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學(xué)校作風(fēng)建設(shè)心得集萃

時間:2018-12-18 14:42:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#心得體會# #學(xué)校作風(fēng)建設(shè)心得集萃#】黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象,關(guān)系人心向背,關(guān)系黨和國家的生死存亡。加強作風(fēng)建設(shè)是從嚴(yán)治黨的治本之策。那么,作風(fēng)建設(shè)后心有什么心得呢?以下是©憂考網(wǎng)為大家收集整理的學(xué)校作風(fēng)建設(shè)心得集萃,供大家參考。更多心得體會內(nèi)容請進入©憂考網(wǎng)心得體會欄目進行查看。

  【篇一】

  作為一名高職院校教師,要牢固樹立“人人皆可成才,人人盡展其才”的教育理想,將產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)的文化元素融入人才培養(yǎng)過程中,充分挖掘?qū)W生潛能,培養(yǎng)學(xué)生“!迸c“精”兼?zhèn)涞摹耙患贾L”;要求我們在工作中弘揚精益求精的工匠精神,力求完美效果,做學(xué)生和教師的表率;要求我們加強人文教育,力戒教育功利化,要培育學(xué)生團隊合作精神和對學(xué)校、對企業(yè)的忠誠度,讓他們在校期間就形成敬業(yè)愛崗意識和追求卓越的品格。

  【篇二】

  自開展作風(fēng)建設(shè)年活動以來,按照學(xué)!蹲黠L(fēng)建設(shè)年活動的實施意見》的具體安排,我通過積極認真參加集中理論學(xué)習(xí)以及個人在工作中的實踐學(xué)習(xí),自學(xué)了《xx區(qū)教育局出臺禁令嚴(yán)查9種不良師德行為》、《xx區(qū)教育局關(guān)于深化作風(fēng)建設(shè)優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的實施意見》、《xx:做人的基本原則》、《學(xué)習(xí)貫徹xx重要講話精神全面加強新形勢下的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)》等黨內(nèi)法規(guī)、文件,又受到了深刻的教育,提高了思想認識,再次敲響了警鐘,增強了更自覺地貫徹執(zhí)行有關(guān)規(guī)定的信心和決心。使自己對干部作風(fēng)好壞的重要性有了深刻的認識,并深刻體會到應(yīng)該切實加強自身學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng),時刻保持干部的好形象。本人就此次作風(fēng)建設(shè)活動有以下心得體會:

  一、善學(xué)精思,學(xué)以致用。

  xx在中央紀(jì)律檢查委員會第七次全體會議上的講話中提出要在各級領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)八個方面的良好風(fēng)氣,其中就把“要勤奮好學(xué)、學(xué)以致用”擺在第一條。我們教育局也指出:有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師存在忽視學(xué)習(xí)的問題。因此我認為重視學(xué)習(xí)是作風(fēng)建設(shè)的首要問題。只有學(xué)習(xí),才能自覺運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦,自覺樹立終身學(xué)習(xí)、終身教育的觀點,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能提高對作風(fēng)建設(shè)的認識,才能立足當(dāng)前,學(xué)身邊的人、學(xué)身邊的事,學(xué)先進、趕先進,腳踏實地地做好每一項工作。我們要從書本知識中學(xué)習(xí),從人民群眾的生動實踐中學(xué)習(xí),只有勤奮好學(xué)、學(xué)以致用,把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃教育工作的思路、促進工作的措施,改進工作方式,做到理論與實際,學(xué)習(xí)與運用,言論與行動的統(tǒng)一,才能堅持與時俱進,不斷真正創(chuàng)造性地開展工作。

  記得《優(yōu)秀教師的九堂必修課》中第一條指出:讀書修身——讀書是教育之母。朱熹的《讀書有感》:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來!边@首詩把讀書和人的知識更新比喻得非常形象生動,如今知識更新這么快,作為教師如果不讀書,這水怎么活得起來?

  “教師首先是讀書人”。(--高萬祥語),想想老師自己不愛讀書怎能教出愛讀書的學(xué)生?其實一個人一輩子很可能平庸地度過,教師也是一樣,但是如果能努力地追求,你也能成為一名優(yōu)秀的教師,或教學(xué)專家,甚至可以稱為出色的教育專家。其根本就在于多讀書,讀好書,書籍是學(xué)校中的學(xué)校,對一位教師來講,讀書即是好的備課。

  那么真正的教育應(yīng)當(dāng)做什么?其實教育的全部問題都在于讀書上。教育其實重要的不是傳授知識,而是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,其中為重要的就是讀書習(xí)慣,愛好閱讀是“學(xué)會學(xué)習(xí)”的主要的內(nèi)容和前提。沒有真正的閱讀就沒有真正的教育,對于兒童來說任何教育都不能取代閱讀,少年時代是人生不可再生的黃金時代。

  因此我們教師一定要培養(yǎng)自己的讀書習(xí)慣,然后把你讀過的好書推薦給你的學(xué)生,讓你的學(xué)生也養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,你就是行大善、積大德、有大智慧的教師了。

  另外,我在讀《學(xué)校管理的藝術(shù)》后感受也頗多,其中關(guān)于環(huán)境文化的篇章,我覺得可以借鑒。文中指出,校園一景一物都會育人,其設(shè)置的初衷都必須面向著人應(yīng)運而生。我校屬于安居配套工程,綠化率高,約占全校占地面積的50%,有棕櫚樹、孝順竹、桂花樹等等,真是綠樹蔭蔭、鳥語花香,這么好的資源不好好利用,真是浪費。每位客人來到我校都會說這里環(huán)境真好、綠化真好,那么如何發(fā)揮這個優(yōu)勢值得我們思考。美麗的校園是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,是陶冶學(xué)生情操的理想課堂,是學(xué)生和家長放飛希望的神圣殿堂。優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境使人身心愉悅、精神煥發(fā),應(yīng)該達到“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”般的境界,陶冶著師生的情操?梢赃@么說,每一種植物,都有其深厚的文化內(nèi)涵,讓學(xué)生去尋找、去感悟。針對以上情況我向?qū)W校建議:讓校園里的花草“說話”來提升文化品位。

  我覺得通過學(xué)習(xí),提高了我對總務(wù)工作的認識,也更加明白了學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)然,要學(xué)的東西很多,我們要抓重點,要善于學(xué)習(xí)。

  二、真抓實干、服務(wù)師生。

  學(xué)校工作與人民群眾切身利益息息相關(guān),學(xué)校承擔(dān)“解決民生、維護民利、落實民權(quán)”的公共服務(wù)職能,肩負著教育后一代,維護社會穩(wěn)定,促進社會和諧的重要職責(zé),是構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ)。學(xué)校工作的宗旨就是“以學(xué)生為本:一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”。對每一個教育工作者來說,作風(fēng)建設(shè)的核心就是全心全意為人民服務(wù),履行好職責(zé),解決好學(xué)生迫切需要解決的困難。我們都應(yīng)認清自己從事的工作雖然十分普通,但它是黨的整個事業(yè)不可缺少的一部分,蘊含著不平凡的意義和價值。這就要求干部作風(fēng)建設(shè)要落實到忠誠于黨的教育事業(yè)的行動中去。作為后勤管理人員更是要有服務(wù)意識,凡是對師生發(fā)展有利的事就應(yīng)該是我們工作的目標(biāo)。對師生,我們要真心誠意,要換位思考,站在對方的角度去分析,去解答所提出的問題和所遇到的困難,切切實實地為他們著想,不斷提高服務(wù)質(zhì)量、工作效率和服務(wù)水平,樹立“心系教育、服務(wù)師生”的良好風(fēng)氣。

  三、低調(diào)做人,高調(diào)做事。

  如今的社會誘惑太多,我們既然選擇了這個職業(yè)就應(yīng)甘于清貧,以精神財富來豐富自己的人生。我們要管好自己的口、眼、手、心,不要亂吃亂喝亂說;不流連于酒桌、牌桌,要堅守家里的飯桌、書桌;不要亂拿亂用,不要偏聽偏信;要謙虛謹(jǐn)慎、團結(jié)協(xié)作;要一心為公,一心為民,做好自己的本職工作;要艱苦奮斗、勤儉節(jié)約;要提高認識,主動接受監(jiān)督。要做低調(diào)的人。

  教育無小事,細節(jié)決定成敗。我們從事的事就是很普通的事,但我們就要從普通的事中做出不普通的成績來。

  作風(fēng)建設(shè)既是一項長期而艱巨的任務(wù),又是一項現(xiàn)實而緊迫的工作。既非一日之功,又非一蹴而就,需要我們身體力行,持久作戰(zhàn),需要我們向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向群眾學(xué)習(xí),我將利用作風(fēng)建設(shè)年這一契機,積極投入到作風(fēng)建設(shè)活動中去,直面缺點,完善自我,提高自我。

  【篇三】

  為進一步加強作風(fēng)建設(shè),樹立良好的教師形象,形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng),做到為人師表,教書育人,我園召開了一個黨員和入黨積極分子會議,認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件的會議精神,使我領(lǐng)會了應(yīng)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),努力機關(guān)廉潔、勤政、務(wù)實、高效的新形象;明確了糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂主義的目標(biāo),從而建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、法治型、廉政型機關(guān)。

  加強作風(fēng)建設(shè),要牢牢抓住思想作風(fēng)這個關(guān)鍵。思想作風(fēng)是黨的作風(fēng)建設(shè)的靈魂,加強作風(fēng)建設(shè)必須把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位。領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)說到底就是領(lǐng)導(dǎo)干部的思想境界和精神狀態(tài)。有了良好的思想作風(fēng),就可以奮發(fā)有為、成就大業(yè);就可以激發(fā)潛能、凝聚力量;就可以攻堅克難、無往不勝。

  加強作風(fēng)建設(shè),要牢牢抓住學(xué)風(fēng)這個基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是一個人完善自我、提升境界的必由之路,是領(lǐng)導(dǎo)干部增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑,也是做好各項工作的重要基礎(chǔ)。學(xué)風(fēng)問題實質(zhì)就是能否做到理論聯(lián)系實際的問題。當(dāng)今時代,科技進步日新月異,知識更新不斷加快,國際形勢不斷變化,國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)面臨的新情況新問題層出不窮。領(lǐng)導(dǎo)干部如果不抓好學(xué)習(xí),提升水平,就難以完成肩負的歷史責(zé)任。

  加強作風(fēng)建設(shè),要牢牢抓住領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)這個核心。加強領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè),核心是要解決對人民群眾的感情問題,關(guān)鍵是堅持馬克思主義的群眾觀,牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,堅持一切為了人民,一切依靠人民,發(fā)展成果由人民群眾共享。

  加強作風(fēng)建設(shè),要牢牢抓住工作作風(fēng)這個落腳點。要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài),善于謀大事、創(chuàng)大業(yè);要發(fā)揚“狹路相逢勇者勝”的“亮劍”精神,勇于開拓,知難而進;要旗幟鮮明地向官僚主義和形式主義開戰(zhàn),堅決克服以會議落實會議、以文件落實文件的做法,大興“求真務(wù)實、崇尚實干”之風(fēng),教育引導(dǎo)廣大干部克服浮躁情緒,拋棄私心雜念,真正把心思用在干事業(yè)、抓落實上。

  加強作風(fēng)建設(shè),要牢牢抓住生活作風(fēng)這個重要方面。大量事實表明,領(lǐng)導(dǎo)干部的蛻化變質(zhì)到終的違紀(jì)違法,往往都是從吃喝玩樂這些看似小事的地方開始的;經(jīng)濟上的違法犯罪,往往伴隨著生活上的腐化墮落。每個黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部都要自覺加強思想道德修養(yǎng),堅決克服拜金主義、享樂主義和極端個人主義的思想,常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律已之心,常慕清廉之美,不斷提升精神境界,輕名利,講操守,重品行,帶頭遵守和落實黨紀(jì)國法,帶頭踐行社會主義核心價值體系,帶頭遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德,始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。

  作為入黨積極分子的我,更應(yīng)該重視自己的言行舉止,“三個代表”的重要思想應(yīng)時刻謹(jǐn)記在心。通過今天的學(xué)習(xí),我相信我的思想有所變化,爭取做一個大家受歡迎的教師。