【#課件# #長(zhǎng)春版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：《動(dòng)物樂(lè)園》#】語(yǔ)文教學(xué)可以聯(lián)系生活實(shí)際、利用教學(xué)輔助設(shè)備來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情境，也可以通過(guò)對(duì)比創(chuàng)設(shè)情境。“良好的開端是成功的一半，”課件是激發(fā)學(xué)生興趣并給一堂課確定基調(diào)的話，要恰到好處，形式活潑，吸引人，打動(dòng)人，讓聽課者回味無(wú)窮。下面是©無(wú)憂考網(wǎng)整理分享的長(zhǎng)春版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：《動(dòng)物樂(lè)園》，歡迎閱讀與借鑒。

　　【篇一】

　　教學(xué)目的：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：雕塑動(dòng)物由基本形體入手，要抓住動(dòng)物特征，確定動(dòng)態(tài)，用加、減法，采用粘結(jié)、切削、刻、劃等多種手法進(jìn)行創(chuàng)作。

　　2、技能目標(biāo)：參考相關(guān)資料，結(jié)合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，臨摹或創(chuàng)作泥塑動(dòng)物形象。

　　3、情感目標(biāo)：貫徹可持續(xù)性發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，保護(hù)珍稀動(dòng)物，關(guān)注藝術(shù)，增強(qiáng)審美能力、創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力、探究能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)圓雕的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)用基本形體塑造動(dòng)物形象。

　　2、作品的完整、牢固、美觀、生動(dòng)、新穎。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　彩泥、剪刀、直尺等工具。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　師：小朋友們，你們想去動(dòng)物園嗎？

　　放映錄像片段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入動(dòng)物世界，觀察自然界中動(dòng)物的種類及特征。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入真實(shí)的動(dòng)物世界。

　　二、賞析探究。

　　1、板書課題。

　　2、教師出示一件用泥捏成的動(dòng)物作品。

　　3、你們來(lái)比較一下，泥捏的動(dòng)物與真正的動(dòng)物有什么區(qū)別？

　　生：分析藝術(shù)作品中大象與現(xiàn)實(shí)生活中的大象的區(qū)別；

　　分析藝術(shù)作品中兔子、老鼠、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物與現(xiàn)實(shí)生活中這些動(dòng)物的區(qū)別。

　　分析步驟：

　　形狀更夸張、更可愛；

　　顏色更鮮艷；

　　省略了動(dòng)物的很多細(xì)節(jié)地方；

　　抓住動(dòng)物的主要形態(tài)特征。

　　4、觀察老師制作；

　　1）可以把動(dòng)物的身體分成兩大部分或整體制作身體；

　　2）添加眼睛、耳朵、鼻子等細(xì)節(jié)部分。

　　3）添加花紋，整理完成。

　　5、在我國(guó)民間早就有了各種動(dòng)物的泥塑作品：惠山泥人中的蠶貓。蠶怕鼠害，在養(yǎng)蠶季節(jié)，農(nóng)民稱泥貓為“蠶花貓”，買回去以保障一年一度的養(yǎng)蠶。從藝術(shù)上看，蠶花貓通體金黃并點(diǎn)綴著散筆絨毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子和大大的眼睛，生相給人一種機(jī)警敏銳之感，非常有特色。這件作品以有百年歷史了。

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

　　1、首先來(lái)作個(gè)熱身操，搓一搓、捏一捏，讓泥又軟又有韌性。

　　2、分小組制作。

　　3、介紹自己的作品并介紹制作方法。

　　4、找找你還有哪些更好的表現(xiàn)花紋的方法？

　　熟悉泥塑的基本方法。

　　四、展示評(píng)價(jià)。

　　1、全班同學(xué)收拾好桌面

　　2、自由去參觀同學(xué)們的作品。

　　注意：用眼睛看、不用手摸。

　　3、說(shuō)說(shuō)你喜歡的作品。說(shuō)出理由。

　　4、小結(jié)：喜歡動(dòng)物嗎？動(dòng)物是人類的好朋友，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)、愛護(hù)它們？培養(yǎng)表達(dá)能力，鍛煉交際能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。滲透環(huán)保意識(shí)。

　　

【篇二】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)8個(gè)要求會(huì)寫的字，認(rèn)識(shí)14個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，認(rèn)識(shí)新的部首“鳥字旁”。

　　2、了解“反犬旁”的字，初步學(xué)會(huì)用形聲字的方法來(lái)記憶生字。

　　3、提高學(xué)生熱愛自然的意識(shí)，培養(yǎng)他們保護(hù)動(dòng)物的美好品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　“老”字的筆順。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能用適合自己的方式識(shí)記生字。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入。

　　大家知道動(dòng)物樂(lè)園是什么地方嗎？動(dòng)物樂(lè)園里都有哪些動(dòng)物，請(qǐng)大家跟老師一起去看一看吧！

　　二、觀察畫面。

　　1、說(shuō)一說(shuō)，你在動(dòng)物樂(lè)園里都找到什么動(dòng)物了？

　　2、18頁(yè)的動(dòng)物與19頁(yè)的動(dòng)物在同一個(gè)樂(lè)園嗎？為什么

　　三、學(xué)習(xí)生字生詞。

　　圖文對(duì)照認(rèn)字

　　1、自由識(shí)字。

　　2、游戲：給動(dòng)物發(fā)名片。將動(dòng)物圖片與字詞卡片相搭配，并讀一讀。

　　脫離圖片，讀一讀卡片上動(dòng)物的名字。

　　學(xué)習(xí)要求會(huì)寫的字

　　1、比較法學(xué)習(xí)：“貓”“狗”“狐”、“貍”“豬”“獅”都帶有“反犬旁”；貓——苗、貍——里、獅——師讀音相似，是形聲字。

　　2、雞：聯(lián)想法學(xué)習(xí)，鳥長(zhǎng)著大翅膀就是雞。書寫：注意左窄右寬，“又”要寫得小一些。

　　3、“蛇”：聯(lián)想法學(xué)習(xí)，蛇像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蟲子。

　　4、“兔”：刀字頭、書空筆順。書寫：不要將小兔的尾巴“點(diǎn)”丟掉。

　　5、“老”：數(shù)筆畫的方式來(lái)學(xué)習(xí)。重點(diǎn)指導(dǎo)“老”字的筆順。除了“老虎”，還可以組成什么詞？

　　四、游戲。

　　1、找朋友

　　2、比一比，寫一寫。

　　3、誰(shuí)是動(dòng)物專家：請(qǐng)一位同學(xué)到前面表演一種動(dòng)物，其他同學(xué)猜。猜對(duì)后找到黑板上的生字卡片讀一讀。

　　五、課后作業(yè)。

　　1、寫本課8個(gè)要求會(huì)寫的字。

　　2、找有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)及成語(yǔ)故事。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)生字。

　　1、上節(jié)課我們?cè)趧?dòng)物樂(lè)園認(rèn)識(shí)了一些動(dòng)物朋友，大家還能叫出它們的名字嗎？

　　2、說(shuō)一說(shuō)，你還知道動(dòng)物樂(lè)園里居住著哪些動(dòng)物？

　　二、處理課后題。

　　1、讀一讀

　　對(duì)生字的鞏固練習(xí)�？蛇\(yùn)用幻燈課件做幫動(dòng)物找名片的游戲進(jìn)行練習(xí)。成語(yǔ)部分：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)，以及課外找到的成語(yǔ)故事。

　　2、看圖連一連

　　完成本課很容易。注意適當(dāng)延伸出本課的動(dòng)物或你喜歡的動(dòng)物中哪些是食肉動(dòng)物，哪些是食草動(dòng)物。

　　3、討論

　　發(fā)揮小組活動(dòng)的作用，讓學(xué)生把自己看到的、聽到的愉快地表達(dá)出來(lái)，教師適時(shí)指導(dǎo)和補(bǔ)充。從中提高學(xué)生熱愛自然的意識(shí)，培養(yǎng)他們保護(hù)動(dòng)物的美好品質(zhì)。

　　三、布置“綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)”作業(yè)。