【#中考# #2018年內(nèi)蒙古呼和浩特中考作文題目點(diǎn)評(píng)#】作文是語(yǔ)文考試的重中之重，想要寫出好的作文，可以多看一些滿分作文，靈活運(yùn)用來(lái)提升自己的作文分值。®無(wú)憂考網(wǎng)為大家?guī)��?lái)2018年內(nèi)蒙古呼和浩特中考作文題目點(diǎn)評(píng)！我們來(lái)看一看吧！

　　2018年內(nèi)蒙古呼和浩特中考作文題目點(diǎn)評(píng)

　　今年呼和浩特市中考繼續(xù)采用大小作文的風(fēng)格，以兩道作文題目來(lái)考查考生。其中小作文題目為：縮寫《賣火柴的小女孩》或《皇帝的新裝》（提示：《賣火柴的小女孩》寫一個(gè)乖巧的小女孩的悲慘遭遇；《皇帝的新裝》寫一個(gè)愚蠢的皇帝受騙上當(dāng)?shù)墓适拢�。要求：縮寫時(shí)，要注意故事的主要人物與重要情節(jié)；不能出現(xiàn)“提示”中的原句，否則扣除2分；150字左右。

　　大作文題目為：“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”、“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”，“兒童相見不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)”，僅六句經(jīng)典古詩(shī)，卻牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人對(duì)故鄉(xiāng)的綿綿情思，這是經(jīng)典古詩(shī)的魅力之一。你一定學(xué)過(guò)不少經(jīng)典古詩(shī)，它們各自的魅力體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)就其中使你感動(dòng)的一首詩(shī)寫一篇文章。要求：題目自擬；如果是短詩(shī)，文章中就要出現(xiàn)感動(dòng)你的那首詩(shī)，如果詩(shī)較長(zhǎng)，則既要概述詩(shī)的主要內(nèi)容，還要引用其中的詩(shī)句；用現(xiàn)代白話文寫作，不得用文言文；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；字?jǐn)?shù)不少于600字。

　　考生：大小作文難易程度差別太大

　　眾多考生表示小作文題目比較容易上手，而大作文題目相對(duì)不好把握寫作方向。其中，呼和浩特市第二十九中學(xué)考點(diǎn)考生說(shuō)：“小作文題目在過(guò)去模擬考試和復(fù)習(xí)中都有所涉及，只要讀過(guò)這兩個(gè)童話故事的人肯定都會(huì)縮寫出來(lái)，我認(rèn)為這主要是考查我們的總結(jié)能力。”

　　呼和浩特市第十八中學(xué)考點(diǎn)考生說(shuō)：“大作文題目是讓自己挑選喜愛的古詩(shī)去擬題寫作，這個(gè)題目范圍廣，而且過(guò)去沒遇到過(guò)類似題目，復(fù)習(xí)中所練習(xí)的幾乎都是有主題的作文題目，猛一看到這個(gè)考題，一時(shí)半會(huì)兒沒想起來(lái)有什么古詩(shī)是自己很擅長(zhǎng)背誦的，所以在寫作上浪費(fèi)的時(shí)間比較多，覺得特別難上手�！�

　　教師：小作文在意料之內(nèi)大作文出乎意料

　　2018年我市中考的大作文與2017年全國(guó)高考二卷作文題目非常類似，同樣是以古詩(shī)詞鑒賞為基底，進(jìn)行一篇作文的寫作。中考之下，這樣的考題是否過(guò)于難呢？為此，呼和浩特市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)閆昕輝閆老師從多方面對(duì)大小作文進(jìn)行了細(xì)致分析。

　　小作文難易程度：三星半

　　閆老師說(shuō)：“從中考中設(shè)立了小作文的要求開始，小作文就是要考查文章的續(xù)寫、改寫、擴(kuò)寫和縮寫。前三種類型在過(guò)去幾年的中考中已經(jīng)出現(xiàn)了，所以今年出現(xiàn)縮寫形式不出意料，且這兩篇童話故事均是小學(xué)和初中所學(xué)文章，因此對(duì)于考生難度不大�！�

　　大作文難易程度：五顆星

　　閆老師分析說(shuō)：“今年的中考大作文確實(shí)與去年的全國(guó)高考二卷作文很相似。首先，我認(rèn)為這個(gè)考題很出人意料，對(duì)于初中畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，去寫一篇詩(shī)歌鑒賞類的作文要比高中生更難。其次，這個(gè)考題的選材范圍很廣，這是值得慶幸的事，可以讓考生腦洞大開，不單單在一兩首詩(shī)句上下功夫，只要有耳熟能詳?shù)脑?shī)歌，都可以拿來(lái)寫。后，近年來(lái)，我市初中語(yǔ)文作文的練習(xí)方向與此考題所考查的方向有很大區(qū)別，我們主要是以學(xué)生用自己的語(yǔ)言去敘述生活及生活感悟?yàn)闇?zhǔn)。而這次是讓考生去賞析一首詩(shī)，比對(duì)敘述生活及生活感悟要難的多。同時(shí)，在寫作的時(shí)候還需要考生充分理解詩(shī)歌背景、意境、深意以及它使用的一些精彩的藝術(shù)手法，且還不能僅僅寫成翻譯詩(shī)歌或者讀后感的形式。

　　2018年湖北宜昌中考作文題目點(diǎn)評(píng)

　　本次作文命題的靈感源自后一篇閱讀文段。這個(gè)充滿波折而又不失溫情的故事，反映了當(dāng)下社會(huì)中普遍存在的家庭教育問(wèn)題與親子關(guān)系問(wèn)題——父母總是用自以為正確的方式關(guān)心和教育孩子，孩了們卻不一定能理解他們的良苦用心，甚至拼命地掙脫與逃離。這既是觀念的沖突，也是成成的煩惱。

　　小武和母親的矛矛盾，只是千萬(wàn)個(gè)家庭真實(shí)生活的一個(gè)縮影。其實(shí)每個(gè)家庭的故事千差萬(wàn)別.每個(gè)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷也不盡相同，父母師長(zhǎng)、兄弟姐妹、親戚朋友、同學(xué)同鄉(xiāng)……他們都曾以各種特有的方式陪伴過(guò)孩子成長(zhǎng)，給予過(guò)他們力量，我們希望能藉此寫作引導(dǎo)孩子們關(guān)注家庭、關(guān)注校園、關(guān)注社會(huì)，關(guān)注身邊的真實(shí)生活。

　　唯有真情實(shí)感的經(jīng)歷才特別，所以我們主張學(xué)生體味平常生活的細(xì)節(jié)，理解親朋好友對(duì)自己的關(guān)愛，倡導(dǎo)敘真事、說(shuō)真話，抒真情：反對(duì)宿構(gòu)、反對(duì)虛飾、反對(duì)抄襲。

　　《別樣的______情》，審題的第一個(gè)關(guān)鍵是要將橫線補(bǔ)充完整。通過(guò)提示語(yǔ)不難看出，這里必須要圍繞人物來(lái)填寫，諸如：親情、友情、師生情、同學(xué)情、同鄉(xiāng)情等相應(yīng)內(nèi)容.考生應(yīng)著眼家庭生活、校園生活及社會(huì)生活選材，敘述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

　　《別樣的______情》，審題的第二個(gè)關(guān)鍵是要準(zhǔn)確理解“別樣”的含義——必須是自己親身經(jīng)歷的、真實(shí)的、獨(dú)有的、個(gè)性化的生活經(jīng)驗(yàn)或情感體驗(yàn)。要求考生在敘述自己情感經(jīng)歷的同時(shí)，能發(fā)現(xiàn)人物特有的陪伴方式，感受到交往過(guò)程中紿予我們的心靈觸動(dòng)和精神力量。

　　考題難度系數(shù)太大�！�

　　2018年吉林長(zhǎng)春中考作文題目點(diǎn)評(píng)

　　作文題目體現(xiàn)兩個(gè)關(guān)鍵詞“風(fēng)景”和“你”

　　“有你的地方就有風(fēng)景”，是一個(gè)貼近考生生活、強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)的好文題�！�

　　作文與考試初中版主編鐘平說(shuō)：“拿到這個(gè)作文題目，考生們基本沒有審題障礙，不易寫跑題，素材也是從自身生活中尋找�！�

　　鐘平表示，文題兩個(gè)關(guān)鍵詞是“風(fēng)景”和“你”。

　　“風(fēng)景”，意指人生旅途中那些給予“我”溫暖和美好記憶的場(chǎng)景和瞬間；而“你”，則是這時(shí)光場(chǎng)景中的主角，陪伴我左右，影響我心靈，照亮我成長(zhǎng)。這個(gè)“你”可以是父母、師長(zhǎng)、朋友，也可以是一位走進(jìn)你心靈的文化名人，“你”的外延很大，除了人物，甚至可以是一種感受至深的物件，一種傳統(tǒng)習(xí)俗文化，甚至是一種美好的道德品質(zhì)。

　　鐘平說(shuō)，“風(fēng)景”可以是一處，也可以是成長(zhǎng)階段中的多處，寫作時(shí)一定要注意“情”與“景”交融，如果在“感”的基礎(chǔ)上能寫出深刻的成長(zhǎng)領(lǐng)悟來(lái)，就是上佳之作了。

　　后，鐘平建議，寫作時(shí)要注重細(xì)描場(chǎng)景，渲染情感，表現(xiàn)文采！

　　今年的作文題目很寬給了考生無(wú)限的想象空間和發(fā)揮空間

　　談到如何把握《有你的地方就有風(fēng)景》這一作文題目時(shí)？

　　東北師大附中新城學(xué)校教師楊楊的看法是：中正平和、出題嚴(yán)謹(jǐn)，這個(gè)題目給了考生無(wú)限的想象空間和發(fā)揮空間，適合于擅長(zhǎng)不同素材的考生，今年的作文題目出得非常好。

　　隨后，楊楊針對(duì)《有你的地方就有風(fēng)景》進(jìn)行詳細(xì)的解析。

　　如題目，“有你的地方就有風(fēng)景”這個(gè)“你”到底是誰(shuí)？

　　“他可以是一個(gè)人也可以是一個(gè)‘非人’�？梢园阉�具體化到某一個(gè)人的身上，也可以具體化到某一個(gè)物的身上，還可以把它抽象到精神、品質(zhì)、理想等等，這些都可以。所以說(shuō)這個(gè)題目給了孩子無(wú)限的發(fā)揮空間，讓很多孩子都有話可說(shuō)，而且文體也比較寬泛�！睏顥钫f(shuō)。在看“風(fēng)景”二字。

　　楊楊說(shuō)：“看‘風(fēng)景’看的是一個(gè)考生的立意，就是看在他心中什么是風(fēng)景，所以說(shuō)后‘風(fēng)景’二字反而是他的個(gè)性所在�！�

　　“今年的語(yǔ)文作文題目出的很寬泛，給考生們很多答題的空間�！睏顥钫f(shuō)。