【#課件# #教科版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：《向往綠色》#】課件是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面是©無(wú)憂考網(wǎng)整理分享的教科版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：《向往綠色》，歡迎閱讀與借鑒。

　　【篇一】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：正確、流利、有感情朗讀課文，認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字，能力目標(biāo)：體會(huì)作者對(duì)綠色的描寫(xiě)方法。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

　　重點(diǎn)：體會(huì)綠色所帶來(lái)的生機(jī)及其美。

　　難點(diǎn)：感悟綠色的美妙。

　　教法：讀中感悟。學(xué)法：自主探究。

　　教具：搜集有關(guān)描寫(xiě)綠色的語(yǔ)句。

　　流程：

　　第一課時(shí)

　　一、組織教學(xué)

　　二、導(dǎo)入閱讀，激發(fā)興趣

　　直接板書(shū)向往綠色，齊讀課題，簡(jiǎn)介、順勢(shì)引入課文。

　　三、初讀課文，讀順課文。

　　自由輕聲讀課文，要求做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。畫(huà)出生字新詞，畫(huà)出課文中不理解的詞語(yǔ)和句子。

　　四、再讀課文，整體感知。

　　1.自由讀課文，想想課文主要寫(xiě)了些什么？每段文字分別寫(xiě)了什么？

　　2.默讀課文，課文是怎樣具體介紹綠色的美妙的？

　　五、精讀課文，領(lǐng)悟綠色的美妙。

　　1.站在作者的角度看，綠色的哪些“妙處”引起了作者的喜愛(ài)？

　　2.站在自己的角度，你心中對(duì)綠色是怎樣的感受？

　　3.讀了課文，你也更喜歡綠色了吧？為什么？

　　六、領(lǐng)悟?qū)懛�，學(xué)習(xí)表達(dá)。

　　1.作者在表現(xiàn)綠色的美妙時(shí)，運(yùn)用的是什么寫(xiě)法？明白作者運(yùn)用引用與抒情的方法。

　　第二課時(shí)

　　一、組織教學(xué)：

　　二、積累內(nèi)化：

　　1.有感情的朗讀課文，背誦課文后兩個(gè)自然段。

　　三、遷移練習(xí)：

　　1.識(shí)字寫(xiě)字，認(rèn)識(shí)本課中的4個(gè)生字。

　　2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　一縷縷陽(yáng)光透過(guò)（），給清新的樹(shù)干投下（）的光影，給綠蔭（）添幾道光線。我抬頭望去，天空（），陽(yáng)光明媚。

　　3.造句：

　　不是……也不是……但是……

　　四、實(shí)踐活動(dòng)：

　　請(qǐng)你選擇一種春景，用自己話描繪它。

　　

【篇二】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)：正確、流利、有感情地朗讀課文，認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字。

　　能力：體會(huì)作者對(duì)綠色的描寫(xiě)方法。

　　情感：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.體會(huì)綠色所帶來(lái)的生機(jī)及其美。

　　2.感悟綠色的美妙。

　　教學(xué)方法：

　　讀中感悟。學(xué)生自主探究。

　　教具準(zhǔn)備：

　　搜集有關(guān)描寫(xiě)綠色的語(yǔ)句。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入閱讀，激發(fā)興趣

　　直接板書(shū)：向往綠色，齊讀課題，簡(jiǎn)介、順勢(shì)引入課文。

　　二、初讀課文，讀順課文

　　1.自由輕聲讀課文，要求做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

　　2.畫(huà)出生字新詞，畫(huà)出課文中不理解的詞語(yǔ)和句子。

　　三、再讀課文，整體感知

　　1.自由讀課文，想想課文主要寫(xiě)了些什么？每段文字分別寫(xiě)了什么？

　　2.默讀課文，課文是怎樣具體介紹綠色的美妙的？

　　四、精讀課文，領(lǐng)悟綠色的美妙

　　1.站在作者的角度看，綠色的哪些“妙處”引起了作者的喜愛(ài)？

　　2.站在自己的角度，你心中對(duì)綠色是怎樣的感受？

　　3.讀了課文，你也更喜歡綠色了吧？為什么？

　　五、領(lǐng)悟?qū)懛�，學(xué)習(xí)表達(dá)

　　作者在表現(xiàn)綠色的美妙時(shí)，運(yùn)用的是什么寫(xiě)法？明白作者運(yùn)用引用與抒情的方法。

　　六、積累內(nèi)化

　　有感情地朗讀課文，背誦課文后兩個(gè)自然段。

　　七、遷移練習(xí)

　　1.識(shí)字寫(xiě)字，認(rèn)識(shí)本課中的4個(gè)生字。

　　2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　一縷縷陽(yáng)光透過(guò)（），給清新的樹(shù)干投下（）的光影，給綠蔭（）添幾道光線。我抬頭望去，天空（），陽(yáng)光明媚。

　　3.造句：

　　不是……也不是……但是……

　　八、實(shí)踐活動(dòng)

　　請(qǐng)你選擇一種春景，用自己的話描繪它。