1、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
。1)為什么要重視培養(yǎng)習(xí)慣?
幼兒時期是培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵時期,當(dāng)幾十位諾貝爾獎得主聚會之時,記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學(xué)家:“請問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為重要的東西?”這位科學(xué)家平靜地說:“在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到什么?”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細(xì)觀察大自然!
這位科學(xué)家出人意料的回答,直接明了地講明了兒時養(yǎng)成良好習(xí)慣對人一生具有決定性意義。
專家研究表明,3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期,12歲以后,孩子已逐漸形成許多習(xí)慣,新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。現(xiàn)在的一些家長非?粗貙W(xué)習(xí)成績,千方百計地培養(yǎng)孩子的外語、美術(shù)、音樂等多方面的能力,而忽視習(xí)慣的培養(yǎng),這恐怕是我們現(xiàn)在一些家長大的誤區(qū)。
。2)要培養(yǎng)孩子的什么習(xí)慣?
1、文明語言習(xí)慣—從禮貌用語做起。高爾基說過:“語言是一切事物和思想的衣裳”。做為一名現(xiàn)代家長,在孩子的教養(yǎng)過程中,應(yīng)注意從孩子的呀呀學(xué)語階段,就注意教育他學(xué)會禮貌用語。比如正確地稱呼大人,說“謝謝、請、對不起”等禮貌用語。還有一種情況,孩子說話雖然不帶臟字,但說話的態(tài)度不好,語氣急躁甚至嚴(yán)厲。這也是不好的習(xí)慣。試想,一個人語言文明、卻舉止粗野,或者舉止得體,卻出口不遜,這都是不和諧的。因此,家長在教養(yǎng)過程中要讓孩子學(xué)會說話和氣、舉止文雅、活潑大方、形成待人誠懇、落落大方的良好習(xí)慣。
2、集體意識—與他人和諧相處的行為習(xí)慣。人是社會性的。孩子在一歲之后,越來越有了對伙伴兒的需求。但是對每一個孩子來說,如何與伙伴相處,還是他們亟需學(xué)習(xí)的一門學(xué)問。家長可以有意識地在早期教育中引導(dǎo)孩子與伙伴兒交往。要經(jīng)常帶孩子走出家門,接觸外部世界,要讓孩子有集體榮譽(yù)感,鼓勵孩子幫助別人,或為集體做事情。盡管有時,孩子所做的“幫忙”可能在大人眼中有些可笑,但切忌打擊孩子的熱情。
3、勞動習(xí)慣—讓孩子從自己穿衣做起。現(xiàn)在獨生子女家庭占絕大多數(shù),F(xiàn)代父母在孩子的教養(yǎng)上,常常會過度保護(hù)或生活中處處代勞。在這種教養(yǎng)方式下,孩子可能會失去自己動手的機(jī)會,進(jìn)而失去辦事靠自己的意識。勞動習(xí)慣,同樣是應(yīng)該培養(yǎng)的行為習(xí)慣。像孩子要自己穿衣、穿鞋、幫忙疊衣物、收玩具。但由于他們年紀(jì)小,勞動能力有限,在有些家長看來無異于幫倒忙。有些家長就喜歡自己代替,把一切打理得干凈利索。天長日久,就像俗話說的:父母能干,兒女嬌癡。孩子失去了學(xué)習(xí)和參與的機(jī)會,理所當(dāng)然地認(rèn)為這些就該由家長做。漸漸產(chǎn)生了依賴性,F(xiàn)在有的小學(xué)生甚至中學(xué)生都不做一點自我服務(wù)性勞動,認(rèn)為“我的任務(wù)是學(xué)習(xí)”,進(jìn)而不愛惜勞動成果;還有一些孩子生活自理能力極差,離開家長就吃不好、穿不好,這都是早期沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的結(jié)果。值得一提的是,學(xué)前班有許多的家長或爺爺、奶奶給孩子送午餐喂著孩子吃,這很不好,您連孩子吃飯的習(xí)慣都沒有培養(yǎng),您還會培養(yǎng)孩子什么習(xí)慣呢?
4、衛(wèi)生習(xí)慣—身心健康的重要一環(huán),F(xiàn)代家庭對子女衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)重在兩個方面,一是健康的飲食習(xí)慣,一是良好的作息習(xí)慣。應(yīng)該注意讓孩子從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,按時進(jìn)餐,不暴飲暴餐,少吃零食,不偏食。尤其是要注意從小培養(yǎng)孩子健康的飲食觀,讓孩子從小形成飲食有節(jié)、均衡營養(yǎng)的好習(xí)慣。良好的飲食習(xí)慣,將伴隨孩子一生。作息時間混亂是現(xiàn)代人生活的誤區(qū),這一點,孩子也不可避免地受到影響,F(xiàn)在的小孩從嬰幼兒階段就開始接觸電視、電腦,到了幼兒期,沉湎于電視、電腦的機(jī)會更多。有些小孩子從3歲開始就接觸電腦;有的孩子精力充沛,周末、節(jié)假日甚至隨著父母的生活節(jié)奏晚睡晚起,這種做法會使孩子的身心不能得到充分的休息。我們學(xué)校設(shè)置了門房,主要是為了給學(xué)生營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,可是很多家長不能遵守門房的管理,沒有到下課的時間強(qiáng)行進(jìn)入校園,站在教室的走廊上,您這樣做會不會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)?您自己都不能遵守學(xué)校的作息時間,怎么能教育孩子遵守學(xué)校的作息時間?明年我們將不會讓一個非學(xué)校人員進(jìn)入校園。
5、學(xué)習(xí)習(xí)慣—讓孩子受益一生。為人父母者,在孩子幼年階段,不僅要注意孩子的早期教育,更要注意激發(fā)孩子愛學(xué)習(xí)、愛看書的興趣,這對培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極為有益。據(jù)美國教育專家表明,如果在學(xué)前階段,孩子的學(xué)習(xí)能力沒有得到充分發(fā)展,那么孩子將來入學(xué)后很可能就會學(xué)習(xí)能力低下,跟不上學(xué)校學(xué)習(xí)的進(jìn)度。
當(dāng)然還有許多習(xí)慣,家長可以看一看幼兒教育的書籍,根據(jù)自己的孩子情況確定訓(xùn)練內(nèi)容。