【篇一】
一周的清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)習(xí)，讓我感觸良多。感謝市局的組織安排，感謝教授們的精心傳授，“自強(qiáng)不息，厚德載物”這個(gè)清華大學(xué)校訓(xùn)，也將成為我的座右銘，激勵(lì)我前行。
一是對(duì)愛國主義有了更深的感受。聽徐振名老師講解《清華精神與文化》，讓我了解了清華的發(fā)展歷史和文化精髓；參觀國家博物館，讓我看到了古代的興旺昌盛、近代的風(fēng)雨飄搖和當(dāng)今的繁榮復(fù)興；游歷圓明園，讓我目睹了晚清政府的腐敗無能和外國侵略者的肆意踐踏。在復(fù)興之路展廳，無數(shù)革命先輩前仆后繼、嘔心瀝血，燃盡了自己的青春和熱血，我深切緬懷；社會(huì)主義新時(shí)代的中國已以大國姿態(tài)屹立于世界民族之林，我激情澎湃。我很慶幸自己能在和平的環(huán)境里學(xué)習(xí)和生活，在祖國的懷抱里享受美好生活。我們一定沿著先輩們的步伐，，朝著民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中積極貢獻(xiàn)自己的力量。
二是對(duì)統(tǒng)計(jì)工作有了更新的認(rèn)識(shí)。盡管從事統(tǒng)計(jì)工作已有八年，但我對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的理解僅停留在“統(tǒng)計(jì)只是收集相關(guān)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)”。通過胡錦光、高興波兩位老師講解《領(lǐng)導(dǎo)干部的法制思維》、《統(tǒng)計(jì)工作機(jī)制創(chuàng)新》，我對(duì)統(tǒng)計(jì)工作有了更新的認(rèn)識(shí)。近些年來統(tǒng)計(jì)工作的改革一直在路上，從“互聯(lián)網(wǎng)＋”的統(tǒng)計(jì)工作創(chuàng)新,到大數(shù)據(jù)與政府各級(jí)數(shù)據(jù)的對(duì)比與結(jié)合,到統(tǒng)計(jì)管理體質(zhì)的改革等,在全面推進(jìn)依法治國的今天，統(tǒng)計(jì)人一定要牢固樹立法治思維，認(rèn)真學(xué)習(xí)并熟練掌握《統(tǒng)計(jì)法》、《統(tǒng)計(jì)法實(shí)施條例》等相關(guān)法律規(guī)章制度等，用于平時(shí)的工作中。只有堅(jiān)持依法統(tǒng)計(jì)、依法制統(tǒng)，才能確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，才能提高統(tǒng)計(jì)的公信力，為各級(jí)黨委、政府決策提供科學(xué)依據(jù)。
三是對(duì)綜合素能有了更深的理解。通過參加這次學(xué)習(xí)，我感到要提升綜合素能，在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中都要努力。作為新形勢下的統(tǒng)計(jì)人,一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),牢固掌握專業(yè)知識(shí)，積極參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。工作上，要積極主動(dòng)、盡心盡職，服從安排，講究實(shí)效，高效高質(zhì)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在生活中，要學(xué)會(huì)調(diào)適壓力、應(yīng)對(duì)壓力，管理好自己的情緒，同時(shí)嚴(yán)于律己、寬以待人，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，做領(lǐng)導(dǎo)和同事的好朋友。
【篇二】
為推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，提升教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息化教學(xué)水平，20xx年8月2日至20xx年8月6日，經(jīng)學(xué)校組織安排，作為一名青年教師很榮幸參加清華大學(xué)職業(yè)教育理念和信息化教學(xué)能力提升專題研修班培訓(xùn)，在為期五天的培訓(xùn)中，每一位專家教授都用生動(dòng)的語言，鮮活的實(shí)例博得了聽課學(xué)員的熱烈掌聲。精彩的授課，給我們帶來了全新的體驗(yàn)，工作的困惑都在課堂交流中迎刃而解。每一堂課，每種知識(shí)的更新，都讓我們的視野更開闊，思路更清晰�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況簡要總結(jié)如下：
一、信息化教學(xué)變革，轉(zhuǎn)變職業(yè)教育理念
研修班主要授課教師是清華大學(xué)鄧俊輝副教授、馮務(wù)中教授、朱偉工程師、師雪霖老師、王昆琨博士等教學(xué)，不僅從理論層面引發(fā)學(xué)員深入學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，更從技術(shù)實(shí)踐層面有效提高學(xué)員信息技術(shù)能力，促動(dòng)學(xué)員們在信息化環(huán)境下積極探索課堂教學(xué)方式方法的改革與創(chuàng)新、實(shí)踐與研究。在職業(yè)教育中培養(yǎng)學(xué)習(xí)者精益求精的工匠精神已經(jīng)成為新時(shí)期我國職業(yè)教育發(fā)展的核心關(guān)注點(diǎn)，職業(yè)教育人才培養(yǎng)中，基本要求是把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合，不僅要培養(yǎng)學(xué)習(xí)者嫻熟、高超的操作技能，而且要讓受教育者牢固樹立敬業(yè)守信、精益求精等職業(yè)精神。
二、實(shí)施信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過程
本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是理工類的微課慕課設(shè)計(jì)制作實(shí)踐，如何使用雨課堂工具制作手機(jī)課件，怎樣開展線上-線下的混合式教學(xué)，如何使用camtasis視頻編輯軟件制作微課等，應(yīng)用思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)時(shí)要關(guān)注思維的整理、將教學(xué)內(nèi)容“活”化，激發(fā)思考等諸多內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)講解，受益良多。
在培訓(xùn)過程中，鄧俊輝副教授、師雪霖博士兩位專家作為清華大學(xué)首批慕課教師，鄧?yán)蠋煆膶W(xué)堂在線《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課立項(xiàng)、設(shè)計(jì)、宣傳、錄拍、制作、運(yùn)維、拓展等慕課制作環(huán)節(jié)逐一分析講解，師老師就開展混合式教學(xué)模式的具體實(shí)施方法進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。在今后的教學(xué)中實(shí)施慕課、微課、雨課堂等多種信息化教學(xué)手段，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，從而達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過程的目的，這對(duì)于我們來講絕對(duì)是革命般的變化，也讓我們茅塞頓開，對(duì)于今后教學(xué)有了更深入的思考。
三、積極參與課程建設(shè)，提高綜合職業(yè)素質(zhì)
《列車運(yùn)行自動(dòng)控制系統(tǒng)維護(hù)》作為學(xué)校首批精品資源共享課建設(shè)課程，我作為課程負(fù)責(zé)人深感壓力，什么樣的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，能夠激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的能力？這都擺在了我的面前，通過培訓(xùn)，我找到了思路，唯有從學(xué)生的角度去設(shè)計(jì)課程，建立有利于培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。積極運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)和手段，開發(fā)和使用符合教學(xué)需要的現(xiàn)代化教學(xué)媒體這樣才是新出路。
四、不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)，提升教育教學(xué)能力
今后的工作中我會(huì)用這次培訓(xùn)班所學(xué)的理念、知識(shí)、技術(shù)武裝自己，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷探索。用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式，開發(fā)課程教學(xué)資源，豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，推動(dòng)混合式教學(xué)改革，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升專業(yè)的社會(huì)服務(wù)能力。
