第一節(jié) 申論主題分析
“五位一體”的中國特色社會主義總體布局，就是指政府施政要將經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)這五個(gè)方面整合為一體去考量，而申論主題的類型亦與之相吻合，不會跳出這五大方面。同時(shí)，由于對同一問題的認(rèn)識角度、解決方式不同，主題會出現(xiàn)差異。
2011—2018年山西省考申論主題具有以下特點(diǎn)：
一、多領(lǐng)域交叉考查
2011—2018年，山西省公務(wù)員考試申論主題涵蓋經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)五大領(lǐng)域，其中除2014年單獨(dú)考查生態(tài)領(lǐng)域外，其余七年均呈現(xiàn)出多領(lǐng)域交叉考查的特征。例如，2016年考查的“大眾創(chuàng)業(yè)”主題，涉及經(jīng)濟(jì)、社會兩大領(lǐng)域;2017年考查的“快與慢的平衡”主題，同時(shí)涉及經(jīng)濟(jì)、文化、社會三大領(lǐng)域;2018年的縣級卷和鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷主題，也都涉及三大領(lǐng)域。多領(lǐng)域材料交叉命題，已經(jīng)成為山西申論考試的大趨勢。需要考生注意的是，這種命題方式增加了理解、把握材料的難度，為此，考生在全面?zhèn)淇嘉宕箢I(lǐng)域熱點(diǎn)問題時(shí)，也要拓展思維，進(jìn)行跨領(lǐng)域綜合學(xué)習(xí)。
二、重社會民生和經(jīng)濟(jì)發(fā)展
山西正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而社會民生又與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系緊密，這兩個(gè)領(lǐng)域的問題已然成為山西省公務(wù)員考試申論命題者關(guān)注的焦點(diǎn)。2011—2018年的八年間，山西省考申論主題涉及社會領(lǐng)域7次，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域6次，其中2011年、2013年、2016年、2017年、2018年鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷更是同時(shí)涉及社會和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。為此，考生不僅要全面?zhèn)淇嘉宕箢I(lǐng)域，更要重點(diǎn)關(guān)注社會和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題。
三、鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷主題偏農(nóng)村基層
2018年山西省考申論首次采取分級分類考試，其中尤為引人注目的是，特別針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)級職位設(shè)置了鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷。通過分析試卷發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷的材料圍繞農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展鋪開，涉及垃圾分類、鄉(xiāng)鎮(zhèn)招商引資、“三農(nóng)”發(fā)展、農(nóng)村改廁等內(nèi)容，落腳點(diǎn)是農(nóng)村基層工作。因此，建議報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)級職位的考生多關(guān)注農(nóng)村基層情況，了解農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、精準(zhǔn)扶貧等內(nèi)容，做到有的放矢，高效備考。
第二節(jié) 山西真題分析
一、真題整體考查趨勢
2011—2018年，山西省考申論共考查了36道題，且對歸納概括題、綜合分析題、提出對策題、應(yīng)用文寫作題和文章論述題這五大題型都有考查，并呈現(xiàn)出了鮮明的特點(diǎn)：
(1)2011—2018年，山西省考申論中歸納概括題占比，達(dá)39%，且多套申論試卷考查了2道歸納概括題，可見這一題型的重要性。
(2)應(yīng)用文寫作題逢考必出，且每次考查1道。
(3)除2018年鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷外，文章論述題每次都會考查1道。
(4)綜合分析題和提出對策題的考查頻率相對較低，但要注意2018年鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷是時(shí)隔4年再次考查提出對策題這一題型，這提醒考生切不可忽視考查頻率較低的題型。
總體來看，盡管各個(gè)題型考查頻率不同，但是考生仍需全面學(xué)習(xí)五大題型，以應(yīng)對申論考試不斷出現(xiàn)的新變化。
二、五大題型考查特點(diǎn)
(一)歸納概括題
歸納概括題在山西省公務(wù)員申論考試中較早出現(xiàn)，可以說是申論考試中最為基礎(chǔ)的題型之一。
從近幾年考查情況來看，歸納概括題出現(xiàn)頻繁，可見其重要性。歸納概括題題量一般為1~2道，分值多在15或20分，在題目中的位置比較靠前。
值得注意的是，近幾年，申論逐漸加大了對歸納概括題“全面”“準(zhǔn)確”“簡明”的考查，要求考生在短時(shí)間內(nèi)快、準(zhǔn)、全地提取出相應(yīng)要點(diǎn)，并用簡潔的語言進(jìn)行分類表述，對考生的閱讀理解能力提出了更高的要求。
(二)綜合分析題
綜合分析題重點(diǎn)考查綜合分析能力，是山西公務(wù)員考試中難度較高的一種基礎(chǔ)題型。
山西省考申論中，綜合分析題出現(xiàn)的次數(shù)較少，僅在2013年、2017年各自考查了一道綜合分析題，分值均為15分。
但是，聯(lián)系國考和其他多省市聯(lián)考的申論試卷，可以發(fā)現(xiàn)，綜合分析題的出現(xiàn)頻率并不低，且問法靈活多樣，作答難度較高。因此，山西考生切不可輕視這一題型，要全面學(xué)習(xí)綜合分析題的作答方法，以應(yīng)對山西申論考試可能出現(xiàn)的綜合分析題中的各種題型。
(三)提出對策題
提出對策題考查的是考生提出和解決問題的能力。近幾年，山西省申論考試對提出對策題考查較少，但考生不可忽視對此類題型的復(fù)習(xí)，避免遺漏知識點(diǎn)。
提出對策題要求考生在全面理解給定資料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)資料中的問題，然后有針對性地提出合理、有效的對策。
從上表可以看出，提出對策題的分值為15～25分，提問方式相比其他題型較為簡單，但需要考生根據(jù)材料、結(jié)合實(shí)際作答，難度并不小。特別是在近幾年的山西省考申論中，多出現(xiàn)對作答身份的限定，如“普查員”“政府相關(guān)部門的一名工作人員”“S鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)人”等，考生不僅需要針對材料中的問題提出對策，還需對問題作出評估或權(quán)衡，只針對作答身份職務(wù)范圍內(nèi)的問題提出解決方案，不可越權(quán)。
(四)應(yīng)用文寫作題
近幾年，山西申論加大了對短評、工作方案、建議書、講話稿、公開信、倡議書等的考查，我們將其統(tǒng)稱為應(yīng)用文寫作題。該類題型出題方式靈活多樣，難度不一。
從山西省考申論來看，應(yīng)用文寫作題在最近幾年逢考必出，作答字?jǐn)?shù)較多，在350~600字不等;并且所占分值普遍不低，多為25分，2018年鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷中更是高達(dá)30分。為此，山西考生一定要熟練掌握這一題型的作答流程和解題技巧，夯實(shí)備考基礎(chǔ)。
山西省考的應(yīng)用文寫作題考查文種多樣，且從不重復(fù)，考生在復(fù)習(xí)時(shí)一方面可以參考其他多省市聯(lián)考真題、國考真題，研究近年來出現(xiàn)過的應(yīng)用文寫作題，另一方面可以多接觸各類應(yīng)用文種，了解它們的適用范圍及基本結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，做到以不變應(yīng)萬變。
(五)文章論述題
文章論述題是考生綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)，是最容易拉開分?jǐn)?shù)檔次的題型。作為申論試題的一道“大菜”，文章論述題在申論考試中的地位可謂舉足輕重。
文章論述題是對文字表達(dá)能力的集中測查。分值、字?jǐn)?shù)最多、難度是它的特點(diǎn)。從歷年山西省考真題來看，文章論述題分值穩(wěn)定在40分，字?jǐn)?shù)一般要求在1000字左右。
近幾年，山西省考文章論述題的題目設(shè)計(jì)呈現(xiàn)哲理化的趨勢，使考生不易立意，同時(shí)使得分析問題型結(jié)構(gòu)成為寫作的首選。當(dāng)然，如果題目明確要求寫策論文，則需按要求寫作。
