2019年小學開學時間一般都是2019年2月20日左右報道，大部分小學都是這個時間，當然可能有部分的學校會在前后一兩天的差別，具體的還是要看各個學校的通知。
2019年小學開學時間幾號2019年小學什么時候開學
為什么要放寒假？
首當其沖的一個問題：為什么要放寒假？放寒假的意義在哪里？
有人肯定會說，放假就是放羊唄……當父母的如果對寒假持這樣的認知，那熊娃們對假期的認知會怎樣呢？有一個不良的認知在先，那能做好的作為嗎？
《上班媽媽的生活管理術(shù)》書中有個觀點：父母不管如何嘮叨都沒有用的原因是，孩子根本不知道自己想成為一個什么樣的人，如果明白這一點，那么所做的事便由娃自己賦予了意義，帶著意義就如同帶著使命，那種行動的驅(qū)動力是內(nèi)在的，而不是小鞭天天抽馬也跑不動。
回想起這個學期，娃經(jīng)歷了架子鼓比賽、國際象棋比賽，娃參賽完問過一句話讓我印象深刻：“媽媽，什么叫名次呀?”不知道名次是什么，不知道比賽對個人的意義是什么，那么爭取比賽的良好表現(xiàn)對娃來說是不自知、不自覺的。
因此，我會用幾個緯度給娃說明學校放寒假的意義，國家、社會、學校希望寒假里孩子要收獲什么，家庭對娃的要求有哪些，孩子在假期里自己想做的事想達到的目標是什么，三方向結(jié)合在一起，合成整個寒假的規(guī)劃的部署。如果說側(cè)重的話，孩子想完成的事都會是細枝末節(jié)的，所以安排在大的規(guī)劃之下，比較貼合我娃年齡特點。
“放寒暑假”的實際意義：
1、回避氣候的傷害
放暑假，防止炎熱中暑，冬天防寒，兒童體質(zhì)不如成年人，需要特別保護
2、緩解疲勞
就是腦力和體力的休整。處于生長期的孩子，長期的腦力疲勞對成長有損害，需要在體力上有所休整。書本上的知識也只是知識海洋中的一部分，更重要的知識來自于社會和大自然，所以要多在假期磨煉生存能力、社會閱歷和在自然里陶冶情操。
3、預習
在升高一年級的假期，對有些新加的科目，還可以預習新學年的課程
4、學校事務
對于學校來說，調(diào)整師資，老師備課和進修也都是利用長假完成的
5、過節(jié)
寒假有春節(jié)這個一年重大的節(jié)日，是對孩子傳統(tǒng)文化好的學習和體驗時機，父母要好好把握。
6、社交
在學校的學習，交流圈是同學和老師，那么在寒假里，可以接觸學校之外的圈子，比如各種平時沒時間參加的活動和聚會，都可以在這個時間去參加和接觸，豐富娃的閱歷
綜合來看，過寒假的思維應該是：社會性、實踐性、體驗性、自由、個性、才華，基于這六點，我決定從”社會屬性“的面向、孩子動手能力、親身經(jīng)歷、親身體驗一些事情來做計劃，多給娃自己做決策的機會，讓娃充分施展個性、才華。
