篇一
何謂修養(yǎng)，修養(yǎng)就是談吐高雅，舉止得體，待人友善，行事文明。
現(xiàn)代社會要求每個人都能夠德智體美全面發(fā)展，這也就是說，未來社會是人才主宰的世界。人將在未來扮演非同小可的角色。所以，修養(yǎng)必須是每個人必須具備的。
在我們普通人的意識里，修養(yǎng)似乎離我們比較遠�？墒切摒B(yǎng)一定是我們的必修課。我們常常會看到有人不分場合的破口大罵，有人順手將垃圾丟棄。有人對含辛茹苦養(yǎng)他的父母不聞不問，有人對諄諄教誨他成長的老師指指點點。等等這些都只是微不足道，可是卻無處不體現(xiàn)著我們的修養(yǎng)。
是燈紅酒綠的社會麻痹了我們，還是無拘無束的環(huán)境放縱了我們?我們怎么可以這樣，在社會這個大熔爐了，辨別不清對與錯，善與惡。這個社會需要有修養(yǎng)的人來建設(shè)，所以我們一定要在努力學習科學文化知識的同時，加強自己道德思想的修養(yǎng)。
篇二
我家養(yǎng)著一只和我的手掌心一樣大的巴西龜。
它有一只墨綠色的殼，上面的鱗片好似鎧甲般的堅硬，一個軟軟的小腦袋和四只像蛟龍一樣的小爪子。
小巴西龜對水溫的要求特別高，25度左右的水適易它生存。如果水溫到了二十五度以下，它就要冬眠呢！
巴西龜還喜歡和人在一起。每當你把它放在手心里時，它就會很自然的全身放松然后四只小爪子都伸出來，如果再過一會，這小東西就會睡著，可愛得很！巴西龜對聲音也很敏感。當它聽到不好聽的聲音時，就會把頭縮到殼里睡覺�？墒前臀鼾斅牭轿业穆曇魰r就會把頭伸出來，用親切的眼神看著我呢！
我喜歡巴西龜！
篇三
星期六早上，我們一家騎著單車去海邊玩，到了那里我看到了許多白色的海鷗，在空中飛翔，它白色的羽毛，好似披上了一件雪白的大衣，再走近看看，它的嘴巴尖尖的，兩條腿又細又長，好像兩條細細的竹竿。
接著我又來到海灘邊，我蹲在水堤邊，把手放在水里，讓我感覺到一陣清涼，一個大浪打來，岸邊的沙地濕了，浪潮又退了回去，浪花一個接一個的拍打過來，美麗極了，好似一條白色的緞帶。
我突然看到了海面上，閃爍著迷人的光點，好像灑上了一層美麗的熒光粉，我又去玩堆沙堡，我坐下來，摸著柔軟的細沙，一陣海風吹來，我仿佛感覺在仙境里，我聽到了海水拍打細沙的聲音，我摸到了柔軟的細沙，我看到了波光粼粼的大海，我一邊堆沙堡，一邊傾聽著海水拍打細沙的聲音……
篇四
這個星期日，我們班級舉行了跳蚤市場活動。動開始了，大家擺賣的東西琳瑯滿目。有賣書的，有賣公仔娃娃的、有賣紙做的花的……
我拿了幾本書過來賣，剛擺好書，就有一個老師走過來，拿起一本書就仔細閱讀起來，過了一會兒，過來說：“這本書不錯，把這本書買了吧�！蔽尹c點頭。于是老師把一張二十元給了我，買下那那本“爆笑英語”。后來，還有其他的同學也先后買了我的書。
時間過的很快，從早上九點半到十一點半，我賣了五本書，共集得四十五元錢，全部捐給了山區(qū)的貧困家庭里的孩子們，要讓他們也像我們一樣讀書上學，像我們一樣學知識有尊嚴。
篇五
我上高一了，每天的學習任務(wù)很繁重。但是我很愛玩，每天一下課總是第一個出教室。雖然我是英語課代表，但是這仍舊不能束縛我愛玩的性子。
每天一下課，我總會拉著我的朋友去操場上瘋。中午打籃球，一直玩到連上課了都不知道。晚上，參加體育隊訓練，更是在下面玩到遲到了，都不上樓。放學后，去練一個小時武術(shù)。
周六周日，兩天中一天放假。我抽一天寫作業(yè)，半天練武術(shù)。
我覺得我很累，但是一想到父母覺得他們比我們更累。我便會努力學習，會好好珍惜在學校的生活。
篇六
每一天都是一個新的開始，有開始才有希望，不是嗎?
回憶小時候的快樂時光，再回想現(xiàn)在的生活，頓時覺得壓力山大。誰說不是呢，就連大人們都知道，我們這一代課業(yè)負擔有多重，加之承載了父母的殷切期盼，讓我肩頭的擔子越發(fā)沉重。
看著父母每天忙碌的身影，我突然明白了，原來我才是沉重的擔子。如果連我都要抱怨頻頻，那我的爸爸媽媽呢?是否應該不停地吐苦水了。
對，我不該抱怨，生活總是有壓力的，有壓力才能證明我真實地存在著。不要抱怨生活重壓，至少我還有生活的希望，若沒有希望何必承受壓力祈求過得更好呢?
有壓力的生活才是生活!
