2019年寒假過(guò)后開(kāi)學(xué)第一天日記500字5篇
時(shí)間:2019-02-21 15:05:00 來(lái)源:無(wú)憂(yōu)考網(wǎng) [字體:小 中 大]篇一
今天開(kāi)學(xué)了,我一大早就背上書(shū)包飛快地向?qū)W校奔去,我實(shí)在是太想開(kāi)學(xué)了,因?yàn)槲矣挚梢院秃门笥岩黄鹜胬玻?/p>
昨天晚上老師發(fā)了一條信息:各位家長(zhǎng),這次我們整個(gè)三年級(jí)都要分班。聽(tīng)到這個(gè)消息,我真是既傷心又難過(guò),好朋友可能會(huì)被分走。這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō):“你也別太傷心了,雖然好朋友分走了,但是你們分了班,你又可以交到新的朋友了。 甭(tīng)媽媽這么一說(shuō),我的心里才不那么難受了。
到了學(xué)校一看,我真是悲喜交加!喜的是我沒(méi)有被分走,在原班,還是原來(lái)的老師,我非常高興!到了班里,同學(xué)們都來(lái)了,三五成群地聚在一起有說(shuō)有笑,過(guò)了一會(huì)兒,李老師也來(lái)了,她還是和原來(lái)一樣漂亮,臉上掛著親切地笑容和我們打招呼。
坐在寬松的教室里,我想,我的任務(wù)就是學(xué)習(xí),要不以后沒(méi)本領(lǐng)怎么能實(shí)現(xiàn)自己的理想呢?想到這我的心情又高興起來(lái)了。
總之,我留在了原班,還是很幸運(yùn)的!因?yàn)椤?”可是我的幸運(yùn)數(shù)字哦!所以我下決心要好好學(xué)習(xí),聽(tīng)老師的話,爭(zhēng)取很快交上更好的新朋友。
篇二
今天是我開(kāi)學(xué)第一天,我非常高興。我今天吃的早餐是一些土豆絲和一塊很甜的小饃,我還喝了一碗大米稀飯。等我吃完飯以后,我又拿著飯缸去沖了;氐浇淌依,我拿出裝飯缸的塑料袋,把飯缸裝進(jìn)去,然后把裝有飯缸的塑料袋放進(jìn)書(shū)包里。
然后,我就開(kāi)始學(xué)習(xí)。第一節(jié)我上的是數(shù)學(xué)課。我拿出數(shù)學(xué)書(shū),翻到第四頁(yè),做了一道題。然后呢,我就拿去給周老師批改。批改完了以后,我又回到座位上,把數(shù)學(xué)書(shū)放到書(shū)包。下一節(jié)課是上語(yǔ)文課,我準(zhǔn)備好了語(yǔ)文書(shū)。崔老師把門(mén)開(kāi)開(kāi)就進(jìn)來(lái)了。老師問(wèn)好,小朋友們也給老師問(wèn)好。
接著,我們就開(kāi)始上課。老師讓把語(yǔ)文書(shū)翻到一百二十四頁(yè),然后就開(kāi)始讀生字表上的生字。讀完生字以后,我們就下課休息。休息完以后呢,我又把語(yǔ)文書(shū)翻到第二頁(yè),看了一幅圖。然后呢,老師又提了一些問(wèn)題。我回答了一個(gè)題,我說(shuō)的是那幅圖里面有三個(gè)小朋友。再看一個(gè)地圖,上面寫(xiě)著四個(gè)字,那四個(gè)字叫“語(yǔ)文園地”。
然后呢,我就開(kāi)始吃午飯。第二天的午飯我感覺(jué)到比第一天的好吃一點(diǎn)兒。吃完午飯后,我又去沖飯缸。沖完后,我又回到教室。坐到座位上,我就開(kāi)始準(zhǔn)備午睡毛毯。準(zhǔn)備好后,我就躺到椅子上睡午覺(jué)了。
篇三
我們學(xué)校每年開(kāi)學(xué)的時(shí)候都要舉行別開(kāi)生面的令人難忘的開(kāi)學(xué)典禮。
2月26日那天中午,我們端坐在自己的位置上,焦急地等待開(kāi)學(xué)典禮的開(kāi)始。13:20分,開(kāi)學(xué)典禮準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了。
廣播里傳來(lái)了郝老師動(dòng)聽(tīng)的聲音:“我宣布,2013——2014下學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始!”同學(xué)們面帶微笑,鼓起了熱烈的掌聲。接著郝老師又隆重介紹了出席開(kāi)學(xué)典禮的各位領(lǐng)導(dǎo),同學(xué)們無(wú)比興奮,次掌聲此起彼伏。
首先進(jìn)行第一項(xiàng)—升國(guó)旗、奏國(guó)歌。我們?nèi)w師生莊嚴(yán)肅立,唱起了響亮的國(guó)歌,心情又激動(dòng)起來(lái)。
然后進(jìn)行第二項(xiàng)—社團(tuán)發(fā)表。進(jìn)行社團(tuán)發(fā)表的班級(jí)是三年十一班和四年二班。四年二班代表發(fā)表的是我們可敬可愛(ài)的張老師,聽(tīng)著他那熟悉的聲音,看著他們那豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),不禁讓我想到了我們班組織的社團(tuán)活動(dòng),真切地讓我感受到了什么是豐富多彩,什么是良苦用心。
讓我感動(dòng)的是下一個(gè)環(huán)節(jié)——神秘的禮物。當(dāng)郝老師說(shuō)接下來(lái)你們的班主任老師要送給你們一份神秘的禮物時(shí),我們驚喜萬(wàn)分,心中滿(mǎn)是疑問(wèn),什么禮物呢?這時(shí),薄老師把一封封信送到了我們的手里,在舒緩的音樂(lè)里,我們迫不及待地打開(kāi)了信,一字一句地讀了起來(lái)。我讀懂了老師對(duì)我們的祝!M覀?cè)谛碌囊荒昀锝】、快?lè)、進(jìn)步;我讀懂了老師對(duì)我們的希望——希望每個(gè)同學(xué)站在新的起跑線上都能努力地向前,做好的自己;我們讀懂了老師對(duì)我們的信心——相信我們能按照老師的要求去做,做到好。
后在黃校長(zhǎng)充滿(mǎn)期待、殷切的希望中,難忘的開(kāi)學(xué)典禮畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。
篇四
今天,我們正式上學(xué)了。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課。熊老師說(shuō):“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)文言文《學(xué)奕》!蔽矣幸粋(gè)習(xí)慣,是在每節(jié)課前把課文看一遍,所以我知道這篇課文的大致意思:古時(shí)候,有一個(gè)下棋高手叫秋,因?yàn)樗钠逑碌锰昧,所以叫他弈秋。他教兩個(gè)學(xué)生下棋。一個(gè)呢,專(zhuān)心致志,只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo);而另一個(gè),身在教室心在外,想著有鳥(niǎo)飛過(guò)時(shí),拉弓引箭把它射下來(lái)。結(jié)果兩人之間差距越來(lái)越大,一個(gè)學(xué)得很好,一個(gè)學(xué)得很差。
熊老師帶著我們把意思弄懂后,叫我們讀一遍,看看掌握得怎樣。
我們開(kāi)始讀,熊老師靜靜地聽(tīng)著。突然,他眼睛一亮,好像發(fā)現(xiàn)了什么。當(dāng)我們讀完時(shí),熊老師說(shuō):“你們難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你們讀錯(cuò)了一個(gè)字嗎?”我們你看看我,我看看你,都不知道是哪里錯(cuò)了。這時(shí),熊老師在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)大字——“誨”。咦?這不是書(shū)上“使弈秋誨二人弈”中的“誨”字嗎?這個(gè)字應(yīng)該讀第三聲吧!難道剛才我們沒(méi)讀對(duì)嗎?面對(duì)同學(xué)疑問(wèn)的眼光,熊老師笑著解釋道:“這個(gè)字不能讀第三聲,應(yīng)該讀第四聲,是教導(dǎo)的意思。大家知道用這個(gè)字可以組成什么詞嗎?”
陳雯說(shuō):“教誨!
“對(duì)!”熊老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,接著又在黑板上寫(xiě)了一個(gè)詞:誨人不倦,然后問(wèn):“知道這個(gè)詞的意思嗎?”
看我們答不上來(lái),熊老師得意地說(shuō):“這個(gè)詞就是形容熊老師的工作的:教導(dǎo)人特別耐心,從不厭倦!
“咦——”看到熊老師又在吹牛,同學(xué)們笑聲一片。熊老師毫不在意,接著說(shuō):“所以,你們千萬(wàn)不能把‘誨’讀成了第三聲,要不然熊老師就成了‘毀’人不倦的惡魔了!”
“哈哈哈……”教室里頓時(shí)笑成一團(tuán)。
開(kāi)學(xué)第一天上課,就是這么輕松有趣!
篇五
“要報(bào)興趣小組了!”開(kāi)學(xué)第一天下午,熊老師就給我們帶來(lái)了好消息。
“什么,這么快!要報(bào)什么呢?會(huì)不會(huì)有新的小組呢?”一連串的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海。正當(dāng)我興奮之時(shí),廣播響了,同學(xué)們連忙端端正正地坐好,生怕聽(tīng)漏了。熊老師似乎看出了我們的心思,一邊聽(tīng),一邊在黑板上寫(xiě)出適合我們報(bào)的班:足球,籃球,魔術(shù)……還有甜品制作!
啊,甜品制作?同學(xué)們紛紛議論,有的甚至指手畫(huà)腳!“請(qǐng)安靜下來(lái)。”熊老師說(shuō),“好,剛聽(tīng)了廣播,都知道了吧!當(dāng)然還是老規(guī)矩!卑。∵是優(yōu)秀組員優(yōu)先!這樣我豈不是沒(méi)有機(jī)會(huì)了?
我順眼看了一遍,我喜歡的是編制和甜品制作了。正當(dāng)我擔(dān)心時(shí),楊雨潔舉手說(shuō):“老師,上學(xué)期我是優(yōu)秀組員。這次我報(bào)甜品制作!卑,看來(lái)這次沒(méi)戲了,只有一個(gè)人可以去,我還是選別的吧!
“有沒(méi)有去編織的?”老師問(wèn)。原先和我商量好的連琪琪也舉起手“這么多!”老師說(shuō)。很多?這我才抬起頭環(huán)顧四周,還真多!我們用石頭剪刀布一決了高下。唉,輸了。只好下一個(gè)。一直到第三次分勝負(fù)的時(shí)候,我像一匹黑馬殺了出來(lái)。還好,占了個(gè)廚藝組。
報(bào)完名,我自認(rèn)為今天是自己倒霉的一天,真郁悶!
第二天上午,我仍像斷了琴弦一般的小提琴一樣無(wú)精打采。突然,門(mén)口有人喊道:“王何貝妮,有人找你!
“誰(shuí)啊?”我走到門(mén)前,原來(lái)是三班的一個(gè)同學(xué),我疑惑地看著她,問(wèn):“有事嗎?”她說(shuō):“我們換個(gè)興趣小組吧,我想去廚藝組,不想去甜品制作組!
“什么,甜……品制作?”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。她點(diǎn)了點(diǎn)頭。“好好!”我連忙同意了。真是幸運(yùn)!此時(shí),我覺(jué)得自己是老天照顧的小孩。