【篇一】
一、你能正確寫出26個字母的嗎?大小寫都要寫哦。
二、還記得我們學(xué)過的Colour Song嗎?把里面的顏色按順序?qū)懗鰜�，并寫出中文意思�?/p>
1.red ( 紅色 ) 2. ______( ) 3._______( )
4._______( )5.________( )6._______( )
7._______( )
三、 制作一張點餐卡，寫出你想吃的食物，并把它們畫出來。
(比如：I’d like some juice, bread and cake. )
四、 畫出你想畫的家人或者朋友，并介紹。
(如：This is Mum. /This is John.)
【篇二】
一、找朋友，連一連。
媽媽 她 爺爺 誰 他 爸爸 奶奶
she who mother father grandfa ther grandmo ther he
二、情景選擇。
1.你要告訴別人，這是我爺爺，應(yīng)該說( )
A. This is my father. B. This is my grandfather.
2. 你想知道一個男孩子是誰，應(yīng)該說 ( )
A. Who is she? B. Who is he?
3. 你要說：“這是我媽媽，她會跳舞”，應(yīng)該說( )
A. This is my grandmother. She can sing.
B. This is my mother. She can dance.
4.你想問：“這是Kitty嗎”?應(yīng)該怎么問( )
A. Is she Kitty? B. She is Kitty.
5. 你想知道別人會做什么，應(yīng)該說 ( )
A. What can you do? B. How are you?
6. 如果你想說我會畫一朵花，你應(yīng)該說 ( )
A I can draw a flower. B I can draw a house.
三、找到相應(yīng)的回答，把它們連起來。
1、 Who is she? He is my father.
2、 Is he Danny? My face?
3、 Who is he? She’s my mother.
4、 Is she Alice? No. He’s Tim.
5、 Here you are. Yes. She’s Alice.
6、 Look! This is your face. Here you are.
7、 Give me a rubber, please. Thank you!
【篇三】
一作業(yè)：
1.默寫26個英文字母，家長簽名。
2.先跟錄音聽讀unit1和unit2，再將課文讀給父母聽，家長檢查完簽名在書本上。
二作業(yè)：
1.復(fù)習(xí)26個字母，并默寫在抄寫本上。
2.請按照紅筆范例改正再繼續(xù)練習(xí)抄寫P62頁unit1的單詞，四遍英文一遍中文。抄完請家長督促孩子背誦單詞并聽寫在抄寫本上并簽名(寫上已聽寫)。
3.跟錄音讀課文unit1和unit2不少于15分鐘，并在書本上簽名(寫明“已跟讀”)
三單詞抄寫作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題：大部分學(xué)生的字母照抄書本的印刷體，請家長督促孩子嚴(yán)格按照開學(xué)初練習(xí)字母時的手寫體進(jìn)行書寫，我已將寫錯的單詞用紅筆給出范例，請督促孩子改正。本班作業(yè)優(yōu)秀的有史嘉怡、梁靖琳、林圳川同學(xué)!
四作業(yè)：
1、復(fù)習(xí)26個字母，并默寫在紙上，請家長檢查。
2.跟錄音熟讀unit1并背誦重點詞匯(morning，Afternoon)3、預(yù)習(xí)unit2，跟讀課文并熟讀單詞(book，ruler，rubber，pencil)。
五作業(yè)：
1.抄寫P62(62頁)unit1不帶星號的單詞(hello，hi，morning，afternoon，I，am)，每個抄兩行，一行四個。抄寫完聽寫，家長簽名(請家長簽名的時候?qū)懮稀耙崖爩憽痹俸灻?。
六作業(yè)：
1.復(fù)習(xí)26個字母，請在家里自行默寫，家長過目便可，不用上交。
2.跟錄音聽讀unit1課文，不少于15分鐘。
