【篇一】
實力決定地位，能力決定價值，發(fā)展決定空間。
全面推進素質(zhì)教育，建設(shè)人力資源強市。
為人要厚道，為師要儒雅，為教要虔誠。
愛，無須刻意表達(dá)；教育的愛，蘊涵于默默奉獻中。
積極倡導(dǎo)書包減輕作業(yè)減負(fù)，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
全員育人全方位育人全過程育人，努力開創(chuàng)德育工作新格局。
以智啟人以愛育人以德感人，方為師表。
深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面推進溫州素質(zhì)教育。
講文明話，辦文明事，做文明人，建文明城。
大力加強師德建設(shè)，努力造就讓人民滿意的教師隊伍。
樹魂立根，教書育人。
改善未成年人成長環(huán)境，建設(shè)和諧文明佛山。
以智啟人以愛育人以德感人，方為師表。
以堅持原則樹威信，以廉潔勤政樹形象，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)促發(fā)展。
教學(xué)有路才為徑，育人生涯德作舟。
愛崗敬業(yè)，誠實守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻社會。
講文明，小處處處不隨便；樹形象，大家家家是窗口。
樹文明新風(fēng)，做文明市民，創(chuàng)文明城市。
公德裝在心中，文明貴在行動。
心中有德，言行文明；胸中有法，幸福安寧。
對于教育者而言，學(xué)生的心靈是世界上嬌艷的花朵，需要細(xì)心呵護。
嚴(yán)于律己，慈為人師。
【篇二】
堅持育人為本，深入實施素質(zhì)教育。
愛護公共財物，維護公共秩序，熱心公益事業(yè)。
性命只有，教育能讓咱們在的性命中獲得無數(shù)次新生。
在單一的教育模式下，人是活不出個性來的。
堅持正確輿論導(dǎo)向，形成推進素質(zhì)教育的強大合力。
大力推進素質(zhì)教育，提高民族整體素質(zhì)。
時時心系學(xué)生，事事以人為本。
全力打造學(xué)校，全面推進素質(zhì)教育。
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。
加強教師隊伍建設(shè)，提高實施素質(zhì)教育潛質(zhì)。
堅持正確輿論導(dǎo)向，形成推進素質(zhì)教育的強大合力！
積極創(chuàng)建素質(zhì)教育示范學(xué)校，全力推進我市素質(zhì)教育。
深入實施課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)愛未成年人重在行動，培育合格接班人重在行動。
教書者必先行為人師，育人者必先行為世范。
教學(xué)有路才為徑，育人生涯德作舟！
學(xué)生的自尊心宛如清晨葉尖上顫動的露珠，需要我們小心呵護。
完善自我，立志成才，儲備素質(zhì)，規(guī)劃人生。
一言一行總關(guān)情，攜手共創(chuàng)文明城。
加強未成年人道德建設(shè)，創(chuàng)建繁榮和諧文明城市。
【篇三】
提高教師水平，無愧于神圣的教師職業(yè)。
加強教師隊伍建設(shè)，提高實施素質(zhì)教育能力。
增強道德意識，提高文明素質(zhì)。
德育重在堅持，文明貴在行動。
以智啟人以愛育人以德感人，方為師表。
做人民滿意教師，辦人民滿意教育。
樹廉潔清風(fēng)，建和諧校園。
全員育人全方位育人全過程育人，發(fā)奮開創(chuàng)德育工作新格局。
深化招生與考試評價制度改革，建立有利于素質(zhì)教育實施的導(dǎo)向機制。
有愛才會因材施教，愛自我的孩子是人，愛別人的孩子是神！
改變自己能改變的，適應(yīng)自己不能改變的。
全面推進素質(zhì)教育，加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，辦讓人民滿意教育。
大力實施素質(zhì)教育，拓展學(xué)生發(fā)展空間。
一滴水能折射陽光，細(xì)微處顯露您的品格。
說教是件很容易的事，而教育是件不能簡單的事。
面向全體學(xué)生全面提高學(xué)生素質(zhì)促進學(xué)生全面發(fā)展。
教育的終目標(biāo)是學(xué)會做人，做人的基本態(tài)度應(yīng)是做更好的自己。
全力打造學(xué)校，全智推進素質(zhì)教育。
