòng)著它那扇(shānshàn)子似的大耳朵。
4、鋼琴老師彈(dàntán)奏出美妙的曲子。
三、照樣子填空。(9分)
一(艘)輪船 一()春風(fēng) 一()樹(shù)林 一()旗子
遙遠(yuǎn)的(山村) 快樂(lè)的() 香甜的()清 澈的()
(爬)樓梯 ()喇叭 ()龍舟 ()地板
四、請(qǐng)給下面的字加上不同的偏旁組成新字，再組詞。(9分)
____()____()____()
包____()倉(cāng)____()工____()
____()____()____()
五、選詞填空。(6分)
漸漸地 靜靜地 緩緩地
1.鮮艷的五星紅旗在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中()地升起。
2.花骨朵()長(zhǎng)大了。
3.奶奶()躺在床上休息。
深情 急切 興奮
1.媽媽一邊摸著我的頭，一邊()地問(wèn)：“孩子，你怎么了?”
2.小朋友()地說(shuō)：“我的家鄉(xiāng)多美呀!”
3.笑笑()地喊道：“太好啦，我們成功啦!”
六、給下面的詞語(yǔ)重新排隊(duì)變成一句通順的話，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)!(6分)
1、的一片一片落下黃葉樹(shù)上
2、多么我想小雞呀好多的米粒給
3、深這條是河淺還是
七、你能寫(xiě)出與加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相反的詞嗎?試試吧!(8分)
1、我們要節(jié)約，不能()。
2、昏暗的燈光容易引起視力疲勞，所以，我們要在()的燈光下看書(shū)。
3、熊熊的大火足足燃燒了半個(gè)鐘頭才()。
4、晚上，街上不再()，而是變得非常冷清。
八、請(qǐng)把句子補(bǔ)充得完整、生動(dòng)。(10分)
1、老師非常___________________________________。
2、看見(jiàn)同學(xué)摔倒了，我急忙_______________________________。
3、在茂密的大森林里，有____________________，有________________，還有_________________________。
4、滿天的星星像______________撒在碧玉盤(pán)里。
5、竹筍___________從地下探出____________的腦袋。
6、____________的雨滴在雨傘上____________地跳舞。
九、將下面排列錯(cuò)亂的句子調(diào)整成一段通順的話，把序號(hào)填入括號(hào)里。(5分)
()過(guò)了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來(lái)了。
()秋天，向日葵成熟了，看著一個(gè)個(gè)金*的小花盆，我們高興地笑了。
()小苗一天天地長(zhǎng)高了，綠油油的，真可愛(ài)。
()春天，我和幾個(gè)同學(xué)在教室門(mén)前的空地上，種上了向日葵。
()每天放學(xué)后，我都和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水。
十、我會(huì)按原文填空。(8分)
1、遲日江山麗，_________________。
2、__________________，二月春風(fēng)似剪刀。
3、路人借問(wèn)遙招手，_____________________。
4、千里之行，____________。
5、萬(wàn)事俱備，____________。
6、西沙群島一帶，海水______________，瑰麗無(wú)比。
7.嫩綠的樹(shù)梢_____________，廣場(chǎng)上成了____________!
十一、讀一讀，想一想，再回答后面的問(wèn)題。(9分)
春天，寬寬的河岸上，小草鋪成了淺綠色的地毯，上面點(diǎn)綴(zhuì)著各種野花：金黃的蒲公英，火紅的燈草兒花，淺粉色的野生菊……大自然把它打扮得格外美。既然有草，自然少不了羊群。大大小小的羊兒，一會(huì)兒低頭吃草，一會(huì)兒抬頭歡叫。羊群遠(yuǎn)去了，我登高遠(yuǎn)望，就像一朵朵盛開(kāi)的白牡丹，鑲(xiāng)嵌(qiàn)在綠毯上。
1.把短文中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)用“——”劃出來(lái)。(2分)
2.文中的“白牡丹”指的是__________________________。(1分)
3.文中的“綠毯”指的是___________________________。(1分)
4.春天來(lái)了，還有哪些花也開(kāi)了?照樣子寫(xiě)一寫(xiě)吧!(3分)
金黃的蒲公英_____的____________的_____________的________
5.文中的省略號(hào)表示()。(2分)
A沒(méi)有別的花了
B還有很多別的花
C花的顏色都一樣
【篇二】
biǎoshì
yǎnjīng
piāoyáng
zhùfú
chōngshài
wēnnuǎn
dàoyǐng
zhǐchuán
zāihài
zhngzhí
二、我能分清下面的字，并會(huì)組詞語(yǔ)。(8分)
食()
良()
體()
休()
觀()
現(xiàn)()
值()
直()
三、我最喜歡玩接龍游戲了，咱們來(lái)比一比，好嗎?(4分)
仔細(xì)—()—()—()—()
歡慶—()—()—()—()
四、請(qǐng)你幫生字星星加偏旁，組新字，再組詞。(6分)
五、我會(huì)做。(共8分)
1、我會(huì)對(duì)對(duì)子。(4分)
好—() 冷—() 生—() 貧—()
2、我能從下面詞語(yǔ)中找到兩對(duì)意思相反或相近的詞，再寫(xiě)在()里。(4分)
高興 連忙 生氣 馬上 開(kāi)心
反義詞：()—()
近義詞：()—()
六、我會(huì)填。(共17分)
1、我積累了許多四字詞語(yǔ)：(8分)
各()各 ()自()自 ()無(wú)()無(wú)() ()流不() 引人()() ()()技術(shù)
除此以外，我還能寫(xiě)兩個(gè)：________、________
2、我能把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：(9分)
一盤(pán)() 一角() 一只只() 一把把() ()的裙子 快樂(lè)的() 飛快地() 仔細(xì)地()
七、我會(huì)幫下面的句子加標(biāo)點(diǎn)，使它們變得更美。(2分)
1.五光十色的禮花真美啊
2.這到底是怎么回事
八、我能寫(xiě)句子。(8分)
1、我能用句子中帶點(diǎn)的詞寫(xiě)個(gè)好句子。(4分)
①氣球上畫(huà)著一張可愛(ài)的小臉。
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②小青蛙高興地叫了起來(lái)。
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2、我能把下面的詞語(yǔ)連成句子。(4分)
葡萄小猴子了被甜甜的吃
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種好小樹(shù)了認(rèn)真地把他
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九、我填古詩(shī)，我能行。(9分，每空0.5分)
十、我會(huì)閱讀。(共8分)
公雞和鴨子比本領(lǐng)公雞和鴨子比誰(shuí)的本領(lǐng)大，它們比賽(sài)跑步。公雞連飛帶跑，把鴨子落(lā)下了一大段路。鴨子一搖一擺，怎么也趕不上。公雞得意地對(duì)鴨子說(shuō)：“你可相信我的本領(lǐng)大了吧!它們又比游泳。鴨子游得又快又穩(wěn)。公雞渾身是水，差點(diǎn)淹死。鴨子也得意地對(duì)公雞說(shuō)：“到底誰(shuí)的本領(lǐng)大?
1、我知道這篇短文有()個(gè)自然段，寫(xiě)了________和________比本領(lǐng)的事。(3分)
2、我還知道它們比了________次。第一次比________，________贏了;第二次比________，________贏了。(5分)
十一、我能認(rèn)真看圖，發(fā)揮想象，寫(xiě)幾句話(8分)
寫(xiě)話前，老師給同學(xué)們一個(gè)提示：寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)，誰(shuí)、干什么事，還可以想象一下他們會(huì)說(shuō)些什么，等等。
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