一
一個(gè)學(xué)生采訪圖書館管理員，問他退休之后要做什么。他說退休后還要繼續(xù)讀書，因?yàn)槠綍r(shí)沒時(shí)間讀。管理員還介紹了圖書館的digital系統(tǒng)，可以讓讀者不僅讀到內(nèi)容，還能看到古書的condition。
二
女生來tutoring
center注冊一對一課外輔導(dǎo)，她表示這個(gè)課程比自己想象的難handle，但是她想輔導(dǎo)的課程并沒有合適的tutor。工作人員表示可以一般tutor都是針對于自己比較擅長的學(xué)科，有些學(xué)科的tutor很少。有兩個(gè)解決方案，第一是詢問其他tutor愿不愿意同時(shí)輔導(dǎo)女生，女生表示可以試試。另一個(gè)解決方案是，女生可以去help
room，那里不需要預(yù)約或注冊，只要在working hour去就可以，雖然不是 one-to-one
tutoring，但是一定能得到相應(yīng)的幫助。女生表示這個(gè)方法非常適合她。
三
以帕特農(nóng)神廟為例講了restoration，先講了一個(gè)叫N的人，他為了某個(gè)目的，損壞了神廟�，F(xiàn)在要以現(xiàn)代的方法去保護(hù)和修復(fù)神廟，但也要知道原來是怎么建的，原料和結(jié)構(gòu)，以及現(xiàn)在如何做等等。
四
音樂jazz和大腦的反應(yīng)。提到了一種重要的作用是FMRI(magnetic resonance
imaging),對于memory有重要影響。提到了另一個(gè)要素personal cortex，對于具體memorize的作用分成兩種：language 和
meaning的影響。
