高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法|首先，要認(rèn)識(shí)到高二這一年的特殊性。
�、龠@一年很重要。高三的學(xué)生都知道，高二這一年所學(xué)的內(nèi)容都是高考的重難點(diǎn)，比如：立體幾何，離散型隨機(jī)變量，導(dǎo)數(shù)，橢圓，數(shù)學(xué)歸納法等，這些內(nèi)容占據(jù)了高考總分的將近三分之二；
�、谶@一年很尷尬。新高一時(shí)，新鮮感強(qiáng)，但凡是遇上一個(gè)好一點(diǎn)的數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)應(yīng)該也學(xué)得還行，不會(huì)像現(xiàn)在一樣抓耳撓腮也學(xué)不會(huì)；而到了高三，有了高考的壓力，不學(xué)也得學(xué)，所謂“得數(shù)學(xué)者得高考”，同學(xué)們會(huì)把課下一半的時(shí)間都用在數(shù)學(xué)上。
唯有高二，新鮮感沒了，高考的壓力也暫時(shí)沒有，那么數(shù)學(xué)既然學(xué)不會(huì)，就想著先放一放吧，這么美好的日子，為啥非要和它死磕呢！我背背英語單詞，看看古詩詞，語文英語都能拿分，記個(gè)數(shù)學(xué)公式，考試時(shí)還不會(huì)用，即使會(huì)用，沒準(zhǔn)還要用到高一的知識(shí)，我都忘了，結(jié)果還是錯(cuò)的，學(xué)與不學(xué)有啥區(qū)別！基于這樣的想法，無數(shù)的同學(xué)把數(shù)學(xué)拋在了半路上。
高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法|其次，必須認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特殊性。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不像語文，你看一篇文章，記住了其中很精彩的一句話，下次你寫作文，你就用上了；不像英語學(xué)習(xí)，你記住了一個(gè)單詞，下次考到了，你會(huì)了。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不一樣，例如，立體幾何中，你記住了空間位置的幾種情況，但是題目出來了，發(fā)現(xiàn)看不出來，還是答不對(duì)；導(dǎo)數(shù)里面，記住了導(dǎo)函數(shù)大于零，原函數(shù)遞增，但是函數(shù)里面帶了一個(gè)參數(shù)，不等式不會(huì)解了，記住等于白記住。
所以，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)長期并且連續(xù)的思維過程，必須做好這個(gè)心理準(zhǔn)備，勇于承受一段時(shí)間內(nèi)的“沒有回報(bào)”，量變有了，質(zhì)變是一個(gè)必然的結(jié)果！
高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法|再次，研究一下你的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有沒有自欺欺人？！
我想，這是一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)不好的主要原因！你可能會(huì)反駁了，我怎么會(huì)自欺欺人呢？其實(shí)，欺騙自己比欺騙別人更容易。
我先列舉幾種情況，看看你有沒有：
1、上課時(shí)間，一會(huì)傳個(gè)小紙條，一會(huì)低頭看看手機(jī)，一會(huì)看看窗外，一會(huì)……；下課后，臥槽，老師講的什么東西，我聽了一節(jié)課都沒聽明白。
2、課下復(fù)習(xí)寫作業(yè)，查查筆記，看看前面公式，看看題目，不會(huì)，看會(huì)兒手機(jī)或者電視或者電腦，*，時(shí)間過那么久了，數(shù)學(xué)學(xué)夠了，還有英語作業(yè)呢！
3、對(duì)待不會(huì)做的題，都知道要多問，問了老師或者同學(xué)，哦，這么回事啊，懂了，然后扔一邊了，其實(shí)，你真懂了嗎？
4、對(duì)待錯(cuò)題，錯(cuò)題本也整理了，也知道過兩天還要再返回頭來看看，然后你也只是“看”了一遍；諸如此類，不勝枚舉！
后，必須要說一點(diǎn)高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法|了，否則，童鞋們?cè)撆拇u了！
1、了解大框，清楚你高二上學(xué)期學(xué)哪塊，下學(xué)期學(xué)哪塊，并找你的數(shù)學(xué)老師了解會(huì)用到高一甚至是初中的哪些知識(shí)，比如，學(xué)立幾可能會(huì)用到三角形和四邊形的一些性質(zhì)；
2、按照你知道的那些學(xué)習(xí)的程序，預(yù)習(xí)，聽課，做作業(yè)，復(fù)習(xí)，整理錯(cuò)題！在這過程中請(qǐng)不要欺騙自己；
3、審題，我想這是我想強(qiáng)調(diào)的一個(gè)問題，你可以不搞題海戰(zhàn)術(shù)，你可以能力不足，完成不了老師布置的所有作業(yè)，這時(shí)候你也不要應(yīng)付，只要做一道題就要認(rèn)真審一遍題，弄清楚幾個(gè)問題：條件是什么，要求什么，涉及哪塊知識(shí)，哪塊知識(shí)的定理公式有哪些，要想得到未知，你需要把知識(shí)和題目條件怎么聯(lián)系起來！一天哪怕這樣審一道題，一個(gè)月肯定會(huì)有很大的進(jìn)步的！
