【#少兒綜合素質(zhì)訓(xùn)練# #學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的重要意義#】在對(duì)學(xué)齡前的兒童進(jìn)行早教時(shí)，不妨讓孩子們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)具有重要意義。下面是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的重要意義，分享給大家!

　　【國(guó)學(xué)經(jīng)典提高孩子綜合能力】

　　誦讀經(jīng)典的孩子從讀書(shū)量來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于外界同齡孩子，教授孩子眾多國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí)，會(huì)把這些知識(shí)細(xì)化到孩子的生活當(dāng)中。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不要追求結(jié)果，只是給他種下這樣一個(gè)種子，不是說(shuō)你讀了就要求背下來(lái)，只要讀，重復(fù)的過(guò)程中背是自然的事，只是對(duì)他進(jìn)行一種引導(dǎo)，注意力的一種訓(xùn)練，訓(xùn)練定力是非常重要的，這直接影響到他升入小學(xué)的學(xué)習(xí)力，這個(gè)是非常重要的，定力、手眼并用，然后是運(yùn)用到生活中，加深對(duì)它的理解，就是這樣。

　　【國(guó)學(xué)經(jīng)典促進(jìn)大腦發(fā)育和理解力提高】

　　孩子現(xiàn)在雖然學(xué)了，不懂什么意思，但是這種反復(fù)的過(guò)程，就會(huì)開(kāi)發(fā)他右腦。孩子睜開(kāi)眼睛就是會(huì)記東西，好的不好的都會(huì)記住，那父母就應(yīng)該給孩子記住文化和最有能量的東西。隨著他年齡的增長(zhǎng)，理解力自然在國(guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶下大規(guī)模的提高，那些不懂的字句，慢慢都可以領(lǐng)悟了，這自然為孩子做人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。比如，比較簡(jiǎn)單的經(jīng)典，比如像《弟子規(guī)》，讀得多了，孩子基本上都能理解，你給孩子稍微講一講，孩子就會(huì)照著做了，因?yàn)楫吘姑刻於荚谀�，都已�?jīng)記在腦子里了。其他比較深的經(jīng)典，例如《易經(jīng)》《論語(yǔ)》也一樣，但是隨著他的年齡增長(zhǎng)，慢慢地我想著他的閱歷各方面，就是哪一天他會(huì)豁然開(kāi)朗。

　　【國(guó)學(xué)經(jīng)典開(kāi)發(fā)孩子記憶力】

　　經(jīng)典的背誦，我們主要是要求一個(gè)手眼并用和一個(gè)變數(shù)，只要能達(dá)到一定的變數(shù)，背誦不成問(wèn)題，但背誦不是我們的目的，我們不是說(shuō)非要這一天要怎么樣，非要立馬給它背過(guò)，或者哪一天怎么樣，就是說(shuō)我們通過(guò)一個(gè)引導(dǎo)，主要是注重孩子手眼并用，培養(yǎng)注意力和變數(shù)，不是說(shuō)把他框在一個(gè)范圍內(nèi)，來(lái)要求他要怎么樣，而是說(shuō)給他一個(gè)很寬泛的模式，來(lái)引導(dǎo)孩子，讓他不自覺(jué)地就能出口成章了。盡管這些孩子不到6歲，不能完全理解經(jīng)典的含義，但通讀《弟子規(guī)》、《中庸》、《易經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典完全沒(méi)有問(wèn)題。

　　【國(guó)學(xué)經(jīng)典提高修養(yǎng)幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣】

　　很多家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)經(jīng)典的時(shí)候都有這種想法：雖然意思孩子不是很清楚，但是這是中國(guó)的文化，自然就是孩子的教育手段，現(xiàn)在孩子教育也越來(lái)越重視心理和人格教育，還有思想道德、思想品德這一方面，讓孩子在這邊多學(xué)習(xí)，就是希望她比較有內(nèi)涵一點(diǎn)。這些通過(guò)國(guó)學(xué)都可以的到很大的提高。不要求結(jié)果誦讀，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就沒(méi)有壓力，自然也容易讓孩子養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。讀經(jīng)典的孩子變化很大，以前孩子還不太懂禮貌，但自從讀國(guó)學(xué)之后之后，能幫家里人干一些力所能及的事情，然后還能體會(huì)到爸爸媽媽很辛苦，上班很辛苦，有時(shí)候放學(xué)回家趕緊能幫爸爸媽媽拿拖鞋等，很勤快、禮貌，從一些日常小事上能看出孩子真的在變化。孩子有了恭敬心，開(kāi)始懂得去感恩，懂得去照顧別人，在國(guó)學(xué)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的熏陶下，孩子長(zhǎng)大成人后，肯定會(huì)有出眾的人格魅力。

　　很多家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典還有保留，但是通過(guò)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典一段時(shí)間的孩子的身上發(fā)現(xiàn)了喜人的變化，打消了很多的顧慮，孩子變得分享，關(guān)心，懂得獨(dú)立思考，養(yǎng)成很多好習(xí)慣�？梢�(jiàn)，傳統(tǒng)國(guó)學(xué)教育的能量是非常大的，不論是父母孩子都可以從中受益，還有一點(diǎn)非常重要：作為中國(guó)人不學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)真的是枉為中國(guó)人!國(guó)學(xué)是我國(guó)五千年傳統(tǒng)文化的精粹，是中華民族生生不息的精神血脈，也是我們建設(shè)現(xiàn)代化和諧社會(huì)的寶貴思想資源。推廣國(guó)學(xué)，讓國(guó)學(xué)走進(jìn)每個(gè)家庭，每個(gè)孩子，使孩子從小受到國(guó)學(xué)的熏陶，也就是在弘揚(yáng)中華文化。通過(guò)誦讀國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)的種子已經(jīng)在每個(gè)同學(xué)的心里扎下了根，相信來(lái)日也必定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。