制定計劃：切勿“貪大求全”
業(yè)內(nèi)人士認為，對于初中生，合理安排寒假的總體原則是：學(xué)習(xí)、娛樂、興趣愛好都不要耽誤。制定寒假學(xué)習(xí)計劃要符合自身實際，要有可操作性才是關(guān)鍵，切勿“貪大求全”。
西安市第十中學(xué)教導(dǎo)處主任尹鈺老師說，隨著中高考制度的改革，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也必須相應(yīng)調(diào)整和改變，寒假不應(yīng)再是作業(yè)堆積如山，學(xué)生奔波于各類補課班之間，當然也不能無節(jié)制地放松。整體原則是，學(xué)習(xí)和娛樂應(yīng)該合理分配時間，讓假期起到應(yīng)有的作用，寒假應(yīng)該是積極地放松而不是消極地放縱、懈怠，一定要列出作息時間表，將假期作業(yè)合理分配完成。
西安市東城第一中學(xué)蘇楠老師認為，合理安排學(xué)習(xí)與娛樂，制定可以落地的“寒假”的作息計劃。例如，在學(xué)習(xí)時間的安排上不宜過于緊湊，應(yīng)留有一定的余量。而在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上也要考慮可操作性、不宜過多，以便能堅持按計劃作息，不會覺得這份計劃難以執(zhí)行。同時，在制定計劃時，還應(yīng)該把走親訪友，或培養(yǎng)發(fā)展自己興趣特長所必需的時間因素事先考慮在內(nèi)。
尹鈺老師提醒，寒假是補齊短板的佳時機，盲目地上補課班并非良策。同學(xué)們可以利用寒假時間，對各科的學(xué)習(xí)情況做一個自我總結(jié)，找出原因，有針對性地查漏補缺，如果確有困難，可以請家長或老師幫助，以便在新學(xué)期有新的起點。
西安電子科技大學(xué)附中初三年級組長閆霞老師提醒，由于初中階段的多數(shù)孩子自控能力還有限，部分學(xué)生寒假前轟轟烈烈的計劃，一周甚至幾天后就因為這樣那樣的原因難以堅持，后放任自流。還有部分初中生迷戀于虛擬時空沉迷于網(wǎng)絡(luò)的絢爛世界。因而，家長要適時對學(xué)生進行監(jiān)管和督導(dǎo)。一旦缺乏監(jiān)管，一些學(xué)生甚至到開學(xué)都無法收心，且容易形成惡性循環(huán)。
查漏補缺：“瘸腿”科目要補齊
業(yè)內(nèi)人士有一個共同的認識：假期是初中生查缺補漏一個非常好的時間段。那么，對于不同層次的學(xué)生，應(yīng)該怎么做呢？
蘇楠老師認為，利用寒假分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，提升強化學(xué)�？颇浚瑢ψ约旱那耙粚W(xué)期學(xué)習(xí)現(xiàn)狀回顧小結(jié)、查漏補缺，是突破“瓶頸”的絕好時機。
閆霞老師說，針對中等生特點，要認真分析，合理區(qū)別對待。對于課堂學(xué)習(xí)可以完全掌握的學(xué)生，適度培優(yōu)；而對于馬馬虎虎跟上進度都顯得吃力的學(xué)生，則應(yīng)配合學(xué)校的教學(xué)計劃加以同步補弱。畢竟對于大多數(shù)的中等生，成績不好主要原因還是基礎(chǔ)知識的掌握不夠扎實。學(xué)生要先知道自己知識缺口是什么、為什么缺、怎樣補缺，然后再有針對性地“補缺”，這樣的“補缺”才是有的放矢，才能立竿見影。
切忌“全補”（如上大課或是眉毛胡子一把抓，啥都補）、“錯補”（就是診斷錯誤，瞎處理）、“偏補”（就是關(guān)鍵點沒找準，該補的少補漏補甚至不補，不需要補的卻大補特補）、“亂補”（就是無準備地補、隨意地補）等錯誤做法。所以，學(xué)生一定要重視補差課，要認真對待，投入更多的精力。在關(guān)心自己的考試成績的同時更要關(guān)心自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。不懂的就問，沒跟上的馬上跟同學(xué)討論。對于初一初二的學(xué)生，千萬不要想著等到初三才去查漏補缺。偏科的危害很大，“瘸腿”科目要盡快補齊。
