【#課件# #北師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件：《比一比》#】課件是幼兒教學(xué)準(zhǔn)備中的重要一環(huán)，幼兒園的教學(xué)過(guò)程是幼兒在老師、小伙伴、教材互動(dòng)中得以主動(dòng)發(fā)展的過(guò)程，所以課件準(zhǔn)備十分重要。下面是®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)整理分享的北師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件：《比一比》，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助！

　　【篇一】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)比一比活動(dòng)，掌握比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小的方法，能夠用符號(hào)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小。

　　2、通過(guò)估計(jì)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，感受大數(shù)的意義，體會(huì)估計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際作用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：數(shù)字卡片、

　　學(xué)生：100以?xún)?nèi)的數(shù)字卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、同桌用100以?xún)?nèi)的數(shù)字卡片，每次每人抽出一張，誰(shuí)先說(shuō)出大數(shù)，誰(shuí)就贏。

　　2、交流判斷大數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

　　二、新授

　　1、教學(xué)“比一比”

　�。�1）出示1084、982說(shuō)說(shuō)誰(shuí)大，誰(shuí)小？

　　（2）學(xué)生說(shuō)：三位數(shù)比四位數(shù)小，所以1084>982

　�。�3）教師出示另一些數(shù)，學(xué)生進(jìn)行比較。

　�。�4）總結(jié)規(guī)律：

　　數(shù)的比較：

　�。�1）數(shù)位比較多的一個(gè)數(shù)比較大

　　（2）從位比起，位的數(shù)大的大（數(shù)位相同）

　�。�3）如果數(shù)位和位都相同，我們比較下一位。

　　2、練一練

　�。�1）學(xué)生完成P36在O里填上<、>、=

　�。�2）說(shuō)說(shuō)自己為什么這樣填

　　3、試一試

　�。�1）教師指導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意

　　（2）說(shuō)說(shuō)怎樣能比較快地比出大�。�

　�。�3）教師總結(jié)：

　　先將這些數(shù)按數(shù)位多少分一分，再將相同數(shù)位的數(shù)進(jìn)行比較。

　　99<345<387<809<1725<4300

　　4、想一想

　�。�1）指導(dǎo)讀題，理解題意

　　（2）小的四位數(shù)1000，的四位數(shù)9999

　　5、數(shù)學(xué)游戲：

　�。�1）告訴同桌你寫(xiě)了一個(gè)什么樣的數(shù)，……

　�。�2）請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)示范，全班再分組做。

　　6、練一練

　　完成練習(xí)題1、2兩道題

　　三、小結(jié)

　　這節(jié)課，同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識(shí)？

　　1、學(xué)會(huì)了比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小

　　2、四位數(shù)與三位數(shù)怎樣比

　　3、都是同數(shù)位的數(shù)怎樣比

　　4、如果很多數(shù)在一起比較大小，該怎樣做

　　四、作業(yè)

　　1、小的四位數(shù)是（），的四位數(shù)是（）

　　2、小的三位數(shù)是（），的三位數(shù)是（）

　　3、在287、7650、80、285、1651、79這幾個(gè)數(shù)中，二位數(shù)的有（），三位數(shù)的有（），四位數(shù)的有（）

　　4、427 O 527 1620 O 620 888 O 988

　　29 O 110 99 O 999 6080 O 3090

　　

【篇二】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)比一比的活動(dòng)，掌握比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小方法，能用符號(hào)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力、口頭表達(dá)能力。

　　3、通過(guò)多形式活動(dòng)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，感受大數(shù)的意義。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小的方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生總結(jié)并熟練掌握和運(yùn)用比較大小的方法

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。

　　我們的祖國(guó)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。名山大川更是讓世人心馳神往。今天老師就帶領(lǐng)大家走近幾個(gè)美麗的風(fēng)景區(qū)，在領(lǐng)略美麗風(fēng)光的同時(shí)學(xué)到一些數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　二、（出示情景圖）。

　　1、觀(guān)察情境圖，尋找數(shù)學(xué)信息。

　　2、根據(jù)情境圖提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　�。�1）誰(shuí)？誰(shuí)低？

　　（2）比較黃山和泰山誰(shuí)高？

　�。�3）恒山和華山比較，哪座山比較高呢？

　　三、自主學(xué)習(xí)

　　根據(jù)提出問(wèn)題選擇一到二個(gè)問(wèn)題，小組討論學(xué)習(xí)。

　　四、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

　　板書(shū)：位數(shù)不同直接比

　　位數(shù)相同，比首位

　　首位相同，依次比

　　五、你能按照從小到大的順序填一填嗎？

　　（）＜（）＜（）＜（）

　　六、提高訓(xùn)練

　　我們都是兩個(gè)數(shù)兩個(gè)數(shù)地比較，你們敢不敢比較6個(gè)數(shù)，把6個(gè)數(shù)從小到大的排列？

　　1、（課件演示題目）387，809，1752，345，99和4300。

　　2、獨(dú)立思考解決，思考用什么符號(hào)連接排序。

　　3、小組討論：這么多數(shù)，怎樣能很快從小到大排列呢？

　　4、匯報(bào)討論結(jié)論。

　　生可能會(huì)把這些數(shù)分成了兩位數(shù)、三位數(shù)和四位數(shù)三類(lèi)。指導(dǎo)學(xué)生一起用這個(gè)方法來(lái)試一試。

　　七、鞏固練習(xí)

　　完成課后練習(xí)１、收玉米。2、比較大小

　　八、課堂總結(jié)

　　學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課的收獲，老師和學(xué)生共同總結(jié)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)比較大小的方法。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　比一比

　　位數(shù)不同直接比

　　位數(shù)相同，比首位

　　首位相同，依次比