【篇一】
教學(xué)內(nèi)容：
1.復(fù)習(xí)交通工具，街道場(chǎng)所的名詞
2.交際用語(yǔ)：What do you see in picture 1? I can see…
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)
能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀有關(guān)交通工具，街道場(chǎng)所的名詞
能在一定情境下使用What do you see? I can see…
2.情感目標(biāo)
能夠保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成仔細(xì)觀察、敢于實(shí)踐的好習(xí)慣
3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力，激發(fā)學(xué)生積極思維。
通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)與交流。
教學(xué)重點(diǎn)：
交際用語(yǔ)：What do you see? I can see…
教學(xué)難點(diǎn)：
用英語(yǔ)描述出兩幅圖的不同之處
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖，單詞卡片，英語(yǔ)字母卡片等
教學(xué)步驟：
step 1. warming up （熱身活動(dòng)）
1.Duty report
2.Chant
step 2. practicing （操練）
1.Review the words
交通工具及街道場(chǎng)所的單詞（搶答、接龍）
2.Perceive 出示掛圖
T: What’s in picture A? （主要指物）
What’s the difference between the 2 pictures?
3.將學(xué)生分成兩組，一組觀察A圖，一組觀察B圖
T: Where are the two girls?
Where is the Christmas tree?
How many balloons hidden in the girl’s hand?
How many bicycles are there?
以pair work的形式，分別做下各組的記錄
4.Check the answers
每問(wèn)題一組選一人來(lái)回答，看是否一致。不一致時(shí)，學(xué)生再仔細(xì)觀察，找出不同之處
5.Ask and answer
S1: What do you see?
S2: I can see… 接龍one pair by one pair
6.Des cription找學(xué)生來(lái)描述A圖或B圖，注意使用語(yǔ)言
7.Create a new street by yourself.
8.拼寫(xiě)單詞 lantern
9.字母卡片擺順序
10.手指空中指畫(huà)并逐一說(shuō)出各個(gè)字母
step 3. summary （小結(jié)）
1.復(fù)習(xí)與街道、交通工具有關(guān)的名詞、詞組、表達(dá)
2.會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)描述圖片中的內(nèi)容
step 4 homework （家庭作業(yè)）
1.Take your partner’s picture home and introduce it to your parents.
2.Ask your parents what are the differences between the two pictures. Tell them the differences they didn’t find.
【篇二】
教學(xué)內(nèi)容：
1.復(fù)習(xí)前3個(gè)單元的交際用語(yǔ)及相關(guān)詞匯
2.檢測(cè)學(xué)生聽(tīng)力判斷和聽(tīng)力理解
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)
能熟練掌握前3個(gè)單元的相關(guān)詞匯
能在一定情境下運(yùn)用前3個(gè)單元的交際用語(yǔ)
2.情感目標(biāo)
能夠保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成仔細(xì)觀察、敢于實(shí)踐的好習(xí)慣
3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力，激發(fā)學(xué)生積極思維。
通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)與交流。
教學(xué)重點(diǎn)：
復(fù)習(xí)前3個(gè)單元的交際用語(yǔ)及相關(guān)詞匯
教學(xué)難點(diǎn)：
聽(tīng)力判斷和聽(tīng)力理解
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片等
教學(xué)步驟：
step 1. warming up （熱身活動(dòng)）
1.Duty report
2.Sing a song （以不同的方式唱）
step 2. practicing （操練）
1.Review the chant and song of previous unit
2.Review the words
3.聽(tīng)詞畫(huà)圖
4.聽(tīng)詞表演
5.表演猜詞
6.給單詞分類
7.Ask and answer
T: Where are you going on Sunday?
By bus?
Where is…？
What can you see there?
Have you been to …？
What’s it like there?
What do you like there?
Here’s a present for you！
Are you happy in China?
I wish you a happy New Year！
8.Listen and cross or tick
9.Listen to the tape （單詞歸類）
并找出聽(tīng)到的相應(yīng)圖片，將圖片分發(fā)給一組學(xué)生，讓他們站在班前，其他同學(xué)討論他們中那些同學(xué)可以站在一起。
10.Pair work（單詞分類）
11.Stick and say
將貼畫(huà)貼到part B中，并找一些學(xué)生說(shuō)一說(shuō)
step 3. summary （小結(jié)）
復(fù)習(xí)了前3個(gè)單元的交際用語(yǔ)及相關(guān)詞匯
step 4. homework （家庭作業(yè)）
找一組你喜歡的圖片畫(huà)一畫(huà)，并讀出它的名稱說(shuō)給爸爸媽媽
【篇三】
教學(xué)內(nèi)容：
1.復(fù)習(xí)本冊(cè)6個(gè)單元的詞匯
2.復(fù)習(xí)本冊(cè)6個(gè)單元的交際用語(yǔ)
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)
能熟練掌握本冊(cè)6個(gè)單元的詞匯及交際用語(yǔ)
2.情感目標(biāo)
能夠保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成仔細(xì)觀察、敢于實(shí)踐的好習(xí)慣
3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力，激發(fā)學(xué)生積極思維。
通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)與交流。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)游戲的方式進(jìn)行全冊(cè)內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固
教學(xué)難點(diǎn)：
游戲規(guī)則的掌握
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)組合掛圖，教學(xué)錄音磁帶，與故事有關(guān)的物品等
教學(xué)步驟：
step 1. warming up （熱身活動(dòng)）
1.Duty report
2.Sing a song
step 2. practicing （操練）
1.Perceive
T: What can you see in the picture? （from up to down）
2.Game
游戲說(shuō)明：游戲板上共有30個(gè)方格，其中的24個(gè)方格中呈現(xiàn)了6個(gè)單元的部分單詞。6中不同顏色表示回答問(wèn)題需要使用的不同的交際用語(yǔ)。游戲從左下腳的箭頭處開(kāi)始，按捻捻轉(zhuǎn)上標(biāo)明的數(shù)字在格中前進(jìn)，一直前進(jìn)到第30格為勝利。游戲板里還有6個(gè)箭頭，分別表示前進(jìn)或后退的位置。
3.4人一組，共用一個(gè)捻捻轉(zhuǎn)
4.用“”的方法決定順序
5.第一人先轉(zhuǎn)捻捻轉(zhuǎn)，按�？繒r(shí)著地一邊上指示的數(shù)字進(jìn)入方格，回答格中的問(wèn)題�；卮鹫_繼續(xù)轉(zhuǎn)捻捻轉(zhuǎn)；回答不正確，停在原格中暫停，由第二人進(jìn)行游戲。學(xué)生依次輪換，直至4人全部走完，然后決定出名次。
6.如果進(jìn)入棕色的格中，便按格中的指示前進(jìn)或后退到指定的位置，并暫停，輪到下才有資格進(jìn)行游戲。
7.在格中走的人應(yīng)按格中內(nèi)容回答問(wèn)題，其他3人按先后順序依次提問(wèn)題。
8.教師先帶一組學(xué)生做游戲，為全班示范
9.Group work
分組開(kāi)始游戲，并作下得分記錄
10.Tell the result of each group
step 3. summary （小結(jié)）
1.復(fù)習(xí)了本冊(cè)6個(gè)單元的詞匯及交際用語(yǔ)
2.掌握了今天所學(xué)的這個(gè)游戲
step 4. homework （家庭作業(yè)）
1.Play the game with your parents
2.Choose one topic that you like and make a dialogue with your partner.
