【#小學(xué)二年級(jí)# #小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)思想品德第一單元《集體生活真快樂(lè)》說(shuō)課稿#】一個(gè)完整的說(shuō)課主要包括以下幾個(gè)方面內(nèi)容：說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容、說(shuō)學(xué)生情況、說(shuō)教學(xué)方法、說(shuō)教學(xué)程序設(shè)計(jì)、說(shuō)練習(xí)的內(nèi)容與方法。其中，在說(shuō)教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，除了簡(jiǎn)單介紹教學(xué)內(nèi)容在學(xué)科中的地位與作用以外，還要注意指出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。以下是©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。

　　【說(shuō)教材】

　　本教材是北京教育出版社二年級(jí)下冊(cè)第一單元我愛(ài)我的班集體的第一課《集體生活真快樂(lè)》，課題選自學(xué)生熟悉的校園生活為背景，關(guān)注平時(shí)學(xué)生在集體生活中的日常生活質(zhì)量是一種對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展產(chǎn)生影響的經(jīng)常性因素。入學(xué)不久，班級(jí)中設(shè)立了崗位，學(xué)生在班中的角色既是管理者，也是被管理者。大部分學(xué)生在自己的崗位上盡心盡職，得心應(yīng)手。得到了老師和同學(xué)的一致贊許，他們也就越干越起勁，越干越快樂(lè)。不容忽視，學(xué)生間存在著差異，由于個(gè)別學(xué)生個(gè)性的怪僻，家庭環(huán)境等諸多因素，導(dǎo)致這些學(xué)生把自我孤立在外，不愿與人接觸，針對(duì)這種現(xiàn)象，我覺(jué)得有必要開(kāi)展這次活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，在集體生活中體驗(yàn)快樂(lè)，感受快樂(lè)。

　　【說(shuō)教法、學(xué)法】

　　學(xué)生人格的培養(yǎng)必須在他們的生活實(shí)際當(dāng)中加以引導(dǎo)，而低年級(jí)著重引導(dǎo)學(xué)生形成樂(lè)觀(guān)的性格。故在課堂中設(shè)計(jì)了開(kāi)放式的教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生暢所欲言，回憶集體生活中快樂(lè)的事，也可用表演的形式再現(xiàn)過(guò)去的故事情節(jié)，學(xué)生在自身體驗(yàn)快樂(lè)的同時(shí)，讓其他同學(xué)也分享了快樂(lè)。之后交流集體生活中不足之處，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓每個(gè)學(xué)生在集體生活中越過(guò)越有味，越過(guò)越精彩。這樣開(kāi)放式的課堂設(shè)計(jì)框架本身為教師教學(xué)安排的靈活性創(chuàng)設(shè)了條件。本堂課中采用了這一溝通性的教學(xué)形式，這一形式有利于誘發(fā)情感的交流，有利于學(xué)生全身心地投入其間，成為教學(xué)活動(dòng)的主體，并且創(chuàng)造性地表述內(nèi)心的感受。

　　【說(shuō)教學(xué)過(guò)程】

　�。ㄒ唬┘と�導(dǎo)入：

　　１、出示獎(jiǎng)狀、證書(shū)、激發(fā)興趣。

　　教師：同學(xué)們，老師今天帶來(lái)了許多有紀(jì)念性的東西，你們看看，這些都是什么？

　�。�、引導(dǎo)邊看邊回憶。通過(guò)回憶，逐一介紹獎(jiǎng)狀的來(lái)歷。

　�。�、引發(fā)思考，結(jié)合實(shí)際。

　�、倏戳诉@些獎(jiǎng)狀你的心情是怎樣的？

　　②這些榮譽(yù)的取得是一個(gè)人的功勞嗎？

　�、勰芙Y(jié)合自己或班上同學(xué)情況談?wù)剢幔?/p>

　　4、教師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的很好，這些榮譽(yù)的取得是大家共同努力的結(jié)果，這其中飽含我們每個(gè)隊(duì)員的汗水，我們?yōu)槿〉眠@些成績(jī)感到驕傲和自豪。從而我們深感集體的成功與集體中的每個(gè)成員的努力息息相關(guān)，密不可分。

　�。ǘ�）觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，明道理（明確個(gè)人與集體的關(guān)系，并聯(lián)系實(shí)際。）

　�。�、播放《三個(gè)和尚》的動(dòng)畫(huà)片段。

　�。�、小組討論：

　　①、俗話(huà)說(shuō)：“人多力量大”然而三個(gè)和尚，人多了卻為什么沒(méi)水喝了呢？

　　②、你能猜透他們的心思，小和尚們各自是怎么想的嗎？

　　３、展開(kāi)辯論：

　　①、各抒己見(jiàn)，進(jìn)行辯論。

　　你認(rèn)為大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理嗎？說(shuō)出理由。

　�、凇⑺艡C(jī)點(diǎn)撥，引發(fā)思考。

　　a.他們各自的想法對(duì)嗎？（可以有不同的見(jiàn)解）

　　b.讓我們想一想，造成的結(jié)果是怎樣的。

　�。础⒔巧珦Q位：

　�、�、假如你是三個(gè)和尚中的一個(gè)和尚，你如何做，為什么？

　�、�、假如此時(shí)此刻，動(dòng)畫(huà)片中的三個(gè)小和尚在你面前，你將如何對(duì)他們講？

　　５、小結(jié)：

　　每個(gè)人都是集體中的一員，不只考慮個(gè)人的利益，只有團(tuán)結(jié)合作，齊心合力為大家著想，才能有好的結(jié)果。

　�。ㄈ�）活動(dòng)明理。（集體的力量大）

　�。薄⒂螒颍褐г�山區(qū)

　　說(shuō)明游戲規(guī)則：這個(gè)游戲模擬支援山區(qū)小學(xué)生沒(méi)錢(qián)讀書(shū)，同學(xué)們要為希望工程募捐所缺各類(lèi)物品，四人為一小集體，進(jìn)行游戲。

　　2、做游戲：

　�、�、老師發(fā)號(hào)令，小組成員籌集好物品，以快的時(shí)間送往規(guī)定點(diǎn)。

　　②、籌集物品：A、12支鉛筆。B、8個(gè)筆記本。

　　C、四塊橡皮。D、四元錢(qián)。

　　E、一條褲子、一條皮帶、一件夾克、一頂帽子。

　�、�、教師密切關(guān)注各組成員游戲中表現(xiàn)。

　　3、游戲后采訪(fǎng)：

　　①、采訪(fǎng)：剛才你們小組在游戲中表現(xiàn)出色，你們能談?wù)劗?dāng)時(shí)的心情嗎？

　　如果讓你自己一個(gè)人籌集這些物品，是否有些困難，談一談。

　　②、小結(jié)：原來(lái)還是集體的力量大，個(gè)人的力量畢竟有限，這就需要我們依靠集體來(lái)勝利完成任務(wù)。與此同時(shí)，為集體出力，為集體爭(zhēng)光，會(huì)讓我們體嘗到快樂(lè)，集體也因而更加進(jìn)步。

　�。ㄎ澹┙Y(jié)合實(shí)際，深入思考。

　　1、教師講述生活中的實(shí)例：

　　我們班是學(xué)校的衛(wèi)生先進(jìn)集體，美術(shù)課后，同學(xué)扔了很多手工制作的廢紙，正巧學(xué)校衛(wèi)生員檢查衛(wèi)生，于是他們偷偷把紙順窗戶(hù)扔了出去，正巧扔到了其他班的保潔區(qū)，瞞過(guò)了檢查，獲得了衛(wèi)生優(yōu)勝。

　　2、交流，深入思考：

　　這種行為來(lái)維護(hù)集體榮譽(yù)，你認(rèn)為妥當(dāng)嗎，為什么？

　　3、明理：集體的榮譽(yù)固然很重要，然而維護(hù)集體的榮譽(yù)必須要以正當(dāng)?shù)男袨閬?lái)維護(hù)，才能真正為集體增光添彩。

　�。�六）活動(dòng)總結(jié)：

　　1、教師總結(jié)：

　　同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)班會(huì)我們懂得了個(gè)人與集體的關(guān)系，它們緊密聯(lián)系密不可分的。作為少先隊(duì)員的我們不僅要有集體榮譽(yù)感，同時(shí)還要付諸于行動(dòng)，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)集體，齊心合力，共同努力為集體增光彩，愿集體永遠(yuǎn)在我們的心中。

　　2、樂(lè)曲中結(jié)束活動(dòng)。（播放“朋友”樂(lè)曲）

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