国产18禁黄网站免费观看,99爱在线精品免费观看,粉嫩metart人体欣赏,99久久99精品久久久久久,6080亚洲人久久精品

小學一年級下學期思想品德教學設(shè)計三篇

時間:2019-03-06 11:34:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學一年級# #小學一年級下學期思想品德教學設(shè)計三篇#】教學設(shè)計是實現(xiàn)教學目標的計劃性和決策性活動。教學設(shè)計以計劃和布局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問題。以下是®無憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料,望對您有所幫助。


【篇一】


  教學目標:

  1.對日常的飲食習慣進行思考和探索,并對日常飲食習慣進行評價。

  2.養(yǎng)成良好的飲食習慣,幫助自己健康成長。

  教學準備:

  1.教師淮備各種食物的照片、圖片或?qū)嵨,以及碗、盤子圖片。

  2.師生共同調(diào)查食物營養(yǎng)的有關(guān)知識。

  教學過程:

  第一課時:我的自助餐菜單

  活動過程

  1.情境模擬,導入活動。

  (1)教師將講臺布置成餐桌的樣子,在上面擺放各種食物,包括主食、蔬菜、水果、奶制品、蛋、肉類等,可以用實物,也可以用圖片代替。

  (2)教師談話導入活動:今天我們一起來吃自助餐,請你自己來挑選食物。

  2.活動討論:學生上臺進行選擇,在組內(nèi)互相介紹自己挑選的食物,并相互評價食物的搭配是否合理。

  3.教師提問:大家知道各種食物中有哪些營養(yǎng)嗎?教師指名幾位學生發(fā)言,并根據(jù)學生的發(fā)言,相應地傳授有關(guān)食物營養(yǎng)的知識。

  4.小結(jié)要點:這些都是我們經(jīng)常吃的食物,每種食物都是有營養(yǎng)的,缺少任何一種都會影響我們的身體健康。

  5.閱讀教科書第26頁的知識卡片。

  6.小調(diào)查:昨天晚上你吃了什么,畫一畫。教師請一位或兩位學生上講臺將自己的晚餐畫在教師制作的碗、盤教具中,然后貼在黑板上。.

  7.大家評一評:這幾位同學的晚餐搭配得合理嗎?學生暢所欲言。教師進行評議。

  8.同桌互相評議對方的晚餐,并說出改進的建議。

  9.小設(shè)計:根據(jù)所學知識,為自己設(shè)計一日三餐的健康食譜。

  活動拓展

  將課堂學習深入家庭生活,開展“我是小小營養(yǎng)師”的實踐活動,讓孩子嘗試為家庭設(shè)計一日三餐的食譜。

  第二課時:飯桌上的文明

  活動準備

  1.師生共同排演小品(內(nèi)容詳見場景1和場景2)。

  2.教師制作“文明星”。

  活動過程

  1.教師談話導入:我們從一個人在進餐時做得好不好,可以看出他是不是一個講文明的孩子。今天,我們一起來討論怎樣進餐才算文明進餐?

  2.表演討論:讓學生扮演不同的角色在不同的場所進餐的行為。

  場景1:進餐前,桌上的菜都擺好了,兩個小朋友坐在飯桌旁。一個孩子說:“爸爸媽媽怎么還不盛飯呀,我的肚子可餓了!绷硪粋孩子說:“碗筷都還沒擺,怎么吃呀?”

  (1)學生表演。

  (2)教師提問:你們認為碗筷應該由誰來擺?

  (3)學生討論,教師指名說。

  場景2:進餐前,桌上的碗筷已經(jīng)擺好了,空了幾張椅子,爺爺奶奶站在桌子旁邊。一個孩子說:“開飯啦!”另一個孩子向餐桌沖去,邊跑邊說:“我小,我先坐!”

  (1)學生表演。

  (2)教師提問:請你們對剛才的這段表演發(fā)表自己的看法。

  (3)學生暢所欲言。

  (4)教師小結(jié):中國有尊老敬老的傳統(tǒng),就餐時讓長者先入座是一種禮貌。

  (5)再次表演:有誰能給大家把剛才的情景用文明的進餐行為再表演一下。

  3.行為活動——文明星送給誰?

  (1)看教科書第30頁的圖片,給圖片中的小朋友送文明星。

  (2)由各小組根據(jù)自己平時觀察到的進餐時的各種現(xiàn)象編自演故事情節(jié),由其他的小組進行評選“文明星”的活動。

  


【篇二】


  教學目標:

  1.知識與技能:知道并初步掌握正確的“坐、立、走”姿勢。知道坐立走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌,正確的姿勢有利于健康。

  2.行為與習慣:初步養(yǎng)成保持“坐、立、行”的正確姿勢的習慣,樹立良好的精神風貌。

  3.情感與態(tài)度:通過活動培養(yǎng)學生珍愛生命、蓬勃向上的情感和態(tài)度,在坐、立、走時能表現(xiàn)良好的精神風貌與氣質(zhì)。體會到正確的坐立走姿勢有利于自己的健康成長,同時也是一種對他人的文明行為表現(xiàn)。

  4.過程與方法:在活動中能與同學合作、交流、分享感受、想法和活動成果。能在老師的幫助下,通過認真訓練,總結(jié)、提升獲得的坐、立、走方面的經(jīng)驗和信息。

  教學重點:初步懂得姿勢與身體健康的關(guān)系。使學生養(yǎng)成正確的坐、立、行的姿勢;

  教學難點:正確理解“坐如鐘、站如松、行如風”的含義。表現(xiàn)對坐立走姿勢的正確者的欣賞。通過認真訓練,總結(jié)、提升獲得的坐、立、走方面的經(jīng)驗和信息,在坐、立、走時能表現(xiàn)良好的精神風貌與氣質(zhì)。

  教學準備:PPT

  教學過程:

  一、導入

  師:剛才呀同學們起立時老師看了,沒有精神,那怎樣才是有精神呢?下面老師帶你們?nèi)タ匆豢磭彀嗟慕夥跑娛迨迳斓膱雒,好?。放映PPT。

  師:說一說,他們精神嗎?為什么?

  今天我們學習第八課,出示課題(PPT)

  二、學習新課:

  我們來學習坐、站、行姿勢(板書:坐、立、走),小組比賽,看誰棒,小紅旗得的多。

  1、看投影:這位小朋友坐得怎樣?

  學生自由發(fā)言。(身子彎了…..)

  你們試一試,聽老師的口令:一、二、三,生:坐端正。

  師:坐有什么要求呢?看PPT。齊讀:坐如鐘,挺胸膛,腿并攏,腳放平。

  再來試一試,比一比誰坐得端正,保持好。

  師口令:一、二、三。生:坐端正。

  生評價。坐得好的組發(fā)紅旗。

  2、“站”。怎么站呢?

  聽老師口令:起立。誰站的好?你來評價,說出理由。

  生評價站的好的學生

  師:站有什么要求,看PPT。齊讀:站如松,背挺直;抬起頭,看前方。

  試一試:看誰站的好,請你來評價。

  小組比賽,看誰站的好。發(fā)小紅旗。

  3、師:走,怎么走?還是看看PPT。一起讀要求:腳步輕,行如風,收腹擺手挺起胸。

  師:誰愿意上臺來走一走?第5個女生,第二次5個男生,評價,老師和表演的同學一起討論演示。

  4、小結(jié):坐、立、行要求。

  看PPT,齊讀。

  坐如鐘,挺胸膛,腿并攏,腳放平。

  站如松,背挺直;抬起頭,看前方。

  腳步輕,行如風,收腹擺手挺起胸。

  三、明理導行:

  1、讀兒歌:

  一二三四五六七,小腿腳跟貼一起。七六五四三二一,雙肩后腦靠整齊。

  靠整齊,腰挺直,好像一棵小松樹。大家來唱拍手歌,開開心心比姿勢

  2、情景演練——師說生練,以小組為單位。

  3、正確的坐、立、走姿勢對我們有什么好處呢?學生討論后說。

  


【篇三】


  主題目標:

  1.體會入隊的喜悅和光榮,增強作為一名少先隊員的責任感。

  2.了解入隊的儀式以及紅領(lǐng)巾、隊禮、呼號等的意義,學會系紅領(lǐng)巾、呼號和唱隊歌。

  3.愛護紅領(lǐng)巾,并以實際行動為紅領(lǐng)巾增爭光。

  活動時間:二課時。

  活動過程:

  第一課時

  活動內(nèi)容:我入隊啦

  教學重難點:懂得紅領(lǐng)巾的象征意義,激發(fā)少先隊員積極進取的精神。

  活動準備:入隊儀式照片。

  活動過程:

  1.直觀導入:出示入隊儀式照片,引起學生相關(guān)回憶。

  2.自由交流:

  新、老隊員自由地談?wù)勛约旱诖魃霞t領(lǐng)巾時的心情和感受,非隊員也可以談?wù)勛约嚎吹絼e人戴上紅領(lǐng)巾時的心情。

  3.行為練習:

  老隊員帶領(lǐng)新隊員和非隊員練習系紅領(lǐng)巾、行隊禮、唱隊歌。

  4.分組比賽:看誰系得又快又好。

  (1)將少先隊員分成人數(shù)相等的兩組,新、老、非隊員合理搭配。

  (2)各組依次派出一人參加比賽,看誰系得又快又好,一人只能比,勝者獲一分。

  (3)總分,評出優(yōu)勝組。

  5.照相留念:

  新老隊員自由組合拍照,留下珍貴的記憶。也可讓學生畫一幅與入隊有關(guān)的畫。

  活動拓展:

  新隊員回家練習系紅領(lǐng)巾、行隊禮、唱隊歌等。

  第二課時

  活動內(nèi)容:我愛紅領(lǐng)巾

  教學重點:學會愛惜和保護紅領(lǐng)巾。

  教學難點:明白怎樣為紅領(lǐng)巾添光彩。

  活動準備:

  1.師生課前排演好一些問題情境,以供學生上課時討論和思考。

  2.教師課前準備《我愛紅領(lǐng)巾》的歌曲和伴奏。

  活動過程:

  1.直接導入:紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志,我們應當愛護它。

  2.集體討論:怎樣愛護紅領(lǐng)巾?學生討論交流。

  3.小結(jié)要點:平時要愛護紅領(lǐng)巾,使它干凈整潔。

  4.小品表演:

  逐一表演事先排練好的問題情境,引導學生討論該怎么做,并把正確的的做法表演出來。

  5.小結(jié)要點:要以實際行動為紅領(lǐng)巾添光彩。

  6.學新歌:《我愛紅領(lǐng)巾》(虞碧云)

  7.小結(jié)評議。

  活動要求:

  重點應讓學生理解愛紅領(lǐng)巾不只是保持它的整潔,而且應用實際行動為紅領(lǐng)巾添光彩。