一、借助歌謠幫助記憶
歌謠記憶法，語音和諧，節(jié)奏鮮明，韻律化的材料，富于魅力、感染力，易上口，易記誦，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意，便于存儲和檢索。例如：記憶常見元素化合價是學(xué)生比較傷腦筋的問題，可編這樣的歌謠。
一價鉀鈉氯氫銀，
二價氧鈣鋇鎂鋅，
三鋁四硅五氮磷，
二三鐵，二四碳，
二四六硫都齊全，
銅汞正二最常見。
其他元素有變價，
先死后活來計算，
化合價要記準(zhǔn)，
單質(zhì)零價永不變，
原子團(tuán)要記清，
正一價有銨根，
負(fù)一硝酸、氫氧根，
負(fù)二硫酸、碳酸根，
負(fù)三只有磷酸根。
再如，初中化學(xué)上酸堿鹽的溶解性表的記憶，內(nèi)容多、零亂、難記、易忘!為擺脫記憶困境，變苦記為樂記，可編成歌謠。
鉀鈉銨鹽,硝酸鹽,
見水溶解不困難
(鉀鹽、鈉鹽、銨鹽和硝酸鹽都溶于水)；
鹽酸鹽類除銀汞
(鹽酸鹽里除氯化銀和氯化亞汞外都溶),
硫酸鹽類除鋇鉛
(硫酸鹽中不溶的是硫酸鋇和硫酸鉛),
銀鈣微溶剩溶歡
（硫酸銀和硫酸鈣微溶，其他硫酸鹽都溶于水)；
碳酸、磷酸鹽，
只溶鉀、鈉、銨
(碳酸鹽和磷酸鹽只有相應(yīng)的鉀鹽、鈉鹽和銨鹽可溶)；
堿類溶五位，
鉀鈉銨鈣鋇。
(堿類只有氫氧化鉀、氫氧化鈉、氫氧化鋇和氨水可溶，氫氧化鈣微溶)。
還有記憶元素周期表中前20號元素時，采取了五字一頓的辦法，編成歌謠。
氫氦鋰鈹硼，
碳氮氧氟氖，
鈉鎂鋁硅磷，
硫氯氬鉀鈣，
學(xué)生讀起來頓挫有致，瑯瑯上口，變枯燥為有趣，變易忘為牢記，從而增強學(xué)生的趣味性，不失為記憶的妙法。
二、利用諧音幫助記憶
初中化學(xué)有不少知識容量大，并且很難記憶。通過諧音字幫助記憶，某些材料加上某種外部聯(lián)系，或賦予特定意義，這樣一開始，可以使記憶材料具有雙重意義，便成雙結(jié)對輸入大腦，并分別與大腦中已有知識結(jié)構(gòu)的不同層次相結(jié)合，等到回憶提取時，自然就多了一條渠道。根據(jù)這一原理，我們可以對某些零散的、枯燥的、毫無意義的材料地進(jìn)行諧音處理，以形成新奇有趣的語句，那就易于貯存，便于記憶與運用。例如：初中化學(xué)教學(xué)中要求學(xué)生記住金屬活動性順序。
鉀鈣鈉鎂鋁，
鋅鐵錫鉛（氫），
銅汞銀鉑金。
諧音記憶為,
嫁給那美女
�。↘、Ca、Na、Mg、Al）
身體細(xì)纖輕
（Zn、Fe、Sn、Pb、H）
統(tǒng)共一百斤
�。–u、Hg、Ag、Pt、Au）。
再如，地殼中元素含量的排列由多到少的順序。
氧硅鋁鐵鈣鈉鉀鎂氫
諧音記憶為，
養(yǎng)龜鋁鐵蓋（養(yǎng)王八，長鋁鐵蓋兒），那假美（那是假美），輕（不值錢）。
這樣的諧音記憶和搞笑的解釋，使學(xué)生在歡笑愉悅中掌握了知識。
