【#日記# #2019年寒假過(guò)后開(kāi)學(xué)第一天日記500字5篇#】開(kāi)學(xué)第一天，永遠(yuǎn)是美好的。它意味著我們又長(zhǎng)大了，該向新的目標(biāo)奮斗了。以下是©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。

篇一
　　今天開(kāi)學(xué)了，我一大早就背上書(shū)包飛快地向?qū)W校奔去，我實(shí)在是太想開(kāi)學(xué)了，因?yàn)槲矣挚梢院秃门笥岩黄鹜胬玻?/p>

　　昨天晚上老師發(fā)了一條信息：各位家長(zhǎng)，這次我們整個(gè)三年級(jí)都要分班。聽(tīng)到這個(gè)消息，我真是既傷心又難過(guò)，好朋友可能會(huì)被分走。這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“你也別太傷心了，雖然好朋友分走了，但是你們分了班，你又可以交到新的朋友了�。　甭�(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我的心里才不那么難受了。

　　到了學(xué)校一看，我真是悲喜交加��！喜的是我沒(méi)有被分走，在原班，還是原來(lái)的老師，我非常高興！到了班里，同學(xué)們都來(lái)了，三五成群地聚在一起有說(shuō)有笑，過(guò)了一會(huì)兒，李老師也來(lái)了，她還是和原來(lái)一樣漂亮，臉上掛著親切地笑容和我們打招呼。

　　坐在寬松的教室里，我想，我的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，要不以后沒(méi)本領(lǐng)怎么能實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？想到這我的心情又高興起來(lái)了。

　　總之，我留在了原班，還是很幸運(yùn)的！因?yàn)椤?”可是我的幸運(yùn)數(shù)字哦！所以我下決心要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話，爭(zhēng)取很快交上更好的新朋友。
篇二
　　今天是我開(kāi)學(xué)第一天，我非常高興。我今天吃的早餐是一些土豆絲和一塊很甜的小饃，我還喝了一碗大米稀飯。等我吃完飯以后，我又拿著飯缸去沖了�；氐浇淌依�，我拿出裝飯缸的塑料袋，把飯缸裝進(jìn)去，然后把裝有飯缸的塑料袋放進(jìn)書(shū)包里。

　　然后，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)。第一節(jié)我上的是數(shù)學(xué)課。我拿出數(shù)學(xué)書(shū)，翻到第四頁(yè)，做了一道題。然后呢，我就拿去給周老師批改。批改完了以后，我又回到座位上，把數(shù)學(xué)書(shū)放到書(shū)包。下一節(jié)課是上語(yǔ)文課，我準(zhǔn)備好了語(yǔ)文書(shū)。崔老師把門(mén)開(kāi)開(kāi)就進(jìn)來(lái)了。老師問(wèn)好，小朋友們也給老師問(wèn)好。

　　接著，我們就開(kāi)始上課。老師讓把語(yǔ)文書(shū)翻到一百二十四頁(yè)，然后就開(kāi)始讀生字表上的生字。讀完生字以后，我們就下課休息。休息完以后呢，我又把語(yǔ)文書(shū)翻到第二頁(yè)，看了一幅圖。然后呢，老師又提了一些問(wèn)題。我回答了一個(gè)題，我說(shuō)的是那幅圖里面有三個(gè)小朋友。再看一個(gè)地圖，上面寫(xiě)著四個(gè)字，那四個(gè)字叫“語(yǔ)文園地”。

　　然后呢，我就開(kāi)始吃午飯。第二天的午飯我感覺(jué)到比第一天的好吃一點(diǎn)兒。吃完午飯后，我又去沖飯缸。沖完后，我又回到教室。坐到座位上，我就開(kāi)始準(zhǔn)備午睡毛毯。準(zhǔn)備好后，我就躺到椅子上睡午覺(jué)了。

篇三
　　我們學(xué)校每年開(kāi)學(xué)的時(shí)候都要舉行別開(kāi)生面的令人難忘的開(kāi)學(xué)典禮。

　　2月26日那天中午，我們端坐在自己的位置上，焦急地等待開(kāi)學(xué)典禮的開(kāi)始。13：20分，開(kāi)學(xué)典禮準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了。

　　廣播里傳來(lái)了郝老師動(dòng)聽(tīng)的聲音：“我宣布，2013——2014下學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始！”同學(xué)們面帶微笑，鼓起了熱烈的掌聲。接著郝老師又隆重介紹了出席開(kāi)學(xué)典禮的各位領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們無(wú)比興奮，次掌聲此起彼伏。

　　首先進(jìn)行第一項(xiàng)—升國(guó)旗、奏國(guó)歌。我們?nèi)�體師生莊嚴(yán)肅立，唱起了響亮的國(guó)歌，心情又激動(dòng)起來(lái)。

　　然后進(jìn)行第二項(xiàng)—社團(tuán)發(fā)表。進(jìn)行社團(tuán)發(fā)表的班級(jí)是三年十一班和四年二班。四年二班代表發(fā)表的是我們可敬可愛(ài)的張老師，聽(tīng)著他那熟悉的聲音，看著他們那豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，不禁讓我想到了我們班組織的社團(tuán)活動(dòng)，真切地讓我感受到了什么是豐富多彩，什么是良苦用心。

　　讓我感動(dòng)的是下一個(gè)環(huán)節(jié)——神秘的禮物。當(dāng)郝老師說(shuō)接下來(lái)你們的班主任老師要送給你們一份神秘的禮物時(shí)，我們驚喜萬(wàn)分，心中滿(mǎn)是疑問(wèn)，什么禮物呢？這時(shí)，薄老師把一封封信送到了我們的手里，在舒緩的音樂(lè)里，我們迫不及待地打開(kāi)了信，一字一句地讀了起來(lái)。我讀懂了老師對(duì)我們的祝�！�—希望我們?cè)谛碌囊荒昀锝】�、快�?lè)、進(jìn)步；我讀懂了老師對(duì)我們的希望——希望每個(gè)同學(xué)站在新的起跑線上都能努力地向前，做好的自己；我們讀懂了老師對(duì)我們的信心——相信我們能按照老師的要求去做，做到好。

　　后在黃校長(zhǎng)充滿(mǎn)期待、殷切的希望中，難忘的開(kāi)學(xué)典禮畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。
篇四
　　今天，我們正式上學(xué)了。

　　第一節(jié)課是語(yǔ)文課。熊老師說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)文言文《學(xué)奕》�！蔽矣幸粋�(gè)習(xí)慣，是在每節(jié)課前把課文看一遍，所以我知道這篇課文的大致意思：古時(shí)候，有一個(gè)下棋高手叫秋，因?yàn)樗�的棋下得太好了，所以叫他弈秋。他教兩個(gè)學(xué)生下棋。一個(gè)呢，專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)，身在教室心在外，想著有鳥(niǎo)飛過(guò)時(shí)，拉弓引箭把它射下來(lái)。結(jié)果兩人之間差距越來(lái)越大，一個(gè)學(xué)得很好，一個(gè)學(xué)得很差。

　　熊老師帶著我們把意思弄懂后，叫我們讀一遍，看看掌握得怎樣。

　　我們開(kāi)始讀，熊老師靜靜地聽(tīng)著。突然，他眼睛一亮，好像發(fā)現(xiàn)了什么。當(dāng)我們讀完時(shí)，熊老師說(shuō)：“你們難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你們讀錯(cuò)了一個(gè)字嗎？”我們你看看我，我看看你，都不知道是哪里錯(cuò)了。這時(shí)，熊老師在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)大字——“誨”。咦？這不是書(shū)上“使弈秋誨二人弈”中的“誨”字嗎？這個(gè)字應(yīng)該讀第三聲吧！難道剛才我們沒(méi)讀對(duì)嗎？面對(duì)同學(xué)疑問(wèn)的眼光，熊老師笑著解釋道：“這個(gè)字不能讀第三聲，應(yīng)該讀第四聲，是教導(dǎo)的意思。大家知道用這個(gè)字可以組成什么詞嗎？”

　　陳雯說(shuō)：“教誨�！�

　　“對(duì)！”熊老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，接著又在黑板上寫(xiě)了一個(gè)詞：誨人不倦，然后問(wèn)：“知道這個(gè)詞的意思嗎？”

　　看我們答不上來(lái)，熊老師得意地說(shuō)：“這個(gè)詞就是形容熊老師的工作的：教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦�！�

　　“咦——”看到熊老師又在吹牛，同學(xué)們笑聲一片。熊老師毫不在意，接著說(shuō)：“所以，你們千萬(wàn)不能把‘誨’讀成了第三聲，要不然熊老師就成了‘毀’人不倦的惡魔了！”

　　“哈哈哈……”教室里頓時(shí)笑成一團(tuán)。

　　開(kāi)學(xué)第一天上課，就是這么輕松有趣！

篇五
　　“要報(bào)興趣小組了！”開(kāi)學(xué)第一天下午，熊老師就給我們帶來(lái)了好消息。

　　“什么，這么快！要報(bào)什么呢？會(huì)不會(huì)有新的小組呢？”一連串的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海。正當(dāng)我興奮之時(shí)，廣播響了，同學(xué)們連忙端端正正地坐好，生怕聽(tīng)漏了。熊老師似乎看出了我們的心思，一邊聽(tīng)，一邊在黑板上寫(xiě)出適合我們報(bào)的班：足球，籃球，魔術(shù)……還有甜品制作！

　　啊，甜品制作？同學(xué)們紛紛議論，有的甚至指手畫(huà)腳！“請(qǐng)安靜下來(lái)。”熊老師說(shuō)，“好，剛聽(tīng)了廣播，都知道了吧！當(dāng)然還是老規(guī)矩�！卑。∵�是優(yōu)秀組員優(yōu)先！這樣我豈不是沒(méi)有機(jī)會(huì)了？

　　我順眼看了一遍，我喜歡的是編制和甜品制作了。正當(dāng)我擔(dān)心時(shí)，楊雨潔舉手說(shuō)：“老師，上學(xué)期我是優(yōu)秀組員。這次我報(bào)甜品制作�！卑�，看來(lái)這次沒(méi)戲了，只有一個(gè)人可以去，我還是選別的吧！

　　“有沒(méi)有去編織的？”老師問(wèn)。原先和我商量好的連琪琪也舉起手“這么多！”老師說(shuō)。很多？這我才抬起頭環(huán)顧四周，還真多！我們用石頭剪刀布一決了高下。唉，輸了。只好下一個(gè)。一直到第三次分勝負(fù)的時(shí)候，我像一匹黑馬殺了出來(lái)。還好，占了個(gè)廚藝組。

　　報(bào)完名，我自認(rèn)為今天是自己倒霉的一天，真郁悶��！

　　第二天上午，我仍像斷了琴弦一般的小提琴一樣無(wú)精打采。突然，門(mén)口有人喊道：“王何貝妮，有人找你�！�

　　“誰(shuí)啊？”我走到門(mén)前，原來(lái)是三班的一個(gè)同學(xué)，我疑惑地看著她，問(wèn)：“有事嗎？”她說(shuō)：“我們換個(gè)興趣小組吧，我想去廚藝組，不想去甜品制作組�！�

　　“什么，甜……品制作？”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。她點(diǎn)了點(diǎn)頭。“好好！”我連忙同意了。真是幸運(yùn)��！此時(shí)，我覺(jué)得自己是老天照顧的小孩。