第一名加州理工學(xué)院
作為榜單上的第一名，“毫無疑問他擁有嚴(yán)格的理工科本科教育。加州理工是一個小而緊密的群體。”(普林斯頓評論，2013)這里有繁重的理工科課程，這里的教授隨時都愿意為學(xué)生在各種研究上提供幫助，這里要求學(xué)生在學(xué)科上有全面地認(rèn)知。所有這些，讓加州理工的學(xué)生有機會接觸一系列廣泛的卻又繁重的課程。
第二名富蘭克林歐林學(xué)院
沒錯，歐林學(xué)院是全美學(xué)術(shù)上好的院校之一，但它同時也是同齡人之間競爭激烈的學(xué)校�！坝H身實踐，以項目為基礎(chǔ)”的學(xué)習(xí)方法讓很多學(xué)生和同學(xué)以及教授都能保持緊密的聯(lián)系，但也因為這種聯(lián)系，讓學(xué)生常常想要花更多精力以顯示自己“出類拔萃”。一位歐林學(xué)院的學(xué)生說，“我需要成為一個有效的溝通著、有影響力的隊員以及一個有能力的思考者”。這種精益求精的態(tài)度在學(xué)校當(dāng)中普遍存在，讓學(xué)生為了達(dá)到目標(biāo)不顧一切地投入學(xué)術(shù)。
第三名馬爾波羅學(xué)院
馬爾波羅學(xué)院允許學(xué)生參加不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，直到大三才定下自己的專業(yè)。如此一來，學(xué)生們都把所有的精力傾注于他們和導(dǎo)師一起制定的學(xué)習(xí)計劃中的各種課程上。繁重的寫作計劃同樣會讓學(xué)生的前幾年十分艱苦，因為他們總是需要事先想好下一步該怎么走。
第四名里德學(xué)院
里德學(xué)院對大一、大二的學(xué)生的要求的必修課學(xué)分是多的。因此，學(xué)生們都備感壓力。從入學(xué)開始，他們就要學(xué)會如何快速學(xué)習(xí)并盡早拿到足夠的學(xué)分。這樣他們才可以在高年級的時候確定自己的專業(yè)并在四年內(nèi)順利畢業(yè)。
第五名哈維母德學(xué)院
哈維母德學(xué)院是南加州內(nèi)陸帝國的五所克里蒙特學(xué)院聯(lián)盟院校之一。這是一所小型的理工科學(xué)校。對于那些既注重學(xué)術(shù)、又想要一些愉快的時光的學(xué)生，這里再適合不過了。這里嚴(yán)格的學(xué)術(shù)要求對某些學(xué)生可能會造成極大的壓力，但大部分的學(xué)生都能很快地受到來自教授以及全體學(xué)生的支持。(普林斯頓評論，2013)
第六名明德學(xué)院
盡管明德學(xué)院允許學(xué)生在自己感興趣的人和學(xué)科上進行探索，但這里頂尖的教授對學(xué)生的要求也是高的。因此，這里的學(xué)生都懂得運用批判性思考的技巧和社交資源來好地完成來自學(xué)校乃至更高的學(xué)習(xí)要求。
第七名麻省理工學(xué)院
“麻省理工學(xué)院，東海岸的工程、科技和數(shù)學(xué)的寶地。這里有無窮的信息、無限的可能來開拓你的視野�！�(普林斯頓評論，2013)
第八名普林斯頓大學(xué)
讓他們引以為豪的是，這里的學(xué)生從入學(xué)開始就全情投入于專業(yè)的學(xué)習(xí)，直到畢業(yè)，才有喘息的機會。
