【#小學(xué)英語(yǔ)# #小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)方法#】人類學(xué)習(xí)語(yǔ)言是要從聽開始，然后才模仿著說(shuō)，從交流中不斷糾正說(shuō)的各種發(fā)音，到后來(lái)，才岀現(xiàn)人類發(fā)明的文字。這個(gè)過(guò)程是不可逆，是符合人類學(xué)習(xí)語(yǔ)言的客觀規(guī)律。聽和說(shuō)是排在第一位。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)方法》，希望可以幫助到您。
【方法一】 提高口語(yǔ)水平,我為大家總結(jié)了八個(gè)字,就是:跟讀模仿,朗讀背誦。加上之前講聽力提到的聽寫。濟(jì)南翻譯公司如果大家把這十個(gè)字落到實(shí)處,聽說(shuō)水平一定會(huì)提高的。
跟讀模仿和朗讀背誦不要顛倒了。有同學(xué)問(wèn)過(guò)我:老師,如果我把所有的聽力原文都背下來(lái),您說(shuō)我的聽力口語(yǔ)水平會(huì)不會(huì)提高?當(dāng)然會(huì)提高,但是速度和效果沒有先跟讀模仿快。因?yàn)槿绻安宦犅曇舨牧?在不了解語(yǔ)音語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等情況下,盲目朗讀背誦,可能會(huì)讓錯(cuò)誤的發(fā)音在你耳中腦中不斷地被強(qiáng)化,這樣是不利于聽說(shuō)的。所以,大家一定要先跟讀模仿,到比較熟悉語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)之后,再去朗讀背誦。
跟讀模仿的原則是,不要和聲音材料一起讀。更不能一個(gè)詞一個(gè)詞那樣跟讀。濟(jì)南翻譯公司而是聽磁帶讀一句,然后按暫停,進(jìn)行跟讀模仿;再聽一句,再模仿。聽和模仿的時(shí)候看著原文,可以把詞的發(fā)音和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)在書上進(jìn)行標(biāo)注。這樣以后朗讀背誦時(shí),你做的標(biāo)注可以提示你這句話比較標(biāo)準(zhǔn)的朗讀方式。
如果水平相對(duì)薄弱一些的同學(xué),不要指望從一開始就整句整句模仿,可以先從模仿一句話里面有音變現(xiàn)象的短語(yǔ)開始,比如連讀的,失去爆破的,或者自己以前發(fā)音不正確的個(gè)別單詞。平時(shí)泛聽時(shí),也可以隨時(shí)隨地跟讀模仿。比較有效的提高方式是,跟讀模仿時(shí),把自己的聲音錄下來(lái)。
朗讀背誦的原則,最重要的就是:如果大家要朗讀,就一定要大聲讀。不是歇斯底里地喊,但朗讀時(shí)聲音一定要大。否則就默讀,完全不要出聲音。最影響大家快速閱讀能力的學(xué)習(xí)方法就是在嘴里小聲嘟囔英語(yǔ),以后看到什么文章,都喜歡小聲在嘴里嘟囔,會(huì)嚴(yán)重影響我們閱讀和理解速度的。背誦時(shí)也不建議大家背整段的大文章。因?yàn)楸澄恼?很多精力是用在回想上下文到底是什么,而我們?cè)谶@時(shí)更關(guān)注的其實(shí)是每個(gè)句子到底說(shuō)得怎么樣。
【方法二】 提高口語(yǔ)水平首先應(yīng)該掌握一些日常用語(yǔ)，包括一般社交基本用語(yǔ)(見面問(wèn)候、介紹、道別、致謝、道歉、詢問(wèn)、祝賀等等)，及工作場(chǎng)所基本用語(yǔ)(日程安排、安排住宿、宴請(qǐng)與迎送等等)。
一般來(lái)說(shuō)，日常溝通都有若干固定的句型可以參照，你可以背記每種場(chǎng)景的基本表達(dá)，多多練習(xí)，融會(huì)貫通，提高口語(yǔ)水平的另一個(gè)重要方面是用英語(yǔ)和別人交談溝通。說(shuō)話是為了交流信息和情感，一方面是為了表達(dá)自我(expressyourself)，向別人傳達(dá)你的“已知信息”(knowninformation);另一方面也是為了了解別人，從對(duì)方獲取“未知信息”(unknowninformation)。使之成為自己的英語(yǔ)交流語(yǔ)。
一般來(lái)說(shuō)，你的“已知信息”有哪些呢?包括姓名、家庭、家鄉(xiāng)、專業(yè)、職業(yè)、興趣愛好等等。從大的方面說(shuō)，包括地理、歷史、社會(huì)制度、文化精華、道德規(guī)范、價(jià)值觀念等等。
從特定工作角度來(lái)說(shuō)，“已知信息”涵蓋工作時(shí)的身份和工作所需的溝通內(nèi)容等信息。從對(duì)方獲取“未知信息”也不外乎上述種種，只不過(guò)是把“你的”換成“他的”罷了。
在學(xué)習(xí)初期，用外語(yǔ)進(jìn)行交流，不可能像用母語(yǔ)說(shuō)話那樣脫口而出，所以練好口語(yǔ)要打“有準(zhǔn)備”之仗。具體做法是：
1.平時(shí)動(dòng)筆用英語(yǔ)寫寫自己的個(gè)人情況，再把它們背下來(lái)。
2.要多讀書，看到有用的英語(yǔ)表達(dá)法和文章段落可以整句整段抄下來(lái)，把它們背熟，比如重要國(guó)際交流場(chǎng)合的新聞報(bào)道、發(fā)言人講話、媒體觀點(diǎn)評(píng)論等。到了需要和別人交談的時(shí)候就可以就這些熱點(diǎn)話題出口成章，侃侃而談。
【方法三】 英語(yǔ)，就像我們幼時(shí)學(xué)習(xí)說(shuō)話一樣，有學(xué)習(xí)的先后順序。我們幼時(shí)從聽到說(shuō)，從說(shuō)到有自己意義的表達(dá)，從輸入到產(chǎn)出。每個(gè)人精力有限，可以給自己制定一個(gè)合理有效，時(shí)間彈性良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃學(xué)習(xí)效率更高。
非英語(yǔ)的環(huán)境學(xué)習(xí)英語(yǔ)是和英語(yǔ)環(huán)境學(xué)習(xí)的感覺完全不同的，因?yàn)橹車际钦f(shuō)漢語(yǔ)，所以導(dǎo)致我們聽到的少。閑暇時(shí)間我們可以多看美劇，聽英文文章等大量輸入。然后找機(jī)會(huì)練習(xí)，沒人和自己說(shuō)，就自己和自己說(shuō)。
平視坐車上下班或去游玩時(shí)可以利用碎片時(shí)間聽下英文歌，跟著歌詞哼唱，遇到不懂的單詞立即查詢，反復(fù)念多幾次。
熟練到一定程度之后，看著英文文本搭配外文音頻。小聲跟讀，最主要的是英語(yǔ)母語(yǔ)的人如何發(fā)音。
早上早起一個(gè)小時(shí)利用英語(yǔ)流利說(shuō)跟讀(也可以利用其他軟件，根據(jù)個(gè)人情況而定)，看中英翻譯。
還有一個(gè)比較不錯(cuò)的練習(xí)方法就是英語(yǔ)演講。英語(yǔ)演講是一種比較好的學(xué)習(xí)材料，即可練習(xí)口語(yǔ)，還可以練習(xí)文章英語(yǔ)膽力。
【方法一】 提高口語(yǔ)水平,我為大家總結(jié)了八個(gè)字,就是:跟讀模仿,朗讀背誦。加上之前講聽力提到的聽寫。濟(jì)南翻譯公司如果大家把這十個(gè)字落到實(shí)處,聽說(shuō)水平一定會(huì)提高的。
跟讀模仿和朗讀背誦不要顛倒了。有同學(xué)問(wèn)過(guò)我:老師,如果我把所有的聽力原文都背下來(lái),您說(shuō)我的聽力口語(yǔ)水平會(huì)不會(huì)提高?當(dāng)然會(huì)提高,但是速度和效果沒有先跟讀模仿快。因?yàn)槿绻安宦犅曇舨牧?在不了解語(yǔ)音語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等情況下,盲目朗讀背誦,可能會(huì)讓錯(cuò)誤的發(fā)音在你耳中腦中不斷地被強(qiáng)化,這樣是不利于聽說(shuō)的。所以,大家一定要先跟讀模仿,到比較熟悉語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)之后,再去朗讀背誦。
跟讀模仿的原則是,不要和聲音材料一起讀。更不能一個(gè)詞一個(gè)詞那樣跟讀。濟(jì)南翻譯公司而是聽磁帶讀一句,然后按暫停,進(jìn)行跟讀模仿;再聽一句,再模仿。聽和模仿的時(shí)候看著原文,可以把詞的發(fā)音和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)在書上進(jìn)行標(biāo)注。這樣以后朗讀背誦時(shí),你做的標(biāo)注可以提示你這句話比較標(biāo)準(zhǔn)的朗讀方式。
如果水平相對(duì)薄弱一些的同學(xué),不要指望從一開始就整句整句模仿,可以先從模仿一句話里面有音變現(xiàn)象的短語(yǔ)開始,比如連讀的,失去爆破的,或者自己以前發(fā)音不正確的個(gè)別單詞。平時(shí)泛聽時(shí),也可以隨時(shí)隨地跟讀模仿。比較有效的提高方式是,跟讀模仿時(shí),把自己的聲音錄下來(lái)。
朗讀背誦的原則,最重要的就是:如果大家要朗讀,就一定要大聲讀。不是歇斯底里地喊,但朗讀時(shí)聲音一定要大。否則就默讀,完全不要出聲音。最影響大家快速閱讀能力的學(xué)習(xí)方法就是在嘴里小聲嘟囔英語(yǔ),以后看到什么文章,都喜歡小聲在嘴里嘟囔,會(huì)嚴(yán)重影響我們閱讀和理解速度的。背誦時(shí)也不建議大家背整段的大文章。因?yàn)楸澄恼?很多精力是用在回想上下文到底是什么,而我們?cè)谶@時(shí)更關(guān)注的其實(shí)是每個(gè)句子到底說(shuō)得怎么樣。
【方法二】 提高口語(yǔ)水平首先應(yīng)該掌握一些日常用語(yǔ)，包括一般社交基本用語(yǔ)(見面問(wèn)候、介紹、道別、致謝、道歉、詢問(wèn)、祝賀等等)，及工作場(chǎng)所基本用語(yǔ)(日程安排、安排住宿、宴請(qǐng)與迎送等等)。
一般來(lái)說(shuō)，日常溝通都有若干固定的句型可以參照，你可以背記每種場(chǎng)景的基本表達(dá)，多多練習(xí)，融會(huì)貫通，提高口語(yǔ)水平的另一個(gè)重要方面是用英語(yǔ)和別人交談溝通。說(shuō)話是為了交流信息和情感，一方面是為了表達(dá)自我(expressyourself)，向別人傳達(dá)你的“已知信息”(knowninformation);另一方面也是為了了解別人，從對(duì)方獲取“未知信息”(unknowninformation)。使之成為自己的英語(yǔ)交流語(yǔ)。
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在學(xué)習(xí)初期，用外語(yǔ)進(jìn)行交流，不可能像用母語(yǔ)說(shuō)話那樣脫口而出，所以練好口語(yǔ)要打“有準(zhǔn)備”之仗。具體做法是：
1.平時(shí)動(dòng)筆用英語(yǔ)寫寫自己的個(gè)人情況，再把它們背下來(lái)。
2.要多讀書，看到有用的英語(yǔ)表達(dá)法和文章段落可以整句整段抄下來(lái)，把它們背熟，比如重要國(guó)際交流場(chǎng)合的新聞報(bào)道、發(fā)言人講話、媒體觀點(diǎn)評(píng)論等。到了需要和別人交談的時(shí)候就可以就這些熱點(diǎn)話題出口成章，侃侃而談。
【方法三】 英語(yǔ)，就像我們幼時(shí)學(xué)習(xí)說(shuō)話一樣，有學(xué)習(xí)的先后順序。我們幼時(shí)從聽到說(shuō)，從說(shuō)到有自己意義的表達(dá)，從輸入到產(chǎn)出。每個(gè)人精力有限，可以給自己制定一個(gè)合理有效，時(shí)間彈性良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃學(xué)習(xí)效率更高。
非英語(yǔ)的環(huán)境學(xué)習(xí)英語(yǔ)是和英語(yǔ)環(huán)境學(xué)習(xí)的感覺完全不同的，因?yàn)橹車际钦f(shuō)漢語(yǔ)，所以導(dǎo)致我們聽到的少。閑暇時(shí)間我們可以多看美劇，聽英文文章等大量輸入。然后找機(jī)會(huì)練習(xí)，沒人和自己說(shuō)，就自己和自己說(shuō)。
平視坐車上下班或去游玩時(shí)可以利用碎片時(shí)間聽下英文歌，跟著歌詞哼唱，遇到不懂的單詞立即查詢，反復(fù)念多幾次。
熟練到一定程度之后，看著英文文本搭配外文音頻。小聲跟讀，最主要的是英語(yǔ)母語(yǔ)的人如何發(fā)音。
早上早起一個(gè)小時(shí)利用英語(yǔ)流利說(shuō)跟讀(也可以利用其他軟件，根據(jù)個(gè)人情況而定)，看中英翻譯。
還有一個(gè)比較不錯(cuò)的練習(xí)方法就是英語(yǔ)演講。英語(yǔ)演講是一種比較好的學(xué)習(xí)材料，即可練習(xí)口語(yǔ)，還可以練習(xí)文章英語(yǔ)膽力。
