篇一
課間，學(xué)生們自在游戲，走廊間飄浮著歡聲笑語(yǔ)。忽然，“大人物”駕到，他們面面相覷，紛紛避讓。教室的走道上多了四把椅子，分別是為校長(zhǎng)、兩位副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任準(zhǔn)備的。他們衣裝筆挺來(lái)我班聽(tīng)課，手里拿著記錄本，鋼筆夾于口袋邊緣，應(yīng)該是為了寫(xiě)些評(píng)語(yǔ)感想所用。看來(lái)待會(huì)兒語(yǔ)文老師壓力山大呀!
隨著一連串的敲鈴聲，同學(xué)們回到座位竊竊私語(yǔ)，都在討論這三位不速之客。
語(yǔ)文老師笑著走上講臺(tái)：”上課!“
”起立!“
”老師好!“
”同學(xué)們好，請(qǐng)坐!“
他讓大家把課本翻到第16課，快速默讀一遍，標(biāo)注自然段。正常來(lái)講，我們現(xiàn)在才上到第13課，老師連續(xù)跳躍三篇文章選中此課，想必他早有準(zhǔn)備，對(duì)這篇文章把握牢，教學(xué)效果更為精彩。當(dāng)我們完成第一個(gè)任務(wù)，屏幕上便出現(xiàn)了十幾個(gè)問(wèn)題。第一道是送分題：本文共有多少個(gè)自然段?老師笑著點(diǎn)體育課代表熊猛回答。看來(lái)，老師會(huì)給每一位學(xué)生展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)。本以為開(kāi)門(mén)紅，誰(shuí)知熊猛站起不假思索地說(shuō)錯(cuò)，給了他第二次機(jī)會(huì)才數(shù)對(duì)。課堂一陣哄笑，大家心底都在嘲諷熊猛”你在玩蛇“，無(wú)奈搖了搖頭。好在氣氛活躍了。接下來(lái)是語(yǔ)文課代表葉妍的表演時(shí)間，雖然大家爭(zhēng)先恐后，積極將手舉過(guò)頭頂，希望得到老師的注意，但他似乎不敢冒險(xiǎn)了，派出了王牌選手——葉妍。注音改錯(cuò)、拼音寫(xiě)詞、文段排序、修辭判斷等問(wèn)題被她一 一擊破，勢(shì)不可擋。老師對(duì)她贊不絕口，我們?yōu)樗恼疲笕宋飩儾唤嗫戳怂龓籽�，點(diǎn)頭肯定。角色扮演階段，同學(xué)們依舊熱情高漲，老師點(diǎn)六名學(xué)生上臺(tái)有感情朗讀，一旦有緊張的，立即選其他人頂上補(bǔ)救�？丛~造句、段落感想等環(huán)節(jié)也是精彩紛呈。
在一系列的互動(dòng)游戲挑戰(zhàn)中，我們可以說(shuō)早已忘記了時(shí)間，甚至希望時(shí)間過(guò)得慢一些，連那些厭倦課堂，混日子的同學(xué)也深受感染，祈求墻上的時(shí)鐘停止轉(zhuǎn)動(dòng)，讓這節(jié)歡樂(lè)的語(yǔ)文課一直持續(xù)。老師確實(shí)做到了讓每位同學(xué)表現(xiàn)參與，不拋棄，不放棄，照顧全局。他的一舉一動(dòng)十分自然得體，與平常無(wú)異，沒(méi)有因多了四位大人物而膽怯恐慌，感覺(jué)他已然忘記校長(zhǎng)們的存在，全心全意融入課堂之中。 下課了，我們起立歡送老師，心還在回味這堂別有風(fēng)趣的語(yǔ)文課。我會(huì)給這堂課打高分，相信校長(zhǎng)們的評(píng)價(jià)也不會(huì)低。雨后陰沉的天空漸漸晴朗，幾縷淡淡的光芒穿過(guò)云層，照亮操場(chǎng)。我望向天際，感覺(jué)老師就如這冬日里的陽(yáng)光，照亮著我們，溫暖著我們，時(shí)不時(shí)給我們帶來(lái)意想不到的喜悅和收獲。
老師，為您點(diǎn)贊!
篇二
每年冬天，雪都會(huì)悄無(wú)聲息的來(lái)到人間，把她的純潔奉獻(xiàn)給大地。
雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天空飄落下來(lái)，我站在大地上，靜靜的看著整個(gè)世界變成潔白，一個(gè)人立在雪中，仿佛整個(gè)世界都那么安詳。
看到世界一點(diǎn)一點(diǎn)的變化著，我“冰冷的心”也有了一點(diǎn)溫度。雪，她使我不再看到陰暗的世界;不再看到大地已經(jīng)被污染的面孔;不再看到為了利益而爭(zhēng)奪的世間。展現(xiàn)在我面前的是她的“完美”，她將世人陰險(xiǎn)的笑容掩蓋。
我伸出手，雪飄落到我手上，頃刻，便化為了水，但是我仍能感受到她的溫柔與善良，雖然她不具備人所具備的溫度，但她擁有世人所沒(méi)有的高尚品質(zhì)。
盡管身體已經(jīng)凍得麻木，但我仍不想離去。因?yàn)橹挥性谒膽驯�，才能看到蔚藍(lán)的天空;才能呼吸到新鮮的空氣;才能遠(yuǎn)離世人。
漸漸地，雪停了，獨(dú)自感受著雪的潔白與高雅，她所具有的那種氣質(zhì)，是任何人都侵犯不了的。因?yàn)槟切┯顾椎氖廊耍瑳](méi)有資格去接近她。
我在雪地上來(lái)回的走，任憑腳印有多深，我的雙腳已經(jīng)失去了知覺(jué)，不知道它還能為我撐多長(zhǎng)時(shí)間。身上已經(jīng)堆滿(mǎn)了雪，我仍然毫無(wú)顧忌的走著，沒(méi)有將它們撣落下來(lái)，因?yàn)槲蚁矚g她們，也知道她們喜歡我。用手在地上觸摸著雪，感覺(jué)到稍微有點(diǎn)疼痛，低頭一看，看到有紅色的液體滲透雪流了出來(lái)，我才意識(shí)到：前幾天皴裂的手傷口又裂開(kāi)了。我仍然不管他們，做著我喜歡做的事情，潔白的雪上有了我的印記。
后被強(qiáng)行拉進(jìn)了屋子里，我什么也沒(méi)說(shuō)，只是呆呆的坐在窗戶(hù)前，看著窗外我留給天使的紀(jì)念，幻想著人類(lèi)世界什么時(shí)候也可以擁有雪一樣的高雅、雪一樣的品質(zhì)。頓時(shí)感覺(jué)的身體里的血液沸騰起來(lái)。冬天來(lái)了。春天也近了吧。
篇三
睡了一上午，精神飽滿(mǎn)。家里開(kāi)著空調(diào)，溫暖如春�？纯赐饷骊幚涞奶鞖猓f(shuō)真的，沒(méi)事就別出門(mén)了，做幾道題鍛煉鍛煉腦力多好。
我全身心地投入到數(shù)學(xué)世界中，眼前的一道道試題就是我不共戴天的仇敵，不斬下它們的頭顱就得不到想要的結(jié)果。我目光嚴(yán)厲，戰(zhàn)意升騰，運(yùn)筆如飛，過(guò)程就是我的招數(shù)，思維就是我前進(jìn)的道路。眼看就要與后的boss對(duì)決，電話(huà)響了，是堂姐打來(lái)的。
“小風(fēng)，在干嗎呢?忙不忙呀?”堂姐問(wèn)道。
“正在戰(zhàn)斗。 ”我笑道。
“出來(lái)走走唄!”
“算了吧，這么冷的天，我懶得動(dòng)�！�
“出來(lái)出來(lái)，勞逸結(jié)合嘛!帶你去拔草，見(jiàn)見(jiàn)世面，想吃什么隨便點(diǎn)�！�
……
也對(duì)，既然堂姐請(qǐng)客，不去白不去。匆匆前行，出了熙熙攘攘的地鐵，映入眼簾的是一條梧葉飄落、人頭攢動(dòng)的文藝街，沒(méi)工夫管這古樸滄桑的黛瓦、唯美的水墨壁畫(huà)和一木車(chē)賣(mài)玲瓏吊墜的商販，不留神就會(huì)與迎面疾走的路人相撞。而目的地就在轉(zhuǎn)角前方購(gòu)物中心的5樓——一家人氣火爆的玫瑰餐廳。這可以說(shuō)是玫瑰花海，整家店被玫瑰捧在手心，縈繞身旁，粉、白、紅玫瑰，一片片，一叢叢，琳瑯滿(mǎn)目，隨處可見(jiàn);藍(lán)色妖姬、香檳玫瑰、紫玫瑰，或連綿起伏，或列成“心”狀，或點(diǎn)綴桌前，各個(gè)角落都有女生微笑、嘟嘴、賣(mài)萌……婀娜的姿態(tài)和拍照人定格的畫(huà)面，我和堂姐取號(hào)，足足等了13桌才有空位，可見(jiàn)其宣傳及回應(yīng)力度之強(qiáng)。
堂姐說(shuō)她也是聽(tīng)同事介紹才知道這里，一個(gè)人來(lái)覺(jué)得沒(méi)意思，就想找個(gè)伴。我覺(jué)得這里還挺繁華浪漫的，穆藍(lán)、葉妍、小雨應(yīng)該也會(huì)喜歡，下次有時(shí)間就帶她們來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
