一、明確思想，掌握“模式”
物理一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是全面、扎實、系統(tǒng)、靈活。全面，即全面覆蓋；扎實，抓好單元知識的理解、鞏固，把“三基”夯實砸牢；系統(tǒng)，前掛后連，有機(jī)結(jié)合，注意知識的完整性、系統(tǒng)性，初步建立明晰的知識網(wǎng)絡(luò)；靈活，增強(qiáng)習(xí)題綜合訓(xùn)練，克服新授課解題的單向性、定向性，初步培養(yǎng)綜合運用知識、靈活解題的能力。數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)模式是“分層發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法”：預(yù)習(xí)檢測（學(xué)生閱讀課本后完成的基本練習(xí)），記憶知識點；剖例探法（通過典型性問題自探、合作、互動），形成對基本問題的思維方式和解題方法、技巧，解題注意點；綜合創(chuàng)新(問題、方法、表現(xiàn)形式創(chuàng)新)，以滿足學(xué)有余力的學(xué)生拓寬視野、發(fā)展能力。整合提高(寫方法、寫體會)，以形成知識框架。反思練習(xí)(分層設(shè)置，考慮與課堂例題、習(xí)題形成互補(bǔ))，以形成加工、內(nèi)化的習(xí)慣。
二、抓綱務(wù)本，落實“三基”
課本是知識內(nèi)容的藍(lán)本，近幾年高考試題很多是課本練習(xí)題的變式題。復(fù)習(xí)課本時不是簡單的重復(fù)，而是對其“加工、歸納、組合、引申”，只有熟悉教材，才能用好教材，才能加深概念的理解，方法的提煉，從而靈活運用數(shù)學(xué)知識。學(xué)生不能單純地依賴于復(fù)習(xí)資料，而應(yīng)精讀課本，用好課本，這是在考試中取得好成績的基本保證，要使課本知識連成“線”，織成“網(wǎng)”，將知識濃縮，實現(xiàn)“由厚到薄”。只有基礎(chǔ)扎實的考生才能正確地判斷。另一方面，切實重視基礎(chǔ)知識的落實中同時應(yīng)重視基本技能和基本方法的培養(yǎng)。
三、扎實基礎(chǔ)
物理的第一輪復(fù)習(xí)重要的當(dāng)然是把高中所學(xué)的所有知識點扎扎實實的跟老師過一遍啦，我們要從一些基本的概念、定理，到運動學(xué)、力學(xué)、動量、能量、電磁學(xué)公式，再到一些常見的公式的推導(dǎo)，以及一些做題時常用的思路技巧等都可以在第一輪復(fù)習(xí)中慢慢總結(jié)歸納
四、注重公式、定理的復(fù)習(xí)
我們尤其需要注意的是在高一、二階段被我們忽略的公式、定理的適用條件，因為到后面你會發(fā)現(xiàn)，同樣運用兩種方法都可以解決問題，但這時候往往你們自己也搞不清楚什么時候用什么公式，比如一道題目動學(xué)公式和動量能量觀點都可以解決的問題，采取合適的方法會事半功倍，另一種方法可能演草紙用了一頁也沒算出結(jié)果，這個時候選擇合適的階梯方法就至關(guān)重要。
要注意基本公式的延展性，很多是可以直接通過推導(dǎo)記憶的，這時候我們好可以記下來，比如萬有引力這一章節(jié)，基本公式就是一個萬有引力定律，但結(jié)合運動學(xué)公式卻可推導(dǎo)出直接計算天體質(zhì)量，密度等的二級公式，這些二級公式雖然在考試時可以自己臨時推，但是我們花一點時間記下來用處更大，可以極大節(jié)省做題時間。
