【#小學二年級# #寫作指導之教二年級學生擬題#】寫作可以活絡思維，提高語言組織能力，在發(fā)揮想象力的同時，有助于學有所專（寫作內容的促進作用），充實生活，還可以提高思想深度，反省自身。以下是©無憂考網整理的相關資料，希望對您有所幫助！
【篇一】
1、運用比喻法
運用一些恰當而巧妙的比喻句式作作文標題。其特點是形象、生動、新穎等。例如：
《思想》思想，是不過時的美麗
《微笑》微笑，是一把神奇的鑰匙
《溝通》溝通——理解的橋梁
《誠信》誠信——事業(yè)成功的基石
《拼搏》拼搏——美好生活的跳板
2、運用引用法
運用一些詩句、名言、名句等來作作文標題。其特點是意味比較含蓄，內涵比較豐富，文化底蘊比較濃厚。例如：
《理解》落霞鶩與孤齊飛
《理解》道是無情卻有情
《謙虛》山外青山樓外樓
《良心》勿以善小而不為
《勤奮》問渠哪得清如許
【篇二】
運用化用法
把一些詩句、名言、名句等改一二個字使之變成自已的語言來作作文標題。其特點是具有豐富的文化底蘊與靈動的色彩。例如：
《中秋》月若有情月長吟
《賢才》近水樓臺“賢”得月
《誠信》誠以養(yǎng)德，信以修身
《故鄉(xiāng)》無限風光在家鄉(xiāng)
《細節(jié)》挫折常積于忽微翻新成語：“杞人憂水”
翻新詩詞：“成功誠可貴，學業(yè)價更高”
翻新廣告語：“誠信在手中，萬事皆成功”
翻新歌曲名：“掀起語文的蓋頭來”
運用對偶法
運用對偶式的句子，像古典小說的那種雙行標題。其特點是具有濃厚的古典意味，氣勢非凡引人，最能體現出作者的靈氣與才氣。例如：
《信任》寬容贏得信任，理解造就成功
《納諫》兼聽則明事事順，偏聽則暗日日衰
《反省》金無足赤需多煉，人無完人常自省
《奉獻》眾人拾柴火焰高，你我奉獻幸福長
《挫折》不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香
運用懸念法
有意在作文標題設置一些令人迷惑或很有懸念的問題。其特點是富有吸引力，能令人浮想連綿，增加文章的魅力。例如：
《幻想》外星人在哪里？
《個性》怪言+怪形=？
《網絡》網絡——人類的高級病毒？
《環(huán)境》誰是我們的殺手？
《嫉妒》嫉妒+？=成功
【篇三】
運用文體法
所寫的作文標題很具有文體特征。如議論文的一般格式是：談×××，議×××；記敘文的一般格式是：記×××，難忘的×××，散文標題的一般特點就是比較有抒情的味道。例如：
《進與退》論“進”與“退”的關系議論文
《放棄》談放棄的原則議論文
《親情》難忘的母愛記敘文
《童年》記快樂的童年記敘文
《青春》青春，放歌的季節(jié)散文
《回憶》往事，飄渺的夢幻散文
《幸�！菲降�，飄香的幸福散文
運用加工法
緊緊地抓住話題的中心詞和主題思想，把話題稍微加工一下就成了比較好的作文標題。其特點是能比較快速、準確地扣住話題的中心意思，給評卷人一種主題鮮明、方向準確的感覺。例如：
《勤儉》勤儉是一種美德
《遺憾》品味遺憾
《信念》與信念同行。
《寬容》寬容，一種美好的風度
《利與義》義當先利為后八、運用逆向思維法。
運用辯證法
對事物的認識，我們常采用辯證的方法。對作文中的話題，我們也要從正反兩個方面去思考，摒棄慣用的思維定式，對已成定論的事理反過來想一想，然后構思題目。
如讀《愚公移山》后寫讀后感，可擬題為“移山不如搬家”。
針對“近朱者赤，近墨者黑”，可擬題為“近朱者未必赤，近墨者未必黑”。
針對“孟母三遷”，可擬題為“污濁的環(huán)境更能造就人”。
再如“開卷未必有益”、“小題何妨大作”、“少年也識愁滋味”等等。這樣的擬題，能引起讀者的好奇，吸引讀者去閱讀。
一個好的作文標題應該給人一種文體特征鮮明，主題思想明確，作者的立場和態(tài)度明朗等感覺，同時還應該具有形象、新穎、簡潔、含蓄、扣題、意味無窮等特點，使讀者讀得順口，品得有味，記得深刻，起到一種先聲奪人的效果。
