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小學(xué)一年級第一學(xué)期思想品德教案三篇

時間:2018-12-05 11:02:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)一年級# #小學(xué)一年級第一學(xué)期思想品德教案三篇#】由于每位教師的知識、經(jīng)驗、特長、個性是千差萬別的。而教學(xué)工作又是一項創(chuàng)造性的工作。因此寫教案也就不能千篇一律,要發(fā)揮每一個老師的聰明才智和創(chuàng)造力,所以老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點,因材施教。以下是©無憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料,望對您有所幫助。


【篇一】


  教學(xué)目標(biāo)

  認識:

  1、知道社會上有傷害兒童的壞人,知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

  2、認識注意交通安全是一種自我保護,可以防止受到傷害。

  3、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

  4、了解不遵守交通規(guī)則會造成交通事故,給自己帶來痛苦,給別人帶來麻煩。

  情感:

  1、憎惡壞人,有警惕性和自我保護意識。

  2、感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要,愿意遵守交通規(guī)則。

  行為:

  1、不輕信陌生人的話;不吃陌生人的東西;不跟陌生人走。

  2、在馬路上自覺走人行道,沒有人行道的地方靠右邊行走;橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。

  教學(xué)重點:

  1、知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。

  2、讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

  教學(xué)難點:

  1、憎惡壞人,有警惕性和自我保護意識。

  2、使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會造成交通事故,給自己帶來痛苦,給別人帶來麻煩。

  教學(xué)過程:

  一、引入新課

  1、教師播放:放學(xué)鈴聲。

  2、談話:放學(xué)鈴聲響了,你該做什么呢?

  3、學(xué)生討論問題。(不要求回答)

  4、揭示課題:平安回家

  二、學(xué)習(xí)新課

  (一)、放學(xué)檢查

  1、談話:剛才,小朋友們討論了放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)該做什么?現(xiàn)在,請幾位小朋友勇敢地舉手來說一說。

  2、學(xué)生回答問題。

  3、教師小結(jié):放學(xué)鈴聲響了之后,首先應(yīng)整理書包,把回家的東西帶全,別把東西落下了。養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣。

  (二)、防止上當(dāng)

  1、播放視頻(防止上當(dāng))

  2、問:假如你也遇到同錄像上的小朋友相同的情況,你會怎么辦?

  3、學(xué)生回答。

  4、播放動畫。問:你認為這位小朋友做得對嗎?

  5、教師小結(jié):我們不要輕信陌生人的話;不要貪小便宜,不吃陌生人的東西;不要跟陌生人走。

  (三)、交通安全

  1、江、河、湖邊的安全

  (1)、播放兒歌:

  一只小青蛙呀!

  河邊跳呀跳。

  小強看見它,

  飛快往邊兒跑。

  小朋友們齊聲叫:

  小心!危險!

  小強真聽話,

  趕快停住腳。

  (2)、問:哪些小朋友回家途中要經(jīng)過江(河、湖、塘)邊的?

  (3)、講述:回家經(jīng)過江(河、湖、塘)邊的同學(xué),特別要注意安全,不要在江(河、湖、塘)邊上玩,做游戲,不要私自下江(河、湖、塘)游泳。

  2、公路上的安全

  (1)、談話:小朋友們,你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或公路?(有的有,有的沒有。)那你們有沒有注意到,在這些地方,經(jīng)?梢钥吹揭恍┙煌(biāo)志和設(shè)施。你們認識這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎?它們都是什么用途?下面,我們就來看一看。

  (2)、認識交通標(biāo)志和設(shè)施,并說說它們的用處。

  人行道:供行人行走。

  人行橫道:供行人穿過馬路。

  護欄:保護行人的安全。

  機動車道:機動車行駛的道路。

  紅綠燈:紅燈停、綠燈走,黃燈表示車輛減速慢行。

  鐵路道口:表示前面有火車通過。提醒行人和車輛注意火車。

  過街天橋:行人穿過馬路。

  地鐵站口:地下列車的進出口

  (3)、教師小結(jié):剛才,我們認識了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施,它們呀,都是在保護我們不受到傷害,提醒我們要注意交通安全,把交通安全記在心中。但是,在現(xiàn)實生活中,有些人卻不把交通安全記在心中,從而發(fā)生了意想不到的后果!

  (4)、聯(lián)系生活進行活動(演一演:用準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志圖片創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在模擬環(huán)境下邊演邊說交通規(guī)則。)

 、僮⒁饨煌ò踩珜ψ约骸e人有這么大的好處!那么注意交通安全又應(yīng)該怎樣做呢?老師來考考你們!看看哪位同學(xué)聰明!

 、谶^程:

  師:行人橫過馬路應(yīng)該怎么走?

  生:橫過馬路時走人行橫道、過街天橋、地下通道。

  師:行人在街上走路應(yīng)在哪兒走?沒有人行道應(yīng)該靠哪一邊走?

  生:上街走人行道,沒有人行道靠右邊走。

  ③師:注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。你還知道哪些交通規(guī)則?④學(xué)生回答。

 、菪〗Y(jié):同學(xué)們知道的真多呀!看來我們真能做到自我保護,把交通安全記在心中了!

  三、鞏固

  1、師生齊唱兒歌:

  交通安全記心中

  小朋友呀要知道,

  走路要走人行道。

  紅燈停來綠燈行,

  穿過馬路走“橫道”。

  不翻護欄不猛跑,

  扒車攔車可不要。

  交通規(guī)則記得牢,

  自我保護要做到。

  教師總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了在回家途中可能遇到的一些事情,要防止上當(dāng)受騙,要注意交通安全等,我希望每位小朋友都要增強自我保護意識,注意安全。


【篇二】


  教學(xué)目標(biāo):

  1、熟悉自己的校園,增進對學(xué)校的了解與親近感。

  2、了解并嘗試?yán)脤W(xué)校中與自己關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備等。

  3、嘗試用不同的方法進行探究活動。

  教學(xué)重點和難點:

  1、熟悉自己的校園。

  2、嘗試?yán)脤W(xué)校中的設(shè)施。

  3、用不同的方式進行探究活動。

  課前準(zhǔn)備

  1、教師課前準(zhǔn)備

  事先設(shè)計好參觀路線。

  課前與醫(yī)務(wù)室、傳達室、圖書室、校長辦公室等有關(guān)部門協(xié)調(diào)好參觀時間。

  2、教學(xué)器材:學(xué)生作業(yè)本

  教學(xué)過程設(shè)計:

  一、出示校園的大照片,問:同學(xué)們,你認識這是什么地方嗎?(板書課題)在我們的校園里有很多秘密你們想知道嗎?今天老師就帶領(lǐng)大家到校園的各個角落去探密。

  二、老師向同學(xué)們提出探密注意事項后,就到校園的各個場所去參觀。,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園中不同的場所,了解其不同的用途。請有關(guān)部門(如醫(yī)務(wù)室、圖書室等)的工作人員介紹相關(guān)設(shè)施應(yīng)如何使用。

  三、回來后,由學(xué)生敘述都參觀了哪些地方,老師把名稱寫在黑板上。校園內(nèi)的不同場所有不同的用途,哪一個地方給你留下深刻的印象,用你的筆把它描繪下來。畫完之后說說自己畫的內(nèi)容。說說你為什么要畫它?

  四、現(xiàn)在我們再來仔細觀察我們的教室,我們的教室里都有哪些物品,他們分別有什么用?小組內(nèi)說一說,然后匯報。

  五、在到教室門口認識自己班的班級牌,看看鄰班的班級牌,想一想它們的作用?想一想,說一說除了自己的班級所在的教室以外,還有哪些教室也是我們學(xué)習(xí)的地方?在那里學(xué)習(xí)什么?

  六、在學(xué)校的一天里,我們需要作很多事情。遇到下面的情況,你知道怎樣去做嗎?錄像上課后,老師要在黑板上寫字,卻發(fā)現(xiàn)沒有粉筆了。一位小同學(xué)說“我去領(lǐng)粉筆!”下課鈴響了,同學(xué)們把作業(yè)收上來。一位同學(xué)說“老師,我送本子去!”下課了,幾位小同學(xué)想玩球,一位小朋友說:“走,借球去!”課間活動時,一位小朋友不小心摔傷了腿,同伴說:“趕快去包扎一下!彼麄儜(yīng)該到哪里去?找誰?我們替他們?nèi)フ乙徽。方案一:讓學(xué)生自愿結(jié)合成組,分別完成一項任務(wù)。(注意說話有禮貌)回來后,向大家談?wù)勍瓿扇蝿?wù)的情況。方案二:如果條件不允許,也可由學(xué)生在小組內(nèi)進行模擬演習(xí)后,在教室內(nèi)設(shè)置醫(yī)務(wù)室、辦公室等有關(guān)場所,由學(xué)生到前邊來表演。

  七、小結(jié):校園是我們每天學(xué)習(xí)生活的地方,我們不僅要熟悉它,更要愛護它。


【篇三】


  教學(xué)內(nèi)容:我背上了新書包

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能在老師的幫助下,與同學(xué)分享自己的感受。

  2、體會成為小學(xué)生角色的變化,感受成長與變化帶來的喜悅。

  3、表現(xiàn)對小學(xué)生生活的美好憧憬。

  教學(xué)重點和難點:

  現(xiàn)在和以前不一樣了,都有什么變化,這是本文重點。

  想想自己的愿望并畫出來是課文的難點。

  課前準(zhǔn)備:

  學(xué)生課前準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一張自己在幼兒園時的活動照片;彩筆;畫紙;書包文具。教學(xué)器材:歡迎新同學(xué)圖片放大的課程表

  教學(xué)設(shè)計:

  表格

  教學(xué)過程設(shè)計

  導(dǎo)入

  開學(xué)了,我們背著書包走進了學(xué)校,和我們一樣,小兔貝貝也和我們一樣高高興興地來到學(xué)校了,電腦動畫,一只小白兔背著書包,一蹦一跳的跑出來向大家招手。教師:聽,小兔貝貝和我們說話了:

  教師:同學(xué)們也是一年級的學(xué)生了,還記得開學(xué)第一天的情景嗎?(觀看新生入學(xué)的錄像)開學(xué)第一天,是誰把你送到學(xué)校的?當(dāng)時你是什么心情?爸爸媽媽或家里的其他人對你說了什么?學(xué)校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的?小組間說一說。請同學(xué)匯報自己第一天上學(xué)的情況。

  看看現(xiàn)在自己都擁有些什么?比比現(xiàn)在的生活和以前有什么不同?自己的用品與以前有什么不同?同桌互相展示自己的照片,看看現(xiàn)在的自己和以前有什么變化?小組間互相交流,請同學(xué)到前邊匯報匯報時要把他的照片放在實物投影上放大展示給全班。

  工人做工,農(nóng)民種田,解放軍保衛(wèi)祖國。我們一起去看一看他們的工作。(放錄像,解放軍邊防站崗,工廠工人做工,農(nóng)民種田錄像。)我們是小學(xué)生了,我們的工作是什么呢?

  我們來到新學(xué)校,有了新生活,那你對未來的學(xué)習(xí)與生活有什么想法?小組間互相交流然后把未來自己的形象畫出來。畫完之后,全班互相展示。選出好的作品到前邊展示并貼在展板上。

  讓我們以我們都喜歡的歌曲來結(jié)束我們的第一節(jié)課!渡蠈W(xué)歌》)同學(xué)們跟著學(xué)唱。

  小結(jié):你們喜歡上學(xué)嗎?請把學(xué)校里的事情講給爸爸媽媽聽。