寶寶左腦開發(fā)訓(xùn)練
我們熟知的視覺、聽學(xué)、味覺、嗅覺和觸覺感覺器官。我們訓(xùn)練五感，就是訓(xùn)練大腦，我們說(shuō)一個(gè)孩子智商高，就是他“聰明”，聰明聰明，耳聰目明也，很有道理。以下是博沃小編為您整理的寶寶左腦開發(fā)訓(xùn)練的而相關(guān)內(nèi)容。
要懂寶寶哭的不同意思，寶寶一生下來(lái)就會(huì)哭，這是他的第發(fā)音，也是寶寶初的語(yǔ)言，以后餓了或感到不舒服的時(shí)候也會(huì)哭，哭表示發(fā)音器官已為語(yǔ)言的發(fā)展做好準(zhǔn)備，同時(shí)哭又使發(fā)音器官進(jìn)一步得到鍛煉。人們經(jīng)常說(shuō)“哭是小孩子的主要工作”，某種意義上來(lái)說(shuō)哭也是一件好事。家長(zhǎng)們沒(méi)必要一見孩子哭就抱起來(lái)哄，生怕哭壞了孩子，這樣做反而會(huì)把孩子慣壞。
孩子滿月后，語(yǔ)言基本上仍是以哭聲來(lái)表示，不過(guò)這時(shí)候的哭聲就有了一定的意思了，孩子會(huì)通過(guò)不同的哭聲來(lái)表達(dá)不同的要求，所以我們大人一定要聽懂他的這一特殊語(yǔ)言。一般情況下，疼痛引起的哭聲，往往是事先并沒(méi)有嗚咽或緩慢的哭泣而是突然就大聲哭起來(lái)，期間還會(huì)有較長(zhǎng)時(shí)間的屏氣，會(huì)把小臉憋紫;嬰兒由于饑餓或口渴時(shí)的啼哭，是閉著眼睛，嘴向左右做覓食動(dòng)作或一個(gè)勁地吸吮指頭。
雙腳猛蹬，哭聲響亮，沒(méi)有停止的意思;要是尿濕了或有其他不舒服，寶寶的哭聲往往是持續(xù)不斷、悲悲切切，而且要委屈地流淚;如果是醒后想尋找母親，他的哭就是哭哭停停、哼哼嘰嘰;若是哭而無(wú)淚，臉上也沒(méi)有痛苦的表情，哭聲聽起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，常在聽到大人聲音時(shí)哭聲反而更響，那就是為了喚起大人的注意，要人們來(lái)關(guān)注一下他。
寶寶左腦開發(fā)訓(xùn)練
認(rèn)識(shí)語(yǔ)言發(fā)展的先決條件。語(yǔ)言作為一種人類特有的神經(jīng)活動(dòng)形式和心理現(xiàn)象，在人的交流中扮演著極為重要的作用。人們運(yùn)用語(yǔ)言相互傳達(dá)著自己的意愿和思想，進(jìn)行著心靈的溝通，正是這樣以語(yǔ)言為重要載體的互動(dòng)，讓人和人之間更加和諧，社會(huì)更加生動(dòng)。然而，語(yǔ)言并不是像餓了就要吃，困了就要睡那樣屬于本能，語(yǔ)言除具有自然性外還有很強(qiáng)的社會(huì)性。語(yǔ)言發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜及漫長(zhǎng)的過(guò)程，還必須具備一定的條件，因此掌握并運(yùn)用語(yǔ)言并非易事。
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寶寶左腦開發(fā)訓(xùn)練方法
認(rèn)識(shí)身體的第一個(gè)部位，認(rèn)識(shí)身體其他部位
家長(zhǎng)指著自己的鼻子說(shuō)“鼻子”，然后把住寶寶的小手指他的鼻子說(shuō)“鼻子”，多次重復(fù)，然后抱著寶寶對(duì)著鏡子，把住他的小手指著他的鼻子，又指著自己的鼻子，重復(fù)說(shuō)“鼻子”。經(jīng)過(guò)7——10天訓(xùn)練，當(dāng)家長(zhǎng)再說(shuō)“鼻子”時(shí)，寶寶會(huì)用小手指著自己的鼻子了。當(dāng)孩子會(huì)指認(rèn)鼻子以后，家長(zhǎng)可以趁熱打鐵，重復(fù)上面的方法開始教寶寶認(rèn)識(shí)自己身體的其他部位，比如眼睛、嘴巴等等。
認(rèn)圖、認(rèn)字
我建議從9個(gè)月開始，進(jìn)行一項(xiàng)重要的活動(dòng)。我姑且把它叫做“母子共讀”活動(dòng)。和孩子一道用卡片、書等開始進(jìn)行孩子對(duì)圖書的教育。這是一項(xiàng)文化傳承活動(dòng)，讓孩子從小看書、愛書這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將使他一生立于不敗之地。尤其在當(dāng)前電視機(jī)、游戲機(jī)沖擊之下，您的孩子獨(dú)樹一幟，這乃是人生一大幸事�！澳缸庸沧x”是一項(xiàng)使嬰兒盡早接觸人類文明顯彰的成果——書籍的有效手段。
模仿動(dòng)作
模仿是人類直接的學(xué)習(xí)行為，人類有許多行為無(wú)需培訓(xùn)，僅靠模仿便能掌握，比如打手機(jī)，沒(méi)有一個(gè)成年人是從“學(xué)打手機(jī)培訓(xùn)班”畢業(yè)的，模仿別人怎么打就行了。孩子善于模仿，孩子喜歡模仿，其實(shí)許多早教內(nèi)容，孩子僅靠模仿就可以習(xí)得。那么大人拿著碗喝水，鼓勵(lì)孩子也學(xué)一學(xué)，拿勺子在水中攪一攪，寶寶也試一試孩子們一定樂(lè)此不疲，此外，模仿表情，讓孩子由表及里地豐富情感。
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寶寶左腦開發(fā)訓(xùn)練竅門
首先，除了培養(yǎng)方式以外，還有許多因素都可以改變大腦。繼續(xù)拿愛因斯坦舉個(gè)例子，首先他是個(gè)雙語(yǔ)者，是個(gè)小提琴演奏者，據(jù)說(shuō)有點(diǎn)自閉、甚至幼年時(shí)有語(yǔ)言困難和閱讀困難——這些先天特質(zhì)和后天經(jīng)歷，都可能讓大腦與眾不同。其次，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，左腦和右腦的功能差別并沒(méi)有那么大。因?yàn)樽竽X右腦大小幾乎一致，神經(jīng)元大致相當(dāng)，而且左右的單側(cè)化，并不是絕對(duì)的。
假如，一個(gè)孩子在小時(shí)候大腦左半球受損傷，他的言語(yǔ)功能可以由右半球代替。直到現(xiàn)在，依然沒(méi)有科學(xué)證據(jù)表明左腦專管邏輯，右腦專管創(chuàng)造力。目前，腦神經(jīng)科學(xué)家們普遍看法是：雖然腦的兩個(gè)半球的功能存在著不對(duì)稱性，但是并不是分開來(lái)運(yùn)行的，而是共同完成所有的認(rèn)知任務(wù)。我們的大腦高度整合，很少有單獨(dú)的腦區(qū)工作。
也就是說(shuō)，我們做的每一件事情，左右大腦都需要同時(shí)參與。比如說(shuō)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，涉及到并不只是抽象思維能力，閱讀理解能力、情緒管理能力都會(huì)影響到學(xué)習(xí)的結(jié)果。學(xué)習(xí)是終生的事情，除了左腦，右腦開發(fā)以外，我還聽到了孩子學(xué)習(xí)潛能之說(shuō)，說(shuō)孩子的大腦發(fā)展只在孩子幼年的時(shí)候，錯(cuò)過(guò)了這個(gè)階段，孩子的學(xué)習(xí)能力會(huì)大大下降。
寶寶左腦開發(fā)訓(xùn)練竅門
認(rèn)同這種說(shuō)法的人，曾跟我說(shuō)過(guò)：胎兒在媽媽肚子里，大腦飛速發(fā)育，一直到出生后2歲，腦細(xì)胞都在不斷分裂，數(shù)目增加，體積增大，2歲以后腦細(xì)胞停止增殖。學(xué)習(xí)靠的是神經(jīng)元之間的聯(lián)系，這種聯(lián)系叫突觸。兒童大腦神經(jīng)突觸的成長(zhǎng)呈倒“U”形，嬰兒出生后開始快速大量產(chǎn)生突觸，有些突觸在2~3歲時(shí)達(dá)到頂峰。于是，理所應(yīng)當(dāng)，這是孩子學(xué)習(xí)能力高的時(shí)候。
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寶寶左腦開發(fā)訓(xùn)練技巧
聽覺能力，給寶寶一個(gè)有聲的世界，很多媽媽總是擔(dān)心一點(diǎn)點(diǎn)響動(dòng)就會(huì)吵到寶寶，其實(shí)對(duì)于1~2個(gè)月的寶寶來(lái)說(shuō)我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生的各種聲音不但可以引起寶寶的興趣，而且對(duì)寶寶聽覺的發(fā)育有幫助，更加能幫助寶寶認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境和事物。所以在寶寶清醒時(shí)，我們不要刻意營(yíng)造一個(gè)很安靜的環(huán)境。只要聲音不是很大，寶寶也沒(méi)有表現(xiàn)出不喜歡、哭鬧等，都是對(duì)寶寶有好處的。
精細(xì)動(dòng)作能力給寶寶買一些小玩具，這個(gè)時(shí)期媽媽們都出月子了，基本上都有一些自己的事情需要做。而寶寶出月子以后精神會(huì)更好一些，他可能醒著的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)。我們不可能每時(shí)每刻都抱著寶寶，那怎么辦呢?其實(shí)像這個(gè)階段的寶寶已經(jīng)會(huì)追視發(fā)出聲響的東西啦。而且通過(guò)我們之前的訓(xùn)練讓寶寶抓握的能力也變得更強(qiáng)了。
所以，我們可以給寶寶買一些小玩具。如搖鈴、小球等。既可以讓他自己拿著玩，也可以用繩子吊在床頭剛好垂到他手碰得到的位置。媽媽一開始可以幫助寶寶抓到吊著的玩具，這個(gè)時(shí)候的寶寶對(duì)這樣的玩具會(huì)覺得特別新奇，隨后只需要訓(xùn)練幾次，他就學(xué)會(huì)怎么抓握吊著的玩具了。他一個(gè)人可以玩一段時(shí)間，這樣?jì)寢尵陀袝r(shí)間去做自己喜歡的事情。而且，可以促進(jìn)寶寶智力的發(fā)展，使他的手眼協(xié)調(diào)能力更強(qiáng)。
