1.重視孩子的大腦發(fā)育
美國(guó)哈佛科學(xué)家指出我們大腦發(fā)育的程度有20%來源于在落地之前，也就是胎教；而此后孩子智商的形成的關(guān)鍵時(shí)刻主要是在3歲之前以及3歲到8歲這個(gè)時(shí)候。中國(guó)地區(qū)很多父母都不重視胎教，應(yīng)該說大多數(shù)父母都沒有胎教的意識(shí)。原因一是父母都太忙了，有的母親在懷孕期間依然要忙于工作，其實(shí)正常的做法是應(yīng)該在懷孕期間多做做瑜伽以及每天定時(shí)播放一些優(yōu)美的鋼琴曲，這些做法都有利于孩子之后性格與智力的發(fā)展。
但是并不是說如果沒有做好胎教，孩子的智力就一定會(huì)低下。對(duì)于大多數(shù)孩子來說“智商”是相差無幾的，而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的原因應(yīng)該是每個(gè)孩子思維方式的不同。孩子的思維方式受到環(huán)境與遺傳的因素影響大。為什么中國(guó)人如此熱衷于買個(gè)豪華大房子呢？除了對(duì)家的眷戀文化之外，重要的一點(diǎn)就是父母希望將來自己的孩子能夠在一個(gè)寬敞明快的環(huán)境中自由地玩耍。
研究表明居住環(huán)境局促，光線不足等因素不利于孩子大腦的發(fā)展，容易讓孩子的大腦受到限制，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活也會(huì)作用于意識(shí)。如果實(shí)在沒有辦法為孩子提供一個(gè)大房子，父母在平常有空的時(shí)候應(yīng)該多帶帶孩子到附近的公園或者郊外上玩耍，讓孩子的大腦大量接收外界不同事物的刺激，有利于孩子大腦的健康發(fā)展。
2.數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)
數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，要求孩子們站在理性的角度上認(rèn)識(shí)數(shù)字的美妙。一年級(jí)的小朋友大多是剛剛離開了父母的懷抱，被迫地融入進(jìn)班級(jí)這個(gè)大家庭中。許多孩子對(duì)于新環(huán)境的適應(yīng)需要一定的時(shí)間，所以在這一方面一樣會(huì)導(dǎo)致孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不佳。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)呢，父母應(yīng)該明白小學(xué)前半階段應(yīng)該注重孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，而不要過多關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)。
數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)性很強(qiáng)的學(xué)科，之后每一學(xué)期的課程可能都是環(huán)環(huán)相扣的。如果基礎(chǔ)沒有打好就有可能造成之后數(shù)學(xué)成績(jī)一蹶不振的局面，所以家長(zhǎng)們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候就要注重孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，要保證孩子每一節(jié)課都能聽懂老師講得具體知識(shí)點(diǎn)，考試的時(shí)候?qū)τ诨A(chǔ)性的題目不能夠全部不會(huì)。至于是95分還是98分就不要過多糾結(jié)了！
3.避免用命令式的口吻與孩子說話
家長(zhǎng)們?cè)诟⒆佑懻搶W(xué)習(xí)的時(shí)候避免使用命令的口吻，比如說“快去背書”，“快去學(xué)習(xí)”這樣的話盡量少說。因?yàn)楹⒆幽壳皩?duì)于學(xué)習(xí)還很陌生，不要用強(qiáng)制性的方式來增添孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡程度，科學(xué)的說法應(yīng)該是：“現(xiàn)在八點(diǎn)鐘了，我覺得你看動(dòng)畫片三十分鐘之后，8點(diǎn)半可以考慮去看看書，你覺得這樣可以嗎？如果不可以你可以跟媽媽談?wù)劇！倍喽鄧L試用反問的句子去刺激孩子的大腦，培養(yǎng)TA獨(dú)立思考的能力。
4.學(xué)會(huì)在生活中輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)思維
（1）多陪陪孩子，一年級(jí)的小朋友都還不滿十歲，需要父母與其他長(zhǎng)輩的陪伴，學(xué)習(xí)雖然是孩子自身的思維習(xí)慣，但是外界的作用力也是非常大的。比如我們?cè)谂愫⒆油娓鞣N游戲的時(shí)候，可以有意識(shí)地教育孩子加法跟減法，讓她學(xué)會(huì)養(yǎng)成自己的計(jì)算能力。這樣一樣孩子學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)也可以運(yùn)用在生活中，也在一定程度上培養(yǎng)了孩子的聯(lián)想能力。
�。�2）適當(dāng)?shù)亟o孩子一些鼓勵(lì)
許多父母覺得孩子不聽話是要打得，只有挨打才能真正記住自己犯得錯(cuò)誤。在此我不提倡父母體罰，但是對(duì)于孩子屢教不改的毛病，比如盜竊或者說臟話等嚴(yán)重影響其成長(zhǎng)的行為，父母?jìng)兛梢圆扇∵m當(dāng)?shù)姆绞絿樆樆：⒆�，但是真正�?yōu)秀的父母都是一個(gè)唱黑臉和一個(gè)唱白臉的，這樣才不會(huì)給孩子的心里造成陰影傷害。
在人力資源學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)對(duì)于懲罰遲到的員工遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上獎(jiǎng)勵(lì)早到的員工來得更巧妙，這樣的例子也在側(cè)面說明了“獎(jiǎng)勵(lì)”對(duì)于激勵(lì)人前進(jìn)的重要性。尤其是對(duì)孩子那么稚嫩的心靈而言，如果想要激勵(lì)一年級(jí)的小朋友好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以采取獎(jiǎng)勵(lì)他的辦法。比如給它買一塊他愛吃的蛋糕，喜歡的玩具等都是非常好的鼓勵(lì)方式。
