【#小學(xué)一年級(jí)# #小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文文學(xué)知識(shí)之國(guó)學(xué)語(yǔ)錄三篇#】文學(xué)是一種語(yǔ)言藝術(shù)，是話語(yǔ)蘊(yùn)藉中的審美意識(shí)形態(tài)。詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、劇本、寓言、童話等不同體裁，是文學(xué)的重要表現(xiàn)形式。文學(xué)以不同的形式即體裁，表現(xiàn)內(nèi)心情感，再現(xiàn)一定時(shí)期和一定地域的社會(huì)生活。作為學(xué)科門(mén)類理解的文學(xué)，包括中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)及新聞傳播學(xué)。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助！

【篇一】

　　1、物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。（宋·李清照·五陵春）

　　2、莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（宋·李清照·醉花陰）

　　3、花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。（宋·李清照·如夢(mèng)令）

　　4、兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。（宋·秦觀·鵲橋仙）

　　5、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（宋·陸游·游山西村）

　　6、僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（宋·陸游·十一月四日風(fēng)雨大作）

　　7、位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺。（宋·陸游·病起書(shū)懷）

　　8、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。（宋·陸游·冬夜讀書(shū)示子聿）

　　9、古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成。（宋·陸游）

　　10、我本將心向明月，奈何明月照溝渠。（元·高明·琵琶記）

　　

【篇二】

　　1、世上無(wú)如人欲險(xiǎn)，幾人到此誤平生。（宋·朱熹·自警）

　　2、不畏浮云遮望眼，只緣身在層。（宋·王安石·登飛來(lái)峰）

　　3、看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。（宋·王安石）

　　4、荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（宋·蘇軾·冬景）

　　5、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。宋·蘇軾·題西林壁）

　　6、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。（宋·蘇軾）

　　7、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。（宋·蘇軾）

　　8、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（宋·蘇軾·水調(diào)歌頭）

　　9、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（宋·蘇軾·水調(diào)歌頭）

　　10、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。（宋·李清照·夏日絕句）

　　

【篇三】

　　1、殘雪壓枝猶有桔，凍雷驚筍欲抽芽。（宋·歐陽(yáng)修·戲答元珍）

　　2、憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。（宋·歐陽(yáng)修·伶官傳序）

　　3、禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。（宋·歐陽(yáng)修·伶官傳序）

　　4、月上柳梢頭，人約黃昏后。（宋·朱淑真·生查子）

　　5、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。（宋·柳永·鳳棲梧）

　　6、兼聽(tīng)則明，偏信則暗。（宋·司馬光·資治通鑒）

　　7、由儉入奢易，由奢入儉難。（宋·司馬光·訓(xùn)儉示康）

　　8、鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失。（宋·司馬光·資治通鑒）

　　9、循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。（宋·朱熹·讀書(shū)之要）

　　10、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。（宋·朱熹·觀書(shū)有感）