【篇一】
一、 課題：Module 8 Unit 3 Yes ，I do.二、 教學內容: 1、 會說兩個問句：Do you like …？What is your favourite sport /animal/colour/fruite ? 2、 對Do you like …？作肯定和否定回答，英語教案－ Unit 3 Yes ，I do。 三、 教學目標 1、 情感目標：培養(yǎng)學生對外語的積極態(tài)度，發(fā)現(xiàn)外語學習中的樂趣，在說英語時不怕犯錯誤，樂于幫助其他同學。 2、 知識目標：會說兩個問句，并且發(fā)音準確。 3、 能力目標：英語口語表達能力。 四、教學過程 �。ㄒ唬� 熱身活動 1、 師生問候 Hello,boys and girls . What is your name ?(My name is …)How old are you ? (I am …) How are you ？（Fine ，thanks ，how are you ？）I am very well ，thank you. 2、 活動 Now let’s do some actions . Who wants to play the teacher ?(Point to the door . Point to the window .Point to the ceiling .Point to the floor .Stand up . Sit down .Touch your nose /mouth…) （二） 復習 唱英語歌：What’s your favourite colour ? Now let’s sing an English song .Group One asks and Group Two answers. （三）出示本課任務 Now I will give you a task . After this class I wish all of you know what’s your friends’ favourite . �。ㄋ模┙淌谛抡n 1、 Do you like …？What’s your favourite animal ? (1) 出示一些動物的圖片 Let’s play a game .Look at this picture . What’s this? 藏起其中的一副圖,What’s missing ?(duck) Do you like duck?問一個學生,如果他回答:Yes, I do .就把duck 給他,如果他回答:No, I don’t.就讓他去問別的同學,這樣把圖發(fā)下去,然后小組內練習Do you like …？ �。�2）指生問：What is your favourite animal？學生模仿跟讀animal，小學英語教案《英語教案－ Unit 3 Yes ，I do》。 利用手中的圖和你的小組成員練習這個句型。 2、 What is your favourite colour ？ 指一名學生問：Do you like animals？接著師生交換，師回答：No ，I do not like animals . I like colour . 教讀colour ，出示一些彩紙 Do you remember the colour song ？Let’s sing together,OK? 自己選擇你需要的顏色和你的朋友做對話：What is your favourite colour？ 3、 Do you like …？ What is your favourite sport？ 師：I like not only colour ，but also sports. 屏幕顯示一些體育運動，學生逐個說，然后七種體育運動（football，basketball，table tennis，volleyball，swimming，cycling，morning exercises）全部出示。 小組內根據(jù)屏幕隨便提問題，教師走動給予個別指導，引導小組提問兩個問題：Do you like …？What is your favourite sport ？ 4、 What is our favourite fruit ？ I like all the sports ，So I am tired . I want to eat something. 拿出盛水果的籃子，告訴學生“I want to eat fruit .” 教讀fruit。學生提著籃子一個接一個的問：What is your favourite fruit？ �。ㄎ澹┳詫W樂園 利用手中的動物，顏色卡片，屏幕上的運動和水果，自己去了解你的好朋友。 �。┬〗Y Today we have learned two sentences . All of you have done a very good job . I very love you . （七）家庭作業(yè) 1、 了解父母喜歡的東西�？梢越谈改刚f單詞。 2、 唱Goodbye！歌曲結束課程
【篇二】
課前準備 1.教室物品圖片。 2.教學錄音磁帶。 3.數(shù)字卡片(從1至10)。 教學內容 A Look, count and chant. 1.通過游戲活動復習數(shù)字單詞1～7。 2.學習英語句型How many can you see ?。 3.表演歌謠。 B Let's sing. 1.學習用手勢表示數(shù)字1～10。 2.教材中給出的手勢為以英語為母語國家使用的手勢，教師應引入中國人表達數(shù)字時的手勢，向學生滲透中外文化的不同。 教學建議 1.教師設計練習活動復習數(shù)詞1～7。 2.用講故事的形式呈現(xiàn)歌謠內容。如： 教師出示森林掛圖，然后出示圖1，與學生就圖畫進行交流。T: This is a forest.There are some animals in the forest.Look, who is sitting under the big tree? Ss: Elephant.T: OK.The elephant is very tired.教師出示圖2，T: Look, who are coming here? Ss: Monkeys.T: How many monkeys do you see? Ss: Four.T: OK.Four monkeys are coming here.They want elephant to stand.They pull and pull.But the elephant still sits.... 教師在講故事的過程中，幫助學生學習英語數(shù)字8～10。 3.在學生熟悉歌謠內容后，教師請學生看掛圖聽錄音。在學生聽錄音時，教師根據(jù)錄音內容做出相應的動作。學生也可以模仿。 4.教師讓學生跟錄音試說歌謠。 5.教師組織學生根據(jù)歌謠內容進行角色表演。 6.學生學習用手勢表示數(shù)字。在做這項練習時，可以啟發(fā)學生用手勢表示數(shù)字。如：教師伸出兩個手指，T: What's the number? Ss: Two.T: I can make numbers with my fingers.Can you make numbers with your fingers? Ss: ... 7.學生在練習用手勢表示數(shù)字后，教師可以讓學生觀察書上的手勢圖，請學生說一說與中國的手勢有什么不同。 8.錄音材料： A項：CHANT One monkey, two monkeys, three monkeys, four. Five monkeys, six monkeys, seven or more. Eight monkeys, nine monkeys, ten monkeys, HURRAY! Pull, pull, pull, pull, pull the elephant! HURRAY! B項：SONG One monkey pulls the elephant. Two monkeys pull the elephant. Three monkeys pull the elephant【篇三】
課前準備 1.教室物品圖片。 2.教學錄音磁帶。 3.數(shù)字卡片(從1至10)。 教學內容 A Look, count and chant. 1.通過游戲活動復習數(shù)字單詞1～7。 2.學習英語句型How many can you see ?。 3.表演歌謠。 B Let's sing. 1.學習用手勢表示數(shù)字1～10。 2.教材中給出的手勢為以英語為母語國家使用的手勢，教師應引入中國人表達數(shù)字時的手勢，向學生滲透中外文化的不同。 教學建議 1.教師設計練習活動復習數(shù)詞1～7。 2.用講故事的形式呈現(xiàn)歌謠內容。如： 教師出示森林掛圖，然后出示圖1，與學生就圖畫進行交流。T: This is a forest.There are some animals in the forest.Look, who is sitting under the big tree? Ss: Elephant.T: OK.The elephant is very tired.教師出示圖2，T: Look, who are coming here? Ss: Monkeys.T: How many monkeys do you see? Ss: Four.T: OK.Four monkeys are coming here.They want elephant to stand.They pull and pull.But the elephant still sits.... 教師在講故事的過程中，幫助學生學習英語數(shù)字8～10。 3.在學生熟悉歌謠內容后，教師請學生看掛圖聽錄音。在學生聽錄音時，教師根據(jù)錄音內容做出相應的動作。學生也可以模仿。 4.教師讓學生跟錄音試說歌謠。 5.教師組織學生根據(jù)歌謠內容進行角色表演。 6.學生學習用手勢表示數(shù)字。在做這項練習時，可以啟發(fā)學生用手勢表示數(shù)字。如：教師伸出兩個手指，T: What's the number? Ss: Two.T: I can make numbers with my fingers.Can you make numbers with your fingers? Ss: ... 7.學生在練習用手勢表示數(shù)字后，教師可以讓學生觀察書上的手勢圖，請學生說一說與中國的手勢有什么不同。 8.錄音材料： A項：CHANT One monkey, two monkeys, three monkeys, four. Five monkeys, six monkeys, seven or more. Eight monkeys, nine monkeys, ten monkeys, HURRAY! Pull, pull, pull, pull, pull the elephant! HURRAY! B項：SONG One monkey pulls the elephant. Two monkeys pull the elephant. Three monkeys pull the elephant
