篇一
課間,學(xué)生們自在游戲,走廊間飄浮著歡聲笑語(yǔ)。忽然,“大人物”駕到,他們面面相覷,紛紛避讓。教室的走道上多了四把椅子,分別是為校長(zhǎng)、兩位副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任準(zhǔn)備的。他們衣裝筆挺來(lái)我班聽(tīng)課,手里拿著記錄本,鋼筆夾于口袋邊緣,應(yīng)該是為了寫(xiě)些評(píng)語(yǔ)感想所用。看來(lái)待會(huì)兒語(yǔ)文老師壓力山大呀!
隨著一連串的敲鈴聲,同學(xué)們回到座位竊竊私語(yǔ),都在討論這三位不速之客。
語(yǔ)文老師笑著走上講臺(tái):”上課!“
”起立!“
”老師好!“
”同學(xué)們好,請(qǐng)坐!“
他讓大家把課本翻到第16課,快速默讀一遍,標(biāo)注自然段。正常來(lái)講,我們現(xiàn)在才上到第13課,老師連續(xù)跳躍三篇文章選中此課,想必他早有準(zhǔn)備,對(duì)這篇文章把握牢,教學(xué)效果更為精彩。當(dāng)我們完成第一個(gè)任務(wù),屏幕上便出現(xiàn)了十幾個(gè)問(wèn)題。第一道是送分題:本文共有多少個(gè)自然段?老師笑著點(diǎn)體育課代表熊猛回答。看來(lái),老師會(huì)給每一位學(xué)生展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)。本以為開(kāi)門(mén)紅,誰(shuí)知熊猛站起不假思索地說(shuō)錯(cuò),給了他第二次機(jī)會(huì)才數(shù)對(duì)。課堂一陣哄笑,大家心底都在嘲諷熊猛”你在玩蛇“,無(wú)奈搖了搖頭。好在氣氛活躍了。接下來(lái)是語(yǔ)文課代表葉妍的表演時(shí)間,雖然大家爭(zhēng)先恐后,積極將手舉過(guò)頭頂,希望得到老師的注意,但他似乎不敢冒險(xiǎn)了,派出了王牌選手——葉妍。注音改錯(cuò)、拼音寫(xiě)詞、文段排序、修辭判斷等問(wèn)題被她一 一擊破,勢(shì)不可擋。老師對(duì)她贊不絕口,我們?yōu)樗恼疲笕宋飩儾唤嗫戳怂龓籽,點(diǎn)頭肯定。角色扮演階段,同學(xué)們依舊熱情高漲,老師點(diǎn)六名學(xué)生上臺(tái)有感情朗讀,一旦有緊張的,立即選其他人頂上補(bǔ)救?丛~造句、段落感想等環(huán)節(jié)也是精彩紛呈。
在一系列的互動(dòng)游戲挑戰(zhàn)中,我們可以說(shuō)早已忘記了時(shí)間,甚至希望時(shí)間過(guò)得慢一些,連那些厭倦課堂,混日子的同學(xué)也深受感染,祈求墻上的時(shí)鐘停止轉(zhuǎn)動(dòng),讓這節(jié)歡樂(lè)的語(yǔ)文課一直持續(xù)。老師確實(shí)做到了讓每位同學(xué)表現(xiàn)參與,不拋棄,不放棄,照顧全局。他的一舉一動(dòng)十分自然得體,與平常無(wú)異,沒(méi)有因多了四位大人物而膽怯恐慌,感覺(jué)他已然忘記校長(zhǎng)們的存在,全心全意融入課堂之中。 下課了,我們起立歡送老師,心還在回味這堂別有風(fēng)趣的語(yǔ)文課。我會(huì)給這堂課打高分,相信校長(zhǎng)們的評(píng)價(jià)也不會(huì)低。雨后陰沉的天空漸漸晴朗,幾縷淡淡的光芒穿過(guò)云層,照亮操場(chǎng)。我望向天際,感覺(jué)老師就如這冬日里的陽(yáng)光,照亮著我們,溫暖著我們,時(shí)不時(shí)給我們帶來(lái)意想不到的喜悅和收獲。
老師,為您點(diǎn)贊!
篇二
每年冬天,雪都會(huì)悄無(wú)聲息的來(lái)到人間,把她的純潔奉獻(xiàn)給大地。
雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天空飄落下來(lái),我站在大地上,靜靜的看著整個(gè)世界變成潔白,一個(gè)人立在雪中,仿佛整個(gè)世界都那么安詳。
看到世界一點(diǎn)一點(diǎn)的變化著,我“冰冷的心”也有了一點(diǎn)溫度。雪,她使我不再看到陰暗的世界;不再看到大地已經(jīng)被污染的面孔;不再看到為了利益而爭(zhēng)奪的世間。展現(xiàn)在我面前的是她的“完美”,她將世人陰險(xiǎn)的笑容掩蓋。
我伸出手,雪飄落到我手上,頃刻,便化為了水,但是我仍能感受到她的溫柔與善良,雖然她不具備人所具備的溫度,但她擁有世人所沒(méi)有的高尚品質(zhì)。
盡管身體已經(jīng)凍得麻木,但我仍不想離去。因?yàn)橹挥性谒膽驯,才能看到蔚藍(lán)的天空;才能呼吸到新鮮的空氣;才能遠(yuǎn)離世人。
漸漸地,雪停了,獨(dú)自感受著雪的潔白與高雅,她所具有的那種氣質(zhì),是任何人都侵犯不了的。因?yàn)槟切┯顾椎氖廊耍瑳](méi)有資格去接近她。
我在雪地上來(lái)回的走,任憑腳印有多深,我的雙腳已經(jīng)失去了知覺(jué),不知道它還能為我撐多長(zhǎng)時(shí)間。身上已經(jīng)堆滿(mǎn)了雪,我仍然毫無(wú)顧忌的走著,沒(méi)有將它們撣落下來(lái),因?yàn)槲蚁矚g她們,也知道她們喜歡我。用手在地上觸摸著雪,感覺(jué)到稍微有點(diǎn)疼痛,低頭一看,看到有紅色的液體滲透雪流了出來(lái),我才意識(shí)到:前幾天皴裂的手傷口又裂開(kāi)了。我仍然不管他們,做著我喜歡做的事情,潔白的雪上有了我的印記。
后被強(qiáng)行拉進(jìn)了屋子里,我什么也沒(méi)說(shuō),只是呆呆的坐在窗戶(hù)前,看著窗外我留給天使的紀(jì)念,幻想著人類(lèi)世界什么時(shí)候也可以擁有雪一樣的高雅、雪一樣的品質(zhì)。頓時(shí)感覺(jué)的身體里的血液沸騰起來(lái)。冬天來(lái)了。春天也近了吧。
篇三
睡了一上午,精神飽滿(mǎn)。家里開(kāi)著空調(diào),溫暖如春?纯赐饷骊幚涞奶鞖猓f(shuō)真的,沒(méi)事就別出門(mén)了,做幾道題鍛煉鍛煉腦力多好。
我全身心地投入到數(shù)學(xué)世界中,眼前的一道道試題就是我不共戴天的仇敵,不斬下它們的頭顱就得不到想要的結(jié)果。我目光嚴(yán)厲,戰(zhàn)意升騰,運(yùn)筆如飛,過(guò)程就是我的招數(shù),思維就是我前進(jìn)的道路。眼看就要與后的boss對(duì)決,電話(huà)響了,是堂姐打來(lái)的。
“小風(fēng),在干嗎呢?忙不忙呀?”堂姐問(wèn)道。
“正在戰(zhàn)斗。 ”我笑道。
“出來(lái)走走唄!”
“算了吧,這么冷的天,我懶得動(dòng)!
“出來(lái)出來(lái),勞逸結(jié)合嘛!帶你去拔草,見(jiàn)見(jiàn)世面,想吃什么隨便點(diǎn)!
……
也對(duì),既然堂姐請(qǐng)客,不去白不去。匆匆前行,出了熙熙攘攘的地鐵,映入眼簾的是一條梧葉飄落、人頭攢動(dòng)的文藝街,沒(méi)工夫管這古樸滄桑的黛瓦、唯美的水墨壁畫(huà)和一木車(chē)賣(mài)玲瓏吊墜的商販,不留神就會(huì)與迎面疾走的路人相撞。而目的地就在轉(zhuǎn)角前方購(gòu)物中心的5樓——一家人氣火爆的玫瑰餐廳。這可以說(shuō)是玫瑰花海,整家店被玫瑰捧在手心,縈繞身旁,粉、白、紅玫瑰,一片片,一叢叢,琳瑯滿(mǎn)目,隨處可見(jiàn);藍(lán)色妖姬、香檳玫瑰、紫玫瑰,或連綿起伏,或列成“心”狀,或點(diǎn)綴桌前,各個(gè)角落都有女生微笑、嘟嘴、賣(mài)萌……婀娜的姿態(tài)和拍照人定格的畫(huà)面,我和堂姐取號(hào),足足等了13桌才有空位,可見(jiàn)其宣傳及回應(yīng)力度之強(qiáng)。
堂姐說(shuō)她也是聽(tīng)同事介紹才知道這里,一個(gè)人來(lái)覺(jué)得沒(méi)意思,就想找個(gè)伴。我覺(jué)得這里還挺繁華浪漫的,穆藍(lán)、葉妍、小雨應(yīng)該也會(huì)喜歡,下次有時(shí)間就帶她們來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。