一、概括概念
具體公式：概念=內涵+外延
內涵：一個事物區(qū)別于另外一個事物的本質屬性;
外延：特征、范圍等
Eg:社會創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)者利用創(chuàng)新的商業(yè)手段解決部分社會問題，給受助者帶來實際效益，為社會帶來積極影響，與合作方實現(xiàn)共贏的一種創(chuàng)業(yè)方式。這比普通創(chuàng)業(yè)更具社會公益意義。
二、概括特點
1.尋找不同事物特有的：材料中呈現(xiàn)與尋找對象不同的事務對比的材料，對象所特有的就是對象的特點。
2.同性事物共有的：材料中對象們都具有的，就是對象的特點。
Eg:社會創(chuàng)業(yè)家的特點如下：一是受過良好教育，能承擔社會責任，關注自然，有人文情懷;用創(chuàng)新模式拓展發(fā)展路徑，為企業(yè)社會創(chuàng)造財富和回應挑戰(zhàn);更具社會公益價值。二是兼顧效率和公平，更強調公平，利用商業(yè)行為提升弱勢群體地位。三是創(chuàng)業(yè)動機是現(xiàn)實改變世界或社會;出于夢想驅動創(chuàng)業(yè);對自己產(chǎn)品服務設置更高禁區(qū)和對夢想有更高執(zhí)著和理念，為社會創(chuàng)造更大價值。
三、概括精神品質
具體公式：精神品質=精神品質+事跡闡述(主體+處境+做法+結果+精神品質)
注意：具體闡述可根據(jù)字數(shù)適當調整為“主體+做法+品質”
四、概括問題的具體表現(xiàn)
具體公式：問題的具體表現(xiàn)=宏觀問題+具體問題(微觀概念)
注意：問題是宏觀概念;問題的具體表現(xiàn)是微觀概念
五、概括原因
原因=總括句+具體原因
注意：原因要和題干構成因果關系(是直接的因果關系，不能架構橋梁)
Eg:原因如下：一是子長嗩吶有很強的藝術魅力和地方特色;二是成立嗩吶協(xié)會，提高了表演藝術;三是積極參加各項文化交流活動;四是藝人熱愛這項藝術，不斷創(chuàng)新表演形式，有敬業(yè)、堅持、奉獻的精神。
六、標題
尋找原則：先做小標題再做大標題
具體方法：1.概括材料主要內容
2.進行適當優(yōu)化
注意：小標題在形式上保持一致
Eg:
標題：生鮮電商貨源亂象全球采買問題重重
小標題一：貨源號稱全球采，進口資質卻缺乏;
小標題二：冰凍冰鮮價格異，存在混淆難分辨;
小標題三：貼牌制造貓膩多，貨源品質難保障。
七、填空
具體方法：
1.關注橫線前后的關聯(lián)詞匯，以確定句子的邏輯關系。
2.句子內容提煉結合上下文的段落大意得出。
注意：填空區(qū)域在中間，前面后面材料都要關注到;
填空區(qū)域在最后，前面所有的材料都要關注到。
八、概括爭議
具體公式：
1.爭議的焦點及觀點理由=爭議的焦點問題+支持的觀點及理由+反對的觀點及理由
2.爭議雙方觀點及理由=焦點問題(照抄題干)+支持的觀點及理由+反對的觀點及理由
3.爭議的焦點問題=總擴句+焦點問題及具體闡述。
Eg:“為父母洗腳”這一教育方式是否是形式主義，引發(fā)網(wǎng)友熱議。支持者為這種做法點贊，理由如下：一是洗腳是交換感情的一種有效手段，能拉近兩代人的心理距離;二是能讓家長享受到天倫之樂，體會孩子的孝心;三是不能因為一些人把洗腳功利化就否定這種形式;四是能喚起孩子們孝敬的意識。反對者認為是一種形式主義，理由如下：一是不尊重孩子的意愿和家長的感受;二是不能深刻理解傳統(tǒng)文化，浮于表面;三是方法過于“機械”，孩子的感恩方式很多，“洗腳式”過于單一。四是洗腳式的盡孝，在助長人格馴化之弊。
Eg:活熊取膽汁中存在的爭議焦點問題如下：
一是活熊被取膽汁時是否痛苦，對其是否有影響。F認為熊在無管引流過程中很舒服;有網(wǎng)民披露熊再被取膽汁時很痛苦，世界保護動物協(xié)議項目協(xié)調員指出這是對熊的虐待，且可能引發(fā)疾病和并發(fā)癥。
二是熊膽是否有替代品。F及部分專家認為熊膽沒有替代品;J教授指出當前已經(jīng)研究出的人工熊膽具有更高的質量保障。
三是活熊取膽是否是保護中醫(yī)。G公司認為活熊取膽是保護中醫(yī);而當前大部分熊膽消費都是禮品消費，不符合“熊膽入藥”的根本原則。
四是活熊是否有義務為人服務。有觀點認為活熊有義務為人類服務;另有觀點認為人類有義務對自然與生命以愛心、敬畏心對待，不能隨意作踐自然與動物。
