【#小學二年級# #小學語文二年級下冊標點符號輔導：逗號#】語文是發(fā)展學生心靈的學科，語文學習的最終指歸是形成學生健全的人格、良好的修養(yǎng)、鮮明的個性。當然，這里的“個性”，從狹義講，是指語文學習規(guī)律的系統(tǒng)化、個人化，也即形成有每個學生自身特色的語文學習理論。以下是®無憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，望對您有所幫助。

　　表示句子內(nèi)部的一般性停頓。其主要用法有：

　　a．用在較長的主語后面。如：

　　這個演員表上排列在最后一名的小角色，卻贏得了觀眾最熱烈的掌聲。

　　b．用在需要強調(diào)的簡短主語后面。如：

　　北京，祖國的首都。

　　c．用在句首狀語的后面。如：

　　在一個明媚的早晨，他登上了去石家莊的列車。

　　d．用在較長的賓語前邊。如：

　　我不得不承認，他的實力比我強得多。

　　e．用在插入語前后。如：

　　我來北京，往少里說也有十幾次了。

　　f．某些句中關(guān)聯(lián)詞后面有時也用逗號。這往往是出于強調(diào)的需要，一般民政部下是不必停頓的。如：

　　勞動很艱苦，可是，我們根本不怕。

　　g．用在復句內(nèi)部的分句間。如：

　　層層的葉子中間，零星地點綴些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。

　　h．用在次序語后面。如：

　　第一，時間緊，任務重，我們必須加勁干；第二，我們一定要注意安全。

　　i．用在倒裝句中間。如：

　　多么美麗，這一朵朵鮮花。