【#小學(xué)英語# #小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)設(shè)計(jì)#】一份優(yōu)秀的英語教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件，決定了教學(xué)內(nèi)容總的方向和總的結(jié)構(gòu)。以下是®無憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您開展教學(xué)起到一定的參考作用，是我們誠摯的敬意。
【第一課時(shí)】 1、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱
小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit1 Our School
2、所在班級(jí)情況，學(xué)生特點(diǎn)分析
本班學(xué)生共31人，男生17，年齡均在10歲左右。學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力不易集中。受傳統(tǒng)觀念的影響，學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)不太重視，同時(shí)對(duì)英語有“排擠”的現(xiàn)象，學(xué)生對(duì)死板的書本教學(xué)有抵制心理，把課本中的知識(shí)游戲化，擺脫對(duì)英語的抵制化心理，對(duì)英語產(chǎn)生極大的興趣。
3、教學(xué)內(nèi)容分析
本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能。重點(diǎn)學(xué)習(xí)的句型是：This is the teacher's office、That is my classroom、Is this the library? Is that the TV room? A、B部分的Let's talk 滲透了這幾個(gè)新的句型，為本單元的教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)校是學(xué)生們每天學(xué)習(xí)與生活的地方，可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀自己的學(xué)校，在真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)或鞏固單詞與句型。
4、教學(xué)目標(biāo)
1、能力目標(biāo)
(1) 能夠簡單介紹學(xué)校校舍的分布情況，如：This is the teacher's office、That is my classroom、
(2)能簡單說出每個(gè)課室的不同功能，如：Go to the library、Read a story-book、
(3)能聽懂并回答一些問題，如：Is this the library? Is that the TV room?
(4)會(huì)唱歌曲“Our School”。
2、知識(shí)目標(biāo)
(1)掌握A、B部分Read and write的單詞和句子并能做到會(huì)聽、說、讀、寫。
(2)認(rèn)讀A、B部分Let's learn、Let's talk中的單詞和句子。
(3)理解Let's do、Let's chant等部分的內(nèi)容。
(4)了解Story time、Good to know等部分的內(nèi)容。
3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)
(1)情感態(tài)度：能以得體的方式向客人介紹自己的學(xué)校。
(2)學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，構(gòu)思未來學(xué)校的藍(lán)圖。
(3)文化目標(biāo)：了解在不同場合應(yīng)該遵守的公共道德，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛之情。
4、教學(xué)難點(diǎn)分析
1、本課需要重點(diǎn)掌握有關(guān)學(xué)校設(shè)施的五個(gè)單詞并了解它們的功能。運(yùn)用相關(guān)句型討論學(xué)校各個(gè)教學(xué)活動(dòng)場所。
2、本課的難點(diǎn)是library中輔音連綴的發(fā)音;序數(shù)詞first與基數(shù)詞one的區(qū)別與正確運(yùn)用。理解序數(shù)詞first，second與one，two的區(qū)別。
3.讓學(xué)生熟練掌握“This is .... / That is ....”的用法。this和that的發(fā)音以及在樓層的表達(dá)中序數(shù)詞first, second的用法是教學(xué)中的難點(diǎn)。能正確運(yùn)用指示代詞this，that詢問信息并作出相應(yīng)回答。
5、教學(xué)課時(shí)
四個(gè)課時(shí)
6、教學(xué)過程
【第二課時(shí)】 一、熱身及復(fù)習(xí)
1、教師熱情地和學(xué)生打招呼問好，并做簡單的Free talk。
Hello, boys and girls. Nice to meet you.
This is our school.
That is the playground.
Where is our classroom/ canteen/library/garden?…
(設(shè)計(jì)思路：通過師生對(duì)話，復(fù)習(xí)舊知，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，并增強(qiáng)學(xué)生語言學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的能力，促進(jìn)師生在課堂上的合作)
2、播放本單元的英語歌曲“Our School”。
(設(shè)計(jì)思路：通過優(yōu)美的音樂，鼓勵(lì)學(xué)生跟著節(jié)奏自己打著節(jié)拍跟唱，讓學(xué)生在快活的氛圍中開始今天的英語學(xué)習(xí)。)
3、請(qǐng)兩組學(xué)生就A部分Let’s talk的對(duì)話進(jìn)行角色表演。
(設(shè)計(jì)思路：學(xué)生對(duì)話表演，既檢查了學(xué)生對(duì)上課時(shí)內(nèi)容的掌握情況，復(fù)習(xí)所學(xué)的新句型，為新課的教授做好充分的知識(shí)準(zhǔn)備，又適合四年級(jí)學(xué)生表現(xiàn)欲較強(qiáng)烈的心理特征，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。)
【第一課時(shí)】 1、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱
小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit1 Our School
2、所在班級(jí)情況，學(xué)生特點(diǎn)分析
本班學(xué)生共31人，男生17，年齡均在10歲左右。學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力不易集中。受傳統(tǒng)觀念的影響，學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)不太重視，同時(shí)對(duì)英語有“排擠”的現(xiàn)象，學(xué)生對(duì)死板的書本教學(xué)有抵制心理，把課本中的知識(shí)游戲化，擺脫對(duì)英語的抵制化心理，對(duì)英語產(chǎn)生極大的興趣。
3、教學(xué)內(nèi)容分析
本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能。重點(diǎn)學(xué)習(xí)的句型是：This is the teacher's office、That is my classroom、Is this the library? Is that the TV room? A、B部分的Let's talk 滲透了這幾個(gè)新的句型，為本單元的教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)校是學(xué)生們每天學(xué)習(xí)與生活的地方，可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀自己的學(xué)校，在真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)或鞏固單詞與句型。
4、教學(xué)目標(biāo)
1、能力目標(biāo)
(1) 能夠簡單介紹學(xué)校校舍的分布情況，如：This is the teacher's office、That is my classroom、
(2)能簡單說出每個(gè)課室的不同功能，如：Go to the library、Read a story-book、
(3)能聽懂并回答一些問題，如：Is this the library? Is that the TV room?
(4)會(huì)唱歌曲“Our School”。
2、知識(shí)目標(biāo)
(1)掌握A、B部分Read and write的單詞和句子并能做到會(huì)聽、說、讀、寫。
(2)認(rèn)讀A、B部分Let's learn、Let's talk中的單詞和句子。
(3)理解Let's do、Let's chant等部分的內(nèi)容。
(4)了解Story time、Good to know等部分的內(nèi)容。
3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)
(1)情感態(tài)度：能以得體的方式向客人介紹自己的學(xué)校。
(2)學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，構(gòu)思未來學(xué)校的藍(lán)圖。
(3)文化目標(biāo)：了解在不同場合應(yīng)該遵守的公共道德，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛之情。
4、教學(xué)難點(diǎn)分析
1、本課需要重點(diǎn)掌握有關(guān)學(xué)校設(shè)施的五個(gè)單詞并了解它們的功能。運(yùn)用相關(guān)句型討論學(xué)校各個(gè)教學(xué)活動(dòng)場所。
2、本課的難點(diǎn)是library中輔音連綴的發(fā)音;序數(shù)詞first與基數(shù)詞one的區(qū)別與正確運(yùn)用。理解序數(shù)詞first，second與one，two的區(qū)別。
3.讓學(xué)生熟練掌握“This is .... / That is ....”的用法。this和that的發(fā)音以及在樓層的表達(dá)中序數(shù)詞first, second的用法是教學(xué)中的難點(diǎn)。能正確運(yùn)用指示代詞this，that詢問信息并作出相應(yīng)回答。
5、教學(xué)課時(shí)
四個(gè)課時(shí)
6、教學(xué)過程
【第二課時(shí)】 一、熱身及復(fù)習(xí)
1、教師熱情地和學(xué)生打招呼問好，并做簡單的Free talk。
Hello, boys and girls. Nice to meet you.
This is our school.
That is the playground.
Where is our classroom/ canteen/library/garden?…
(設(shè)計(jì)思路：通過師生對(duì)話，復(fù)習(xí)舊知，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，并增強(qiáng)學(xué)生語言學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的能力，促進(jìn)師生在課堂上的合作)
2、播放本單元的英語歌曲“Our School”。
(設(shè)計(jì)思路：通過優(yōu)美的音樂，鼓勵(lì)學(xué)生跟著節(jié)奏自己打著節(jié)拍跟唱，讓學(xué)生在快活的氛圍中開始今天的英語學(xué)習(xí)。)
3、請(qǐng)兩組學(xué)生就A部分Let’s talk的對(duì)話進(jìn)行角色表演。
(設(shè)計(jì)思路：學(xué)生對(duì)話表演，既檢查了學(xué)生對(duì)上課時(shí)內(nèi)容的掌握情況，復(fù)習(xí)所學(xué)的新句型，為新課的教授做好充分的知識(shí)準(zhǔn)備，又適合四年級(jí)學(xué)生表現(xiàn)欲較強(qiáng)烈的心理特征，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。)
