【篇一】
公司舉辦的為期一個月的《管理創(chuàng)新與領導藝術》培訓講座已經(jīng)圓滿結束了。
“掩卷沉思”，意猶未盡，幾點感觸，如鯁在喉，不吐不快。
一、首先感謝公司給我們進行了如此高水平的培訓
公司對中層干部的培訓原來也進行過多次，但像這次培訓內(nèi)容針對性之強，授課教師水平之高，學習效果普遍叫好的培訓，尚屬首次。雖然是光盤教學，但劉峰教授身為清華北大博士生導師，大型企業(yè)總裁班的培訓專家，讓我們這些土生土長的基層管理者也能夠聽到，無異于公司也把我們送進了知名學府高級總裁班充電學習。劉峰教授的課，主題鮮明，層次清晰，論述嚴謹，邏輯性強，而尤為難得的是，他的課通俗易懂，深入淺出，詼諧風趣，能讓我們這些“沒根沒底”的學習者聽得懂，跟得上。他就像一位繪聲繪色的故事大師，總能吸引著他的聽眾悉心聆聽，生怕耽擱掉精彩的細節(jié)。人力資源部精心為我們準備的聽課輔助資料，更是用心良苦，精心打造，為我們聽課學習錦上添花，起到了很好的幫助作用。
二、結合劉峰教授主講的理論，打包自己已有的零散的、樸素的管理經(jīng)驗，總結、梳理已有知識，全面提升自己的管理水平
作為一名基層管理者，自己在管理崗位上也有十多年的管理工作經(jīng)歷，但對于日常管理工作，缺乏總結、梳理、提煉。日常管理工作憑著的只是熱情及傳統(tǒng)、樸素的管理行為模式。很多情況下也就是停留在人們常說的那種“日用而不知”的層次。通過這次聽課，如果說在課堂上走神兒多的話，也就是當教師講的內(nèi)容與自己在日常工作中的類視情況相重疊時，總愛不知覺的比照檢討，用教師講的理論權衡得失。這種課堂學習中的走神兒，恰好就是此次學習的重要收獲所在。因此，我一定要在今后的工作實踐中運用劉峰教授主講的理論，全面總結、分析、梳理、檢討自己的工作得失，努力提升自己的管理水平，取得學以致用的目的。
三、提高自己就是提升團隊整體水平
一個能力的高低，決定了他帶領的這個團隊水平的優(yōu)劣。《亮劍》中血性剛強的李云龍，帶出了嗷嗷叫的虎狼之師，有什么樣的領導，就有什么樣的團隊。因此，個人的學習行為，關乎的是你這個團隊能力的高下。而要想提高自己，唯有學習才是捷徑。所以，必須把加強學習，提高到應有的戰(zhàn)略高度，因為你作為團隊的負責人，學習不僅僅是你個人的行為，它關系到你所帶領的團隊能否取勝。
四、管的好比干的好更為重要
“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房（張良）；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也，項羽有一范增而不用，此所以為我擒也”。這是劉邦總結自己得天下的原因，而古代一策而退敵兵，數(shù)語而安天下的人杰也比比皆是。因此，作為一名管理者，必須從原有的觀念中解放出來，你自己的身先士卒固然重要，但作為管理者，你是將兵之人，你的價值是指揮、引導你的團隊發(fā)揮出整體作用，這比你單打獨斗效果更好、更高，取得的收益更大，這才叫管理者。管理者是指揮員，其次才是戰(zhàn)斗員，而非傳統(tǒng)意義上的老黃牛、勞模。
五、認真學，刻苦練，提升“四商”指數(shù)。
劉峰教授在領導特質(zhì)中講的的四商，我覺得它是一個整體。德商高，你就有使命感、責任心；智商高，你就有能力，勝任管理工作；情商高，你就能團結帶領好你身邊的群眾，起到一呼百應的效果；膽商高，你就能對你所轄的工作果敢的、英明的決斷。我曾在一本書上看到過這樣一段話，一個優(yōu)秀的，需要有愛才之心，求才之渴，識才之眼，用才之能，護才之魄，舉才之德，育才之責。這段話包含了的四商。因此，要想提升自己，必須認真學習，綜合修練，全面提升四商指數(shù)。
六、幾點建議
客觀的說，這次培訓工作贏得了中層干部的普遍叫好。主要反映在，學習內(nèi)容有針對性，主講教師水平高，輔助學習資料實用。事先提出的要求：課堂筆記環(huán)節(jié)要求學員必須認真聽講；心得體會要求學習者必須自己認真思考、總結、感悟；后環(huán)節(jié)的考試，又要求學習者必須課后復習、再學習。這幾個環(huán)節(jié)，層層緊扣，綜合檢查了學員的學習效果。對這次組織培訓，我給滿分稱贊。
當然，也有幾點欠缺這里提出：一是每堂課學習時間過長，從學習、思考、記憶的角度看有些精力不夠用。二是好能為我們配發(fā)上教材，學習是個漸進的過程，不可能一口吃個胖子，因此有本書的話隨手翻翻，定會收益非淺。
為我們充電，是對我們大的關懷，好的福利，建議培訓學習經(jīng)�；遗嘤杻�(nèi)容形式要多樣化，靈活性強點。學無止境，對學習效果的評價也不能急功近利，相信這樣的培訓學習，定會在今后的工作中顯現(xiàn)出實實在在的效果。
悟一字得一字之功，悟一句得一句之果。從學習者的角度來講，我一定會把這次學習當作一個新的起點，在今后的工作中不斷總結，不斷反思，不斷提煉，不斷把所學運用到工作實際中，全面提升自己，做好分管工作，為公司建設盡綿薄之力。
【篇二】
學習是人這一生永遠離不開的主題，然而學什么、怎么學也始終在拷問著每一位在人生旅途中奮力前行的行進者，本次培訓中聽到的關于學習的觀點讓我對學習有了新的認識。
一、目標明確。這個目標主要是指學習目標，我們從校園步入社會，都不可避免的要經(jīng)歷一個轉(zhuǎn)折期，完成自我各方面的轉(zhuǎn)變，包括角色意識、心理認知的轉(zhuǎn)變等等，在完成這些轉(zhuǎn)變的過程中，學習是加速我們完成這些轉(zhuǎn)變不可或缺的。這就涉及到學習目標的確定，不管是擔任普通辦事員還是處在領導崗位上，要學些什么、怎么學才能更好的適應新的工作崗位對自己的要求，才能更快的融入現(xiàn)實的工作和生活環(huán)境，自己對此首先要有一個準確的判斷和定位。
二、持之以恒。目標一旦確定，能不能取得想要的結果，恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很大程度上體現(xiàn)在學習是否具有主動性上，脫離了校園單純的學習環(huán)境后，常常發(fā)覺很多時候會找不同的理由來為自己的懶散開脫，于是常思常想的學習在不自覺間由主動變成了被動，學習不能持久，不注重學習效果，很多東西只是看過、聽過，至于看過聽過的東西是否轉(zhuǎn)化為自己掌握的知識，是否是雁過留痕，不好說，因此只有養(yǎng)成良好的學習習慣，才能不斷的充實自我和完善自我，才能不斷的適應形勢變化對人才能力素質(zhì)要求的變化，才不會讓自己為錯過每機會而懊悔。
三、重在實踐。學習的目的是為了更好的指導實踐，而非簡單的理論知識累積，本次培訓中每一位主講人在對相關政策法規(guī)進行了詳細介紹外，更多的是對各項工作的操作程序講解，如干部任免審批表的填寫、現(xiàn)實表現(xiàn)材料如何寫、發(fā)展黨員要經(jīng)歷那些步驟，每一步又要如何操作需要哪些材料等等，每一個看似簡單的文件、表格其實都有嚴格的規(guī)定和要求。每一個看似簡單的步驟都有嚴格的操作程序，這正體現(xiàn)了組織工作的嚴謹性、原則性。本次培訓時間只有短短的四天，只能是提綱挈領的講解具體工作中的重點、難點及在工作中常見的錯誤，師傅領進門關鍵還是看個人，要保證自己在工作中不犯政策性的錯誤，這就要求每一位組工干部要在工作中不斷的去實踐，在實踐中去掌握去熟悉不同組織工作領域的政策法規(guī)、操作流程，不斷提高組工業(yè)務水平，成為組織工作的行家里手。心得體會
此外，從基層黨組織建設的角度來看，基層黨組織建設工作的重點體現(xiàn)在抓班子帶隊伍、抓基層打基礎上，歸根結底是做人的工作，尤其是基層黨員的工作，也就是如何在抓基層組織工作的過程中充分調(diào)動人(黨員)的積極性，如何發(fā)揮人的積極主動性為經(jīng)濟社會發(fā)展做貢獻，這乍一看似乎很宏觀，無從下手，其實宏觀的工作也會有自己的切入點，如何找準這個切入點，踏實做好每一項基礎性的工作，認真開展富有開創(chuàng)性的工作，需要每一名基層組工干部在工作實踐中不斷掌握基層組織工作的特點，不斷總結在工作中成功或失敗的經(jīng)驗，進而推進基層黨組織建設工作。
