【篇一】
課題：唱唱、算算
教學目標一：通過唱唱、算算的有趣過程，能用歌唱的方式進行數(shù)字的換算和表演。
教學目標二：能選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏，能參與創(chuàng)編簡單歌詞的實踐活動。
教學目標三：通過欣賞《日歷歌》基本掌握年、月、星期、日、時、分、秒之間的換算關系。能隨著《在鐘表店里》音樂的節(jié)奏做律動。
教學重點：歌曲的學唱
教學難點：打擊樂器與音樂的配合，以及學生對歌曲的即興創(chuàng)編。
教具準備：打擊樂器、錄音機、電子琴。
課時安排：二課時
第1課時
教學過程：
一組織教學
師生問候
二算算、唱唱、敲敲《數(shù)蛤蟆》
1老師出題，讓學生計算，從數(shù)一只蛤蟆的嘴、眼睛和腿，到兩只、三只，掌握蛤蟆的嘴、眼睛和腿的數(shù)字遞增的規(guī)律，看看誰的反應快。
2跟著范唱的音樂輕輕哼唱。教師采取清唱的方法，速度慢一些，讓學生不看課本，帶領學生進行邊唱邊算的練習。
3用打擊樂器為歌曲伴奏，教材上提供了固定的伴奏音型。先分兩個聲部用拍節(jié)奏的方法練好，然后進行兩個聲部的節(jié)奏配樂練習，讓學生自己尋找合適的樂器，敲一敲，合一合，選出和諧的音色。
4學生進行歌詞的創(chuàng)編。
三小結(jié)
第2課時
教學過程：
一組織教學：師生問候
二欣賞歌曲《日歷歌》
1請學生欣賞《日歷歌》，根據(jù)學生生活中已有的經(jīng)驗，讓學生做填空練習。
2把《日歷歌》的歌詞知識做成卡片，發(fā)給學生，聽到歌詞里和自己手里持有的卡片內(nèi)容相同時就舉起卡片示意。
三欣賞管弦樂曲《在鐘表店里》
1首先讓學生靜靜地欣賞一遍樂曲，讓學生開展討論，聽到和想象到怎樣的場景。用語言簡單描繪。
2讓學生自選角色模仿音樂的節(jié)奏做動作，參與音樂欣賞的過程。
3在老師的幫助下，共同商量如何表現(xiàn)鐘表店的場景。
4以小組為單位，協(xié)商和創(chuàng)編參與音樂欣賞的律動方案，每組再派出代表匯報各自的表演方案
四、小結(jié)
【篇二】
課題：我們都是小樂手
教學目標一：通過歌曲《大鼓和小鼓》的學習，能用強弱對比的手法邊唱邊演奏歌曲。
教學目標二：通過歌曲《玩樂器》的學習，能較協(xié)和地用三角鐵、小鼓、雙響筒邊唱邊參與四個聲部的合奏，培養(yǎng)學生多層次合奏的能力。
教學目標三：通過歌曲《我們的小樂隊》的學習，鞏固已學過的的節(jié)奏型，學會自選打擊樂器參與多層次歌曲伴奏的過程，并能即興創(chuàng)編簡單的歌詞，邊唱邊表演。
教學重點：打擊樂器與歌曲的配合。
教學難點：歌曲當中的強弱的對比以及節(jié)奏型XXXXO│XXXXX║的練習與掌握。
教學準備：打擊樂器，電子琴，錄音機。
課時安排：二課時
第1課時
教學過程：
一組織教學
師生問候
二游戲?qū)?/p>
1學唱歌曲前，先做“感應強弱”的游戲。如：教師用強弱的力度拍歌曲前兩小結(jié)的節(jié)奏，讓學生用相反的力度模仿。
2放歌曲的錄音，先讓學生用動作感受歌曲中擂大鼓和敲小鼓的強弱力度，再進入聽唱歌曲的學習。
3在學生可以背唱歌曲后，教師和學生用游戲的方法邊唱邊表演。
4邊唱邊用打擊樂器大鼓和小鼓進行伴奏，沒有樂器的同學也可以用跺腳和拍手來模仿為歌曲配伴奏，加入節(jié)奏聲勢和打擊樂器的練習。
三唱唱、敲敲《玩樂器》
1欣賞歌曲《玩樂器》，讓學生聽一聽歌曲中出現(xiàn)了哪幾種打擊樂器?先按照教材上的四種節(jié)奏組合要求，把全班分成四部分，選出四位節(jié)奏感好的小朋友在前面領拍節(jié)奏，分組把節(jié)奏練熟。
2讓學生討論：根據(jù)教材上的四種節(jié)奏樂器的敲擊方法，三角鐵、小鼓、雙響筒分別試一試效果，讓學生自己選擇樂器和節(jié)奏型相配，聽一聽，比較一下，找出合適的方法。
3分聲部合奏，從一個聲部熟悉后加入第二個聲部，基本協(xié)調(diào)后，再加入第三個個聲部、第四個聲部，循序漸進進行合奏。
4邊唱邊用打擊樂器參與演奏。
四小結(jié)
第2課時
教學過程：
一組織教學
師生問候
二唱唱、動動《我們的小樂隊》
1用自由行走的方法，感受歌曲行進的風格，用律動法聽唱歌曲，歌曲熟悉后可在老師的指導下，模唱唱名，并復習前面學過的手號。
2歌曲掌握后，可根據(jù)各種不同樂器的特點，進行即興填詞演唱和表演的練習。
3學生可模仿自己所選樂器演奏的姿勢，口中模擬該樂器發(fā)出的聲音，邊唱邊奏，象征性地感受和模擬樂隊的合奏形式。
4在同學們演唱和表演的同時，可請一部分同學自選打擊樂器自編音型伴奏。
三小結(jié)
【篇三】
課題：要做好孩子
教學目標一：能富有情感地演唱《小朋友，愛祖國》和《什么船兒》這兩首歌曲。理解歌詞內(nèi)容，從感受歌曲美的意境中，培養(yǎng)“愛祖國、愛科學”的情感，背唱其中一首歌曲。
教學目標二：能選擇打擊樂器并探索自然音源，為民間故事《狼來了》配音響，在創(chuàng)作的過程中，表現(xiàn)故事情節(jié)，并能用較流利的語言看畫講故事，發(fā)展語言智能。
教學目標三：培養(yǎng)學生爭做好孩子的自信心，懂得每個人都應爭做“愛祖國、愛科學、誠實勇敢和有禮貌的好孩子。
教學重點：音樂形象的體驗、創(chuàng)作以及表現(xiàn)。
教學難點：對歌曲的創(chuàng)作以及表演。
教具準備：打擊樂器、電子琴。
課時安排：二課時
第1課時
教學過程：
一組織教學
師生問候
二導如新課
1用對話的方式引入課題。
2老師把歌詞里的幾個比喻提出來，讓學生根據(jù)自己的生活體驗找答案，以引起學生的學習興趣。
3聽唱歌曲。第一遍放歌曲《小朋友，愛祖國》的錄音，要求學生認真聽一聽，歌曲作了怎樣的回答，和同學們的答案是否一致。第二遍讓學生用模唱的方法，跟著錄音學唱歌曲。
4表現(xiàn)歌曲，繼續(xù)跟著歌曲錄音完整演唱歌曲時，讓學生設計自己喜歡的動作有表情地表現(xiàn)歌曲。
5歌詞基本熟悉后，進行填唱新歌的練習。
三學唱歌曲《什么船兒》
1感受歌曲、表現(xiàn)歌曲
A游戲“聽音樂找座位”。
B游戲“點蟲蟲”，玩中學唱歌曲。
C游戲“乘飛船”，玩中鞏固歌曲。
2理解歌曲、創(chuàng)作歌曲
引言：剛才，我們的歌中唱了四種神奇的船兒，你還知道一些什么船兒呢?
A學生展示查找的資料，沒有的可找老師借用�？吹竭@么多奇妙的船兒，你能把它也唱一唱嗎?
B老師講“船的故事”。讓學生明白正是人們發(fā)揮自己的聰明才智一步一步發(fā)展創(chuàng)造而來的，鼓勵他們應該熱愛科學，具有發(fā)明創(chuàng)造的精神。
C同學們在歌聲陪伴下動手設計自己心目中神奇的船兒。
D全體學生手舉自己的“船兒”盡情表演歌曲《什么船兒》至下課。
第2課時
教學過程
一組織教學
師生問候
二為敘事故事《狼來了》配音響。
全班分組圍坐成4個半圓，教師在中間。
1說一說、做一做
A電腦多媒體屏幕展示一組故事《狼來了》的圖片。
B故事接龍，把八幅圖片分別給八個小組，每組請一位同學講圖畫內(nèi)容。讓學生根據(jù)圖片的內(nèi)容講故事，運用“語言智能”簡單復述圖片上的故事，從語言上的角度體驗和表現(xiàn)故事情節(jié)。講完故事請同學給故事取名。
C讓學生說出故事中出現(xiàn)的幾種不同的腳步聲，并用動作表現(xiàn)出來。
2拍一拍、讀一讀
A老師給出一節(jié)奏：XXX∣XXX∣XXXX∣XXX║
B每組按節(jié)奏說一句話，描述一張圖片的內(nèi)容。
方法：把八副圖片編上號碼，老師邊打著快板邊讓學生按節(jié)奏說出一句話，并把這句話寫在黑板上。
C老師根據(jù)學生的創(chuàng)作的一句話，引導和改編成快板，在詞句里劃上小節(jié)線、時植線和反復記號。
3想一想、儀一儀
分組討論：
A為快板編簡單動作。
B為每幅畫加音響效果。
4配一配、演一演
A在快板詞里加進打擊樂器和配音響的記號。
B請每組試音響效果，反復演練本組承擔的配音任務。
C在教師的指導下，全班齊讀快板故事。全班合作表演時，教師要給各小組分工，各組明確參與配樂的地方及如何演奏，協(xié)商好后進行合作，教師擔當起提示和調(diào)配的作用，注意控制好演奏的速度和力度。
5編一編、說一說
A多媒體出現(xiàn)第八幅圖“牧童哪里去了?”
B請學生用節(jié)奏編故事結(jié)尾。
C以“實話實說”的形式讓學生用一句簡明的話，總結(jié)本課學習的收獲，后多媒體展示關鍵詞語“好孩子要誠實�！�
三小結(jié)
