要注意復(fù)習(xí)課本的方法和技巧
復(fù)習(xí)政治課本不是像剛學(xué)習(xí)的時(shí)候那樣的細(xì)致，但也不是簡(jiǎn)單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。雖說是第一輪復(fù)習(xí)，但實(shí)際上它包含兩遍：
第一：先把課本讀“厚”。具體做法是：結(jié)合《考試大綱和考試說明》，把每一課的知識(shí)點(diǎn)都找出來，逐個(gè)消化。需要知識(shí)的識(shí)記，需要理解運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容，特別是以自己不一理解的重點(diǎn)問題，除了要問老師和同學(xué)之外，還要做少量相關(guān)的習(xí)題。這一遍政治復(fù)習(xí)不能留下任何的知識(shí)死角。要下苦功夫細(xì)致地復(fù)習(xí)，時(shí)間不夠要抽時(shí)間，把識(shí)記、看課本和做題有效地結(jié)合起來。另外，每復(fù)習(xí)一個(gè)階段要做一套檢測(cè)題，檢查一下自己知識(shí)點(diǎn)上還有沒有漏洞，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺。我建議：以每?jī)烧n為一個(gè)階段，復(fù)習(xí)完兩課后做一套試題，自我檢測(cè)一下。
第二：再把課本讀“薄”。根據(jù)記憶規(guī)律，我們過一段時(shí)間還要重復(fù)復(fù)習(xí)一個(gè)前面我們復(fù)習(xí)進(jìn)的內(nèi)容，但時(shí)間有限，我們必須找出可行的方法!我的建議是：每進(jìn)行完一個(gè)階段(也就是兩課)，就要及時(shí)地總結(jié)一下，用一個(gè)專門的本子，列出兩課的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)，并找出里面重點(diǎn)的知識(shí)和自己認(rèn)為比較難的知識(shí)點(diǎn)，以備日后快速有效的復(fù)習(xí)。同時(shí)要做一個(gè)習(xí)題集，記錄下那些自己做錯(cuò)的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時(shí)間翻一下。
1善于嵌鑲所有學(xué)習(xí)技法，造就思維落差
高三政治第一輪復(fù)習(xí)僅僅是回顧和實(shí)踐舊知識(shí)是永遠(yuǎn)不夠的，在第一輪復(fù)習(xí)過程中，需要不斷強(qiáng)化和更新舊知識(shí)，不斷造就思維落差，才可能獲得新智能。只有在不斷發(fā)展和領(lǐng)悟中，獲得驚喜，才會(huì)感受到第一輪復(fù)習(xí)不是無謂的重復(fù)，機(jī)械的回顧。高三第一輪政治復(fù)習(xí)需要在強(qiáng)化和更新舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，增添新的感悟，才能持續(xù)不斷地獲得分析問題和解決問題的能力。
高考復(fù)習(xí)必須要具有一定的針對(duì)性既要幫助學(xué)優(yōu)生通過復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)及應(yīng)用技能進(jìn)行相應(yīng)的提升，同時(shí)也要讓學(xué)困生通過復(fù)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的鞏固。特別針對(duì)哪些增分點(diǎn)和弱點(diǎn)，要通過對(duì)出題思路、解題方法進(jìn)行探究，提升學(xué)生的復(fù)習(xí)效果。以《文化與生活》這個(gè)章節(jié)為例，對(duì)學(xué)優(yōu)生，主要是幫助他們對(duì)當(dāng)前生活中出現(xiàn)的各種文化現(xiàn)象進(jìn)行了解，提升文化賞析的水平，爭(zhēng)取對(duì)文化的傳承和交融獲得獨(dú)創(chuàng)性的體驗(yàn)感受；而對(duì)學(xué)困生，主要是幫助他們就一些實(shí)例進(jìn)行列舉，像校園文化、飲食文化、服飾文化的內(nèi)容的掌握，啟示他們對(duì)人與文化間的關(guān)系進(jìn)行研究。
