【#小學(xué)二年級(jí)# #北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)#】數(shù)學(xué)不僅是一門科學(xué)，而且是一種普遍適用的技術(shù)。它是科學(xué)的大門和鑰匙，學(xué)數(shù)學(xué)是令自己變的理性的一個(gè)很重要的措施，數(shù)學(xué)本身也有自身的樂(lè)趣。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生在具體活動(dòng)中，感受“倍”的含義，使學(xué)生逐步體會(huì)倍與等分之間的聯(lián)系。

　　2、在理解“倍”含義的基礎(chǔ)上，會(huì)用除法算式表示兩個(gè)量之間的倍數(shù)關(guān)系。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　知道“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍用除法計(jì)算�！�

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　體會(huì)倍與等分之間的聯(lián)系。

　　教學(xué)手段：

　　多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、故事引入，創(chuàng)設(shè)情境：

　　1、春天，氣候溫暖，動(dòng)物王國(guó)歡聚！森林中的許多小動(dòng)物都來(lái)到河邊玩耍！它們是誰(shuí)呢？我們一起去看看吧！展示掛圖。

　　2、誰(shuí)來(lái)介紹一下？在什么地方？都有誰(shuí)？它們有多少只各在做什么事情？（能說(shuō)完整話嗎？）

　　3、你回答得棒極了！我們現(xiàn)在來(lái)填填已知條件的數(shù)量是多少！誰(shuí)來(lái)試一試！

　　4、指導(dǎo)學(xué)生把每種動(dòng)物的只數(shù)填在方格里。

　　二、探究性學(xué)習(xí)

　�。�、體會(huì)除法與等分活動(dòng)的聯(lián)系

　�。�1）玩耍既輕松又愉快，現(xiàn)在我們邊看他們玩耍邊學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)好嗎？你能用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)提數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？

　　（2）現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí)---用除法解決的問(wèn)題！請(qǐng)同學(xué)們分別用圓片代表猴子、小鴨，擺出它們的數(shù)量。

　　猴子：○○○

　　小鴨：○○○○○○

　�。�3）現(xiàn)在我們按３只一組，在小鴨右邊的圓片圖上圈一圈。

　�。吨恍▲喞锩嬗校ǘ嗌伲┓�3只小猴那么多。

　　（4）請(qǐng)你好好想想！想一想上面分的過(guò)程和結(jié)果用算式怎么表示，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　猴子有３只，小鴨有６只，按每３只為一組，通過(guò)在小鴨的數(shù)量上圈一圈，我們發(fā)現(xiàn)６只小鴨里面有(2)份3只小猴那么多。因此，我們可以說(shuō)小鴨的只數(shù)是小猴只數(shù)的２倍，用算式表示就是６÷３＝２。

　　小鴨只數(shù)是小猴只數(shù)的（２）倍。

　　（5）要注意“倍”不是單位名稱，得數(shù)２后面不要寫“倍”字。

　�。�、做一做，生生互動(dòng)

　　現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們合作學(xué)習(xí)，用手中○代表，擺出松鼠、小雞的數(shù)量；然后圈一圈，觀察８只小雞里面有（）份2只小松鼠那么多；后，填空列式。

　　小雞的只數(shù)是小松鼠的（）倍。

　　每２只一組，８只小雞里面有４份2只小松鼠那么多，所以小雞的只數(shù)是小松鼠的４倍。

　�。�、說(shuō)一說(shuō)，師生、生生互動(dòng)

　　小結(jié)：我們通過(guò)前面的應(yīng)用題的練習(xí)知道了這樣的應(yīng)用題，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍？就是求一個(gè)數(shù)里面有（幾）份另一個(gè)數(shù)那么多？用除法來(lái)計(jì)算！下面我們?cè)賮?lái)看下面的幾道應(yīng)用題。

　�。ǎ保�鴨子數(shù)是松鼠的（）倍。

　�。ǎ玻┖镒訑�(shù)是孔雀的（）倍。

　�。ǎ常┠氵�能提出什么除法問(wèn)題？

　　以小組為單位自己活動(dòng)，爭(zhēng)取每位同學(xué)都來(lái)說(shuō)說(shuō)是怎么想的？有困難的同學(xué)別泄氣，先用學(xué)具擺一擺，再說(shuō)一說(shuō)；

　�。�、質(zhì)疑：你還能提出什么用除法解決的問(wèn)題？

　　小鴨的只數(shù)是小松鼠的（）倍。

　　小鳥的只數(shù)是小鴨的（）倍。

　　小鳥的只數(shù)是小猴的（）倍。……

　　現(xiàn)在我們來(lái)看問(wèn)題口答，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)用算式怎么表示。

　　三、課堂練習(xí)。

　�。�、翻開(kāi)教科書p４７找到“練一練”第１題。

　　老鼠數(shù)是小貓的□倍。蜻蜓數(shù)是蝴蝶的□倍。

　�、畔茸约鹤屑�(xì)看第一圖和第二圖，通過(guò)看圖你知道了這道題告訴了我們什么條件，要求的是什么？

　�、篇�(dú)立完成。有困難的同學(xué)呢就用學(xué)具畫一畫，圈一圈。

　　２、現(xiàn)在找到“練一練”的第２題。

　　淘氣的身高是機(jī)靈狗的□倍。

　�、畔茸约鹤屑�(xì)觀察圖，通過(guò)看圖你知道了這道題說(shuō)了什么條件，要求的是什么？

　�、篇�(dú)立填空列式。

　�、怯�8個(gè)小圓片代表淘氣有8個(gè)南瓜那么高，用3個(gè)小圓片代表機(jī)靈狗有3個(gè)南瓜那么高。３、找出“練一練”第３題。

　　氣象組調(diào)查了近日來(lái)的天氣情況，見(jiàn)下表。

　�、畔掠辍跆欤�晴天□天，多云□天。

　�、魄缣斓奶鞌�(shù)是下魚的□倍。

　�、悄氵�能提出什么問(wèn)題？

　　①獨(dú)立完成。

　�、诮M內(nèi)口頭提出問(wèn)題，并口頭解答。

　　四、課堂小結(jié)。

　　今天，我們學(xué)習(xí)了新的一種除法應(yīng)用題，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍？就是想求一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)那么多？所以用除法來(lái)計(jì)算！好了以后我們又多了一個(gè)本領(lǐng)，就是提出用除法解決的問(wèn)題并學(xué)會(huì)了解決。

　　五、板書設(shè)計(jì)：

　　快樂(lè)的動(dòng)物

　　1、小鴨只數(shù)是小猴只數(shù)的（）倍？

　�。ǎ吨恍▲喞锩嬗校ǘ嗌伲﹤�(gè)3只小猴那么多？）

　　2、小雞的只數(shù)是小松鼠的（）倍？

　�。ǎ钢恍‰u里面有（多少）個(gè)2只小松鼠那么多？）